- •Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования
- •План- программа
- •Занятий по английскому языку на 2 семестр
- •1. Список обязательной литературы:
- •2. Список дополнительной литературы:
- •3. Словари и предметно-энциклопедические справочники:
- •Примечание 1
- •Дополнительный аттестационный блок (по всему курсу)
- •Система оценивания по дисциплине
- •Примечание 2
- •Домашнее чтение
- •Часть 1: Chapters 1-4 (срок сдачи – определяется преподавателем ведущим занятие в группе)
- •Часть 2: Chapters 5-8 (срок сдачи – определяется преподавателем ведущим занятие в группе)
- •Вопросы для самоподготовки:
- •Индивидуальное домашнее задание по лексике к пособию “Read and Speak”-2. (рекомендуемое количество слов к выучиванию наизусть на семестр от 150 до 200)
- •Приложения
- •Приложение 1
- •Английская грамматика
- •Страдательный залог
- •Примеры употребления конструкции страдательного залога в разных грамматических временах:
- •1. Выполните письменный перевод на английский язык следующих глаголов:
- •2. Подчеркните конструкцию страдательного залога в предложениях; определите время сказуемого; письменно выполните перевод предложенных предложений на русский язык:
- •3. Прочитайте и переведите на русский язык предложение:
- •4. Прочитайте текст, найдите глаголы в страдательном залоге, переведите их на русский язык:
- •5. Прочитайте предложения, определите, в каком залоге стоит глагол-сказуемое, переведите на русский язык:
- •1. Подчеркните конструкцию страдательного залога в предложениях; определите время сказуемого; письменно выполните перевод предложенных предложений на русский язык:
- •2. Используя страдательный залог, выполните перевод с русского языка на английский следующих предложений:
- •3. На основе таблицы, закончите предложения:
- •4. Ознакомьтесь с изменениями, произошедшими в этом году в издательстве одного из американских журналов, затем заполните пропуске в статье, использовав в нужной форме глаголы, данные в рамочке:
- •5. Раскройте скобки, употребив глаголы в форме страдательного залога в подходящем по смыслу грамматическом времени:
- •1. Перефразируйте предложения, используя страдательный залог:
- •2. Раскройте скобки, употребив глаголы в форме страдательного залога в подходящем по смыслу грамматическом времени:
- •3. Письменно ответьте на следующие вопросы:
- •4.Выполните письменный перевод предложений на английский язык:
- •5. Составьте рассказ о том городе, в котором вы выросли или живете. Расскажите o:
- •2. На основе правил образования видо-временных форм Simple страдательного залога переведите предложения из левого столбика таблицы с английского языка на русский.
- •3. Заполните пропуски в тексте, используя подходящие по смыслу глаголы:
- •4. У каждого человека есть свои предпочтения в еде или вещах. Составьте ситуации, используя конструкцию страдательного залога, в которых вам необходимо указать:
- •1. Перефразируйте следующие предложения, используя страдательный залог:
- •3. Выполните письменный перевод предложений на английский язык:
- •4. Заполните пропуски словами, данными в скобках, употребляя нужную форму глагола, указывайте тех, кто выполнил действие, если это необходимо:
- •5. Ознакомьтесь с афоризмами и поговорками, переведите их на русский язык, разъясните, как Вы понимаете их значение:
- •Согласование времен Урок 1
- •1. Определите, в каких предложениях содержится ошибка и исправьте её:
- •2. Раскройте скобки, употребляя требующуюся форму глагола:
- •3. Составьте свой рассказ о том, кем Вы хотели стать, когда Вам было 5 лет, чем Вас привлекала эта профессия, как менялись Ваши взгляды, довольны ли Вы своим выбором. Урок 2 косвенная речь
- •1. Ознакомьтесь с ситуацией и выполните задание:
- •2. Запишите следующие предложения в косвенной речи:
- •3. Прочитайте статью из газеты The Mail on Sunday, передайте её содержание, используя косвенную речь:
- •Урок 3 косвенная речь Вопросительные предложения
- •1. Ознакомьтесь с ситуацией и выполните задания:
- •2. Ознакомьтесь с ситуацией и выполните задание:
- •3. Передайте на английском языке в косвенной речи содержание Ваших телефонных разговоров (не содержащих личной информации, 6 предложений).
- •Косвенная речь
- •Повелительные предложения
- •1. Ознакомьтесь с запиской, которую родители оставили маленькому Джеффу, передайте её содержание в косвенной речи:
- •2. Ознакомьтесь с заданием. Подчеркните в описании сна Кони повелительные предложения в косвенной речи. Запишите данные фразы в прямой речи:
- •3. Прочитайте разговоры с врачом, передайте рекомендации врача в косвенной речи:
- •4. Ознакомьтесь с ситуацией и выполните задание:
- •1. Прочитайте следующий текст. Подчеркните предложения в косвенной речи. Передайте их содержание в прямой речи:
- •3. Ознакомьтесь со служебной запиской, написанной после проведения собеседования, наёдите в записке 5 ошибок и исправьте их:
- •4. Ознакомьтесь с ситуацией. Вставьте в диалог вопросы, данные в рамочке:
- •6. Переведите на английский язык:
Урок 3 косвенная речь Вопросительные предложения
Если высказывание в прямой речи является вопросительным, то при переводе его в косвенную речь меняется порядок слов, так как в косвенном вопросе порядок слов такой же, как и в утвердительном предложении. При этом специальные вопросы присоединяются к главному предложению при помощи слов what, who, where, how, when и др. (то есть вопросительных слов, которые были использованы в прямой речи), а общий вопрос вводится союзами if или whether (в русском языке в этих случаях используется частица ли). Сравните:
Общий вопрос |
||
He says (asks) |
Прямая речь |
Косвенная речь |
“Do you swim well? |
if I swim well. |
|
“Are you a teacher?” |
if I am a teacher. |
|
“Will you go there?” |
if I will go there. |
|
“Did you see him?” |
if I saw him. |
Специальный вопрос |
||
They say (ask) |
Прямая речь |
Косвенная речь |
“Why did you get up so early?” |
why you got up so early. |
|
“What did he speak about?” |
what he spoke about. |
|
“How many classes do you take?” |
how many classes I take. |
|
“Who teaches you?” |
who teaches me. |
Помимо глаголов say и ask косвенные вопросы могут вводиться следующими глаголами:
wonder - интересоваться
inquire - спрашивать, узнавать
want to know - хотеть узнать
1. Ознакомьтесь с ситуацией и выполните задания:
a) Peter does his shopping at OKEY supermarket. Yesterday a woman who works for OKEY stopped him on his way out and asked him some questions. She wrote the answers on the form below. Later Peter told his friend Don about it. Give Peter’s words.
Example: She asked me how often I shopped at OKEY, and I told her I stopped there twice a week.
OKEY SUPERMARKET
Customer Questionnaire
How often do you shop at OKEY?
Twice a week.
Are you happy to shop here?
Yes.
Why do you shop here?
Because it’s cheap.
Can you get everything you want at
OKEY?
Can’t get good bread.
How far away is your home?
One mile.
Have you come here by car?
Yes.
How much have you just spent?
About $15.
Will you come to OKEY again?
Yes.
b) Has anyone ever stopped you in the street or called you to ask questions? Have you ever had an interview for a job? Has a reporter or a policeman ever asked you questions? Report your interview in writing (5 sentences).
2. Ознакомьтесь с ситуацией и выполните задание:
You went to a party last week, where you were introduced to several people you had never met before. In conversation with a friend you now talk about the party and report various questions that different people asked you during the course of the evening.
1. “Who did you come to the party with?”
2. “Did you come with a friend?”
3. “Why aren’t you drinking?”
4. “Would you like something to drink?”
5. “Where do you live?”
6. “Do you know many people here?”
7. “When did you arrive?”
8. “What do you do for a living?”
9. “Did you see that marvelous documentary on TV last night?”
10. “Have you been watching the latest TV serial?”
11. “How do you like your coffee - black or white?”
12. “What time is it?”
13. “What’s your phone number?”
14. “Can I give you a ring tomorrow?”
15. “How will you get back home?”