Система образов

1) Режиссерский замысел спектакля - это его логика, при которой все без исключения должно быть подчинено единственной цели - осуществлению сверхзадачи спектакля. Сценический образ, создаваемый исполнителем, - одно из средств единой системы, составляющей художественную целостность спектакля. Исполнитель должен знать, что нужно делать, чтобы создать сценический образ, из каких видов работы состоит процесс создания сценического образа, какое значение имеет создание сценического образа спектакле.

Характеристика действующего лица - это та основа, на которой будет возводиться произведение актерского искусства, которое называет сценическим образом. В ней излагаются представления о конкретно персонаже, раскрывающие его существенные признаки. К.С. Станиславский В.И. Немирович-Данченко первыми заложили основы работы над образом.

Литературные герои - это не просто описанные с реальных людей лица, обобщение, представляющее тип; в нем отражается определенный слое познания жизни, отношение к нему, понимание перспективы развития жизни; нередко обобщение носит такой масштабный характер, что в одном персона олицетворяется не только значительная группа людей, но и народ. От этого действующее лицо не лишается конкретных индивидуальных черт, напротив через индивидуализацию персонажа, неповторимость его тип получает наибольшую убедительность. Индивидуальность порождается определенными обстоятельствами, а эти обстоятельства находят отражение в этой индивидуальности. Игнорировать это - значит, обезличивать личность, делать однообразие из богатейшего их множества, пренебрегать художественными достоинствами произведения.

Художественное восприятие глубоко индивидуально, и у каждого человека складывается свое представление о персонаже. Но при всем своеобразии представления есть незыблемое, объективное, созданное самим автором. Поэтому следует сначала постигнуть авторский замысел, а потом для себя определить, что можно с помощью этого замысла сделать, чтобы выразить еще и свое, чисто субъективное, но не противоречащее авторскому, отношение. Это важнейшая методическая задача в работе над созданием сценического образа.

Характеристика персонажа составляется на основании двух данных:

а) объективные данные, почерпнутые из драматургического материала и из информации об авторе, эпохе и произведении;

б) субъективные представления о персонаже, возникающие во время чтения произведения и осмысления его как художественного отображения действительности.

В объективные данные входит все, что можно узнать о персонаже из текста самой пьесы. Эти данные принято называть «досье», т.е. совокупность данных о персонаже. Сюда входят: авторская характеристика, т.е. то, что говорит сам автор о персонаже (отдельные ремарки, пространные сведения); отдельные высказывания самого персонажа о себе же; отзыв других действующих лиц о данном персонаже. Как правило, автор всегда объективно характеризует каждого героя пьесы; сам о себе герой рассказывает в размышлениях наедине, когда он обычно бывает очень откровенен и потому искренен; эти высказывания являются правдой; когда же он о себе говорит в разговорах с другими действующими лицами, то эти высказывания могут быть и ложными, а потому нуждаются в проверке на достоверность. Когда же о нем говорят другие персонажи, то не всегда можно определить подлинность высказанного: оно может быть умышленно или по незнанию извращено, искажено. Поэтому очень важно понять, насколько справедливым оно является и можно ли им воспользоваться при создании сценического образа или следует им пренебречь. Для этого в последней графе досье - отношение к персонажу -. следует определять, как высказывающийся о герое персонаж в этот момент к нему относится.

Полученные из драматургического материала сведения рекомендуется записывать по следующей форме:

Досье на (указывается имя персонажа).

Автор о нем	Сам о себе	Другие о нем	Отношение к персонажу

Следующим источником получения объективных данных о персонаже является анализ его поступков и определение мотивов, по которым он их совершает. Например, в описанном выше происшествии на улице есть два поступка: первый -мать, рискуя собой, бросается спасать ребенка; второй -мать нещадно бьет спасенного ею ребенка. В первом мотив совершенно определенный - любит ребенка, безумно испугалась, что может потерять его. Во втором - не может простить ребенку того, что он обрек ее на смертельный страх, мстит малышу за испытанный ею страх за его жизнь (причем, страх безграничный). Из этих поступков и их мотивировок мы уже складываем определенное мнение о том, что она страшно любит своего ребенка.

В определении мотивировки свершения поступка мы невольно закладываем долю нашего субъективного понимания, тем более что автор не всегда сам объясняет причину поступка. Поэтому необходимо стремиться к наибольшей объективности, не навязывать своего мнения, а угадывать подлинные мотивы поступка. Поступок - это выражение сущностного признака человека: каждый поступает в соответствии со своими убеждениями. Один бросается спасать попавшего в беду незнакомого человека, потому что воспитал в духе готовности по первому Зову приходить ни помощь человеку Другой же пройдет мимо, ибо он воспитан в духе недоверия к людям: не лезь туда, куда тебя не просят, потому что твоим доверием или простодушием воспользуются подлецы. Анализ поступков персонажа даст еще один большой пласт сведений о нем, которые можно включить а разработку характеристики.

Каждый персонаж находится в определённых отношениях с другими действующими лицами пьесы. В этих отношениях проявляется индивидуальность интересующего нас лица: к одним он относится предельно равнодушно, к другим - враждебно, третьих любит и т д.

На основании полученных данных можно составить определенную характеристику. В ней найдут отражение взгляды, вкусы, привычки, характер, внешний вид, речевая особенность, т.е. все, что присуще данному действующему лицу и составляет его индивидуальность.

2) Завершающим моментом разработки характеристики является определение самых существенных данных: сверхзадачи, сквозного действия и зерна образа.

Мы уже говорили о том, что сверхзадача - это практическая, жизненно важная цель. Но если сверхзадача спектакля определяется целевыми установками постановщика, т.е. его интересами, то сверхзадача персонажа определяется условиями пьесы и вытекает из них. Если в спектакле сквозное действие - это весь комплекс средств, с помощью которых режиссер добивается достижения сверхзадачи спектакля, то у персонажа сквозное действие - это средства достижения цели, определяемые, опять же условиями пьесы. Зерно образа отличается от зерна спектакля тем, что оно определяет все без исключения поступки действующего лица. Подобно тому, как у режиссера есть своя боль, своя проблема, определяющая поиски нужной темы, так и в поведении каждого персонажа есть что-то существенное, что определяет все его поступки. Каждый человек предельно убежден в правоте своей и в правильности своих поступков. В основе этого убеждения, конечно же, лежат его взгляды, его понимание своей жизненной цели. Надо найти такое зерно роли, которое оправдывало бы всю роль. Это очень трудно. Но когда актер это зерно нашёл, то в каждый момент оно может быть мерилом верности его действий.

Таким образом должны быть разобраны все данности и на их основе разработаны характеристики всех без исключения персонажей спектакля. Развернутая характеристика пишется произвольно, а все остальное должно выполняться точно.

Сверхзадача, сквозное действие и зерно образа всех персонажей должны соответствовать направленности спектакля. Для избежания недоразумения рекомендуется все сведения о действующих лицах выписать в таблицу, которая и завершает разработку системы образов. Система предполагает строгую подчинённость всех элементов главной цели, главному смыслу. Значит, все элементы должны быть подчинены правильному построению основного - действия, которому режиссёр придает определённый смысл, через это действие стремится добиться конкретной практической цели, поставленной перед коллективом. Для составления таблицы по системе предполагается следующая форма:

Сверхзадача спектакля (формулируется).

Сквозное действие спектакля (формулируется).

Зерно спектакля (формулируется).