- •Частина iі. Порядок і критерії оцінювання знань студентів
- •2.1. Поточне оцінювання знань студентів
- •2.2. Перелік питань для підготовки до модульного контролю
- •2.3. Підсумкове оцінювання знань студентів список рекомендованої літератури
- •Тема 1. Предмет і метод історії економіки та економічної думки
- •Основні проблеми теми, на які слід звернути увагу
- •Логіка розкриття теми
- •Тематика індивідуальних творчих завдань (презентація)
- •Тема 2. Господарство та економічна думка
- •Тематика індивідуальних творчих завдань (презентація)
- •Питання для індивідуальної роботи:
- •Тема 3. Господарський розвиток та економічна думка в період формування світових цивілізацій (VIII ст. До н. Е. – XV ст. Н. Е.)
- •Мета теми: розкрити особливості господарського розвитку та економічної думки в період формування світових цивілізацій. Основні проблеми теми, на які слід звернути увагу
- •Логіка розкриття теми
- •Перелік навчальних (домашніх) завдань для підготовки до семінарського заняття та модульної контрольної роботи (мкр)
- •Питання для самостійного вивчення:
- •Література: 1, с. 23–40; 2, с. 80–134; 3, с. 6–20; 4, с. 25–42; 6, с. 22–98; 7, с. 9–12; 8, с. 22–29, с. 33–45; 9, с. 22–50; 10, с. 23–49; 11, с. 23–39.
- •Тема 4. Формування передумов виникнення ринкового господарства та їх відображення в економічній думці (XVI – перша половина XVII ст.)
- •Основні проблеми теми, на які слід звернути увагу
- •Логіка розкриття теми
- •План семінарського заняття 3
- •Тематика індивідуальних творчих завдань (презентація)
- •Тема 5. Розвиток ринкового господарства
- •Основні проблеми теми, на які слід звернути увагу
- •План семінарського заняття 4
- •План семінарського заняття 5
- •План семінарського заняття 6
- •Тематика індивідуальних творчих завдань (презентація)
- •Перелік навчальних (домашніх) завдань для підготовки до семінарського заняття та модульної контрольної роботи (мкр)
- •Завдання 2. Відповісти на запитання для самоперевірки знань:
- •Питання для індивідуальної роботи:
- •Питання для самостійного вивчення:
- •Література: 1, с. 55–88, 113–133, 175–199; 2, с. 171–232, 269–308, 362–406, 437–460; 5, с. 19–89; 6, с.127–144; 7, с. 15–51; 8, с. 50–103, 106–130, 161–202; 10, с. 64–101; 11, с. 58–144.
- •Тема 6. Господарство та економічна думка країн Західної Європи
- •Основні проблеми теми, на які слід звернути увагу
- •План семінарського заняття 8
- •Тематика індивідуальних творчих завдань (презентація)
- •Перелік навчальних (домашніх) завдань для підготовки до семінарського заняття та модульної контрольної роботи (мкр)
- •4.4. Загальна характеристика неокласичного напрямку економічної теорії.
- •Тема 7. Особливості розвитку ринкового господарства та основні напрямки економічної думки в Україні (друга половина хіх – початок хх ст.)
- •Основні проблеми теми, на які слід звернути увагу
- •Логіка розкриття теми
- •План семінарського заняття 9
- •План семінарського заняття 10
- •Тематика індивідуальних творчих завдань (презентація)
- •Перелік навчальних (домашніх) завдань для підготовки до семінарського заняття та модульної контрольної роботи (мкр)
- •Питання для індивідуальної роботи:
- •Питання для самостійного вивчення:
- •Література: 1, с, 293–337; 2, с. 754–755, 764–765, 775–776; 3, с. 101–150; 4, с. 152–172, 247–270, 329–369; 5, с. 165–170; 6, с. 463–595; 8, с. 389–422; 9, с. 151–185; 10, с. 93–98; 11, с. 206–228.
- •Тема 8. Світове господарство та економічна думка на початку хх ст.
- •Основні проблеми теми, на які слід звернути увагу
- •Логіка розкриття теми
- •Тематика індивідуальних творчих завдань (презентація)
- •Перелік навчальних (домашніх) завдань для підготовки до семінарського заняття та модульної контрольної роботи (мкр)
- •Питання для індивідуальної роботи:
- •Питання для самостійного вивчення:
- •Тема 9. Тенденції розвитку національних економічних систем та основні напрями економічної думки в глобальному середовищі
- •Основні проблеми теми, на які слід звернути увагу
- •Логіка розкриття теми
- •План семінарського заняття 14
- •План семінарського заняття 15
- •Тематика індивідуальних творчих завдань (презентація)
- •Перелік навчальних (домашніх) завдань для підготовки до семінарського заняття та модульної контрольної роботи (мкр)
- •Питання для індивідуальної роботи:
- •Питання для самостійного вивчення:
- •Література: 1, с. 465–497; 2, с. 878–933, 1105–1247; 5, с. 197–198; 6, с. 208–299; 7, с. 118–129, 174–182; 8, с. 287–292, 301–308; 9, с. 232–238; 10, с. 134–174; 11, с. 279–290, 369–420.
- •Тема 10. Господарство та економічна думка України в умовах командно-адміністративної економічної системи та відновлення основ ринкової системи господарства (20-ті роки XX – початок XXI ст.)
- •Основні проблеми теми, на які слід звернути увагу
- •Логіка розкриття теми
- •План семінарського заняття 16
- •Тематика індивідуальних творчих завдань (презентація)
- •Перелік навчальних (домашніх) завдань для підготовки до семінарського заняття та модульної контрольної роботи (мкр)
- •Питання для індивідуальної роботи:
- •Питання для самостійного вивчення:
- •6.6. Проблеми політичної економії капіталізму і соціалізму в працях радянських економістів.
- •7.7. Обґрунтування ідей радянської економічної реформи у 80-х роках.
- •План семінарського заняття 17 Контрольна робота за модулем 2
- •[До змісту] [Попереднє] [Наступне]
- •2.1. Поточне оцінювання знань студентів
- •[Вверх] [Вниз]
- •2.2. Перелік питань для підготовки до модульного контролю модуль 1
- •Модуль 2
- •2.3. Підсумкове оцінювання знань студентів
- •Розподіл балів, що отримують студенти за результатами вивчення дисципліни «Історія економіки та економічної думки»
- •Система нарахування балів за видами навчальної роботи
- •Система нарахування додаткових балів за видами робіт з вивчення дисципліни «Історія економіки та економічної думки»
- •[До змісту] [Попереднє] [Наступне]
- •[До змісту] [Попереднє]
- •Список рекомендованої літератури
- •Основна
- •Додаткова
- •[До змісту] [Попереднє]
Питання для індивідуальної роботи:
1.1. Економіка України в 30-х роках.
2.2. Відбудова народного господарства України після закінчення Другої світової війни.
3.3. Проблеми аграрних відносин і кооперації в працях О. Чаянова.
4.4. Розвиток економічної думки в повоєнний період.
Питання для самостійного вивчення:
1.1. Економіка України в роки Другої світової війни.
2.2. Особливості розвитку української економіки в 50–60-х роках.
3.3. Застійні явища в економіці 70-х – першої половини 80-х років.
4.4. Реформування радянської системи у другій половині 80-х років.
5.5. Економічні реформи в Україні в роки незалежності.
6.6. Проблеми політичної економії капіталізму і соціалізму в працях радянських економістів.
7.7. Обґрунтування ідей радянської економічної реформи у 80-х роках.
Література: 1, с. 530–559; 3, с. 183–253; 4, с. 383–420; 6, с. 596–717; 8, с. 389–422; 9, с. 207–308; 10, с. 175–186.
План семінарського заняття 17 Контрольна робота за модулем 2
Завдання 1. Теоретичні питання.
Завдання 2. Тести.
[До змісту] [Попереднє] [Наступне]
[До змісту] [Попереднє] [Наступне]
ЧАСТИНА ІІ
ПОРЯДОК І КРИТЕРІЇ
ОЦІНЮВАННЯ ЗНАНЬ СТУДЕНТІВ
2.1. Поточне оцінювання знань студентів
Поточний контроль здійснюється під час проведення лекційних, семінарських та індивідуально-консультативних занять і має на меті перевірку рівня та якості засвоєння студентом навчального матеріалу дисципліни.
Завданням поточного контролю є перевірка розуміння та вмінь студента самостійно опрацьовувати та засвоювати певний навчальний матеріал, здатність осмислювати зміст теми чи розділу, умінь публічно чи письмово представляти матеріал.
Об’єктами поточного контролю є робота студентів на лекціях, підготовка до семінарських занять, виконання домашніх завдань, написання модульних контрольних робіт (МКР), а також самостійна робота.
Під час вивчення «Історії економіки та економічної думки» студент, використовуючи основну та додаткову літературу, конспект лекцій, повинен засвоїти теоретичний матеріал дисципліни (основні поняття, особливості розвитку господарства та економічної думки, їхню еволюцію тощо).
Під час проведення семінарських занять застосовуються такі методи контролю: перевірка готовності студентів з питань, визначених планом семінарських занять, виконання домашнього завдання (складання термінологічного словника); письмове складання з кожної теми експрес-контролю (10–15 хв. на тести або економічний диктант); обговорення дискусійних питань з окремих тем.
При проведенні індивідуально-консультативних занять здійснюється як контроль за опануванням студентами окремих програмних питань, передбачених для самостійного вивчення, так і контроль тих студентів, які мають поточну заборгованість із поважних причин. Контроль здійснюється за допомогою відповідних тестів, економічних диктантів, теоретичних питань в усній або письмовій формі.
Для розвитку творчих здібностей та поглиблення знань студент може за власним бажанням виконати та захистити індивідуальне творче завдання підвищеної складності (презентація) за тематикою, визначеною викладачем. За умови якісного його виконання, без порушення термінів, та успішного захисту нараховуються додаткові бали. Найкращі ІТЗ (презентації) студенти демонструють на семінарському (індивідуальному) занятті.
При виконанні модульних контрольних робіт оцінці підлягають теоретичні знання, яких набули студенти після опанування певного модуля. Модульна контрольна робота виконується письмово на останньому семінарському занятті відповідного модуля. Студент, який не відпрацював пропущені семінарські заняття, не допускається до МКР, у відомість виставляється 0 балів. Якщо студент не з’явився на МКР, у відомості зазначається «не з’явився» і теж виставляється 0 балів. Студент, який з поважної причини не з’явився на МКР, зобов’язаний надати викладачеві відповідний документ.