- •Федеральное агентство по образованию
- •Философия
- •030501 –Юриспруденция Барнаул 2011
- •Содержание
- •1. Введение 3
- •1.1. Введение
- •1.2. Цели и задачи изучения данной дисциплины
- •1.3. Формы контроля
- •2. Содержание дисциплины
- •2.1. Тематический план дисциплины
- •Тема 3. Общая характеристика философии Древнего Востока
- •Тема 4. Античная философия. Основные философские идеи Афинской школы
- •Тема 5. Европейская средневековая философия
- •Тема 6. Философские идеи в Европе XIV–XVIII вв. Эпоха Возрождения, Нового времени, Просвещения
- •Тема 7. Немецкая классическая философия
- •Тема 8. Русская религиозная идеалистическая философия второй половины XIX – начала XX вв.
- •Тема 9. Основные направления европейской философии хх - ххi вв. (экзистенциализм, психоанализ, феноменология, герменевтика, интуитивизм, логический позитивизм, постпозитивизм, постмодернизм)
- •Тема 10. Бытие как философская проблема
- •Тема 11. Человек и смысл его существования
- •Тема 12. Человек и природа
- •Тема 13. Общество как предмет философского изучения
- •Тема 14. Философия истории
- •Тема 15. Культура и цивилизация
- •Тема 16. Философские проблемы сознания и познавательной деятельности
- •Тема 17. Глобальные проблемы современности и будущее человечества
- •2.3.Практическая часть
- •3. Рекомендации
- •3.1. Рекомендации по подготовке к практическим занятиям содержатся в разделе 5.1. Учебно- методического комплекса.
- •3.2. Тестовые задания для текущего и итогового контроля знаний:
- •3.3. Вопросы для подготовки к экзамену.
- •3.4. Задания для самостоятельной работы студентов - 60 часов.
- •Список рекомендуемой литературы:
- •4.2. Дополнительная литература
- •5. Самостоятельная работа студентов
- •5.1. Рекомендации по подготовке к практическим занятиям
- •Занятие 3
- •Занятие 4
- •Занятие 5
- •Занятие 6
- •Занятие 7
- •Занятие 8
- •Занятие 9
- •Занятие 13
- •5.2. Варианты тестовых заданий для текущего и итогового контроля Вариант 1
- •Вариант 2
- •Вариант 3
- •5.3. Тематика докладов и рефератов по темам
- •Занятие 7
- •Занятие 8
- •Занятие 9
- •Занятие 13
Занятие 7
Тема: Русская классическая философия XIX – начала XX вв.
Общие характеристики и основные черты русской философии можно глубоко освоить по книге протоиерея В. Зеньковского (Т. 1, гл.1). История русской философии. Книга впервые вышла в свет в Париже в 1948 г. В. Зеньковскому удалось с максимальной относительностью вскрыть внутреннее единство и диалектическую связь в развитии русской философии и увязать построения русских философов с общими условиями русской жизни. Автор считает, что первые зачатки самостоятельного творчества в области философии мы находим лишь во второй половине XVIII в. С XIX в. начинается эпоха интенсивного философского движения, которое определило пути философии в России.
В этом вопросе необходимо уяснить разницу в условиях развития западной и русской философии. Затем рассмотреть подробно основные черты русской философии, которые помогут понять ее как оригинальную, целостную, по-своему уникальную философию, вошедшую в общекультурный планетарный поток.
Основные черты русской философии:
во-первых, она сумела совместить в себе ученичество по отношению к западной философии и свободное собственное творчество;
во-вторых, русская философская мысль навсегда осталась связанной с религиозной стихией, с религиозной почвой;
в-третьих, русская философия склонна к онтологизму, а гносеология, познание признаются лишь частью и функцией процесса жизни человека;
в-четвертых, русская философия не теоцентрична, не космоцентрична. более всего она занята темой человека, т.е. антропоцентрична;
в-пятых, русская философия связана с литературой, кроме того, буквально каждый представитель русской философии имеет свою моральную концепцию;
в-шестых, как и любые философские школы, русская философия стремиться к построению системы.
Наиболее зрелые системы – Вл. Соловьева, которая имеет своих последователей и Н.Н. Бердяева, который также имеет школу нового религиозного сознания и развивает свободу философии и творчества.
Вл. Соловьев (1853–1900). Систематизатор русской религиозной философии. Очевидно влияние многих философских школ на мировоззрение Соловьева. На построение системы, прежде всего по форме, оказал влияние Гегель, в частности, в понимании пантеизма, эманации и т.д. Изучающему философию Вл. Соловьева следует обратить внимание, насколько условно соотношение понятий онтология, гносеология, рациональное, иррациональное в сравнительном анализе системы Гегеля и Соловьева. На Вл. Соловьева большое влияние оказал Платон, неоплатоники, Шеллинг и т.д.
Главные идеи его философии – это Богочеловечество, София, Всеединство. В современной русской философии принято изучать лишь идею Всеединства. На мой взгляд, это метод осмысления Соловьевым действительности, это механизм хода к Богочеловечеству, к Софии как идеальному обществу. Это похоже на то, как изучали в марксистской философии Гегеля, отрывая метод (диалектику) от системы (тождество бытия и мышления). Принято считать, что метод у Гегеля – отрицательное всеединство, у Соловьева – положительное всеединство.
Для построения своей системы В.Соловьев широко использует такие понятия, как теософия, историософия, теургия. Эти понятия использует в целом русская религиозная философия. Их усвоение обязательно для студентов.
Основные идеи Вл. Соловьева связаны с его космеизмом и антропологическими темами. Как религиозный философ, Соловьев понимает человека как связующее звено между божественным и природным миром, причем философ признает только свободное соединение человека с Богом, ибо именно в этом процессе раскрываются все возможные силы человека.
Кроме названных идей, в философии Соловьева глубоко разработаны темы: общество и религия, роль свободной теократии в обществе, национальный вопрос.
Следует обратить внимание на структурирование Соловьевым исторического процесса. Используя в анализе свой метод положительного всеединства, философ выделяет три сферы общественного развития: во-первых, в первой сфере общественного бытия не существует различия в обществе, оно не дифференцировано. Главными элементами здесь являются семья, род, которые были и государством, и церковью; во второй сфере Соловьев начинает рассматривать обособление и разделение, причем разделение является необходимым; третья сфера – это ход к положительному всеединству, Богочеловечеству. Итак, общество должно пройти три состояния своего развития: обособление, независимость и свободное соединение. Ход исторического процесса в России в XIX в. обсуждался активно между западниками и славянофилами. Последователи Вл. Соловьева относили его идеи иногда к славянофильству, иногда к западничеству.
По мнению автора, он никогда не был ни славянофилом, ни западником, строил свою универсальную систему.
Н.А. Бердяев (1874–1948). Центральные идеи философии Бердяева сводятся к следующему: во-первых, исследование им онтологического смысла философии свободы, реальные христианско-экзистенциальные построения он образует через понятия: свобода, дух, ноумен, субъект, личность, «Я» и необходимость, мир, феномен, объект; во-вторых, анализ проблемы, веры и знания, истины, творчества и объективации в философии Бердяева. Рациональное и иррациональное в его теории познания; в-третьих, концепция личности у Бердяева является основой его христианской антропологии и антроподицеи; в-четвертых, в представлении Н.А. Бердяева история выступает как творчество. Основные темы его философии истории: государство, нация, демократия, революция, социализм, анархия, «метаисторический» смысл истории и его эсхатология.
Очень сильной стороной философии Бердяева является его антропология, темы человека красной нитью проходят через все его произведения. Он утверждает, что философия без человека и смысла его жизни мертва.
Н. Бердяев обращает внимание на критерии качества человека, каким он должен быть, чтобы прийти к творцу, чтобы творец и творения слились в один богочеловеческий организм.
Учение мыслителя о человеке, его свободе и творчестве – богатейший вклад в разработку центральной христианской идеи Богочеловечества в русской религиозной философии конца XIX – начала XX вв. Большое внимание Бердяев уделяет изучению западной антропологии – философии и этике Ницше, философии Шопенгауэра, Кьеркегора. Сверхчеловеческое у Ницше Бердяев понимал как ступени к Богочеловеческому.
Бердяев в ряду русских религиозных философов выделяется своей системной, аргументированной критикой марксизма. Основные положения его критики следующие. Он упрекает марксизм в догматизме, в делении людей на классы, что направлено против общечеловеческой логики и общечеловеческой этики. Бердяев считал, что большинство русской интеллигенции оттолкнули от марксизма презрение к людям, к человеческой личности, отрицание ценности личности.
Контрольные вопросы:
1. В чем заключается специфика русской философии?
2. Приведите примеры антропоцентризма русской философии.
3. Каковы представления русских философов об историческом процессе?