Рейтинговый контроль по дисциплине «Административное право»

1. Организация начисления баллов.

Рейтинговая система контроля знаний студентов по дисциплине «Административное право» разработана в соответствии с «Положением о рейтинговой системе контроля успешности обучения студентов в полоцком государственном университете», одобренном университетом 25 марта 2005г. и утвержденном приказом №123 от 3 мая 2005г.

Система контроля знаний студентов включает следующие направления оценки успешности обучения:

1-е направление – оценка отношения студента к выполнению своих обязанностей на этапе изучения дисциплины;

2-е направление – текущий контроль успешности изучения дисциплины;

3-е направление – итоговый контроль успешности этапа изучения дисциплины;

4-е направление – оценка активности и творческого отношения студента к овладению выбранной специальностью в процессе изучения дисциплины.

Для оценки успешности изучения дисциплины «Административное право» по первому направлению выделяется общее количество баллов, равное 100, которые распределяются следующим образом:

1-е направление
54 часа лекций×0,5 балла	27 баллов	за 100% посещение лекций в семестрах
36 часов семинарских×0,5 балла	18 баллов	за 100% посещение практичес5ких занятий в семестрах
баллы за успешное выполнение предаттестационных заданий	55 баллов	самостоятельная работа по тематике лекций и практических занятий в семестрах
Итого: 100 баллов

Для оценки успешности изучения дисциплины по второму направлению выделяется общее количество баллов равное 500, которое распределяется между различными формами текущего семестрового контроля следующим образом:

2-е направление – 500 баллов
1. Итоговые контрольные работы по темам изучаемого материала	Тема 1 - 4 Тема 5 – 9 Темы 10 – 14 Темы 15-18 Темы 19-22 Темы 23-27	50баллов 50баллов 50баллов 50 баллов 50 баллов 50 баллов
2. Выступление на семинарских занятиях		200 баллов
Итого: 500 баллов

Для оценки успешности изучения дисциплины по третьему направлению выделяется 400 баллов

3-е направление – 400 баллов
1. Предэкзаменационная работа студентов с тестами	150 баллов
2. Устный итоговый экзамен по дисциплине	250 баллов
Итого: 400 баллов

Для оценки активности и творческого отношения к овладению выбранной специальностью (4-е направление) выделяется 800 баллов.

4-е направление – 800 баллов
№п/п	Форма контроля	Сумма баллов
1.	Участие в университетских студенческих научных конференциях	100 баллов
2	Участие во внешних (республиканских и международных) студенческих научных конференциях. За диплом I степени За диплом II степени За диплом III степени	500 баллов из них: 500 баллов 400 баллов 300 баллов
3	За публикации в научных сборниках и журналах	200 баллов

Ведение учета баллов в семестре и критерии оценки успешности изучения дисциплины (рейтинг студента):

Для сведения студентов в начале семестра доводится информация о максимальном количестве баллов по дисциплине «Административное право» и о минимальном количестве, ниже которого студент не может претендовать к допуску для сдачи экзамена.

Преподаватель в течение семестра ведет карту успеваемости студентов группы (см. «Приложение А, Б, В»). Каждый студент может вести индивидуальную карту успеваемости по следующей схеме (таблице):

	Кол-во	Баллы за ед.	Сумма баллов
1-ое направление			100
Лекции	27	1	27
Семинары	18	1	18
Выполнение предаттестационных заданий		55	55
Итого:			100
2-е направление			500
Контрольные работы по темам изучаемого материала	3	100	300
Выступление на семинарских занятиях	18	11.5	200
Итого:			500
3-е направление			400
Предэкзаменационная работа с тестами	13	11,5	150
Итоговый экзамен по дисциплине			250
Итого:			400
4-е направление			800
Участие в университетских научных конференциях			100
Участие в республиканских и международных научных конференциях За диплом I степени За диплом II степени За диплом III степени			500 из них: 500 400 300
За публикации в научных журналах			200
Итого:			800

Для оценки успешности изучения студентом дисциплины «Административное право» или определения рейтинга студента, предлагается руководствоваться следующими критериями:

Уровень (рейтинг)	Количество баллов
минимальный	600
средний	700
хороший	800
высокий	900
превосходный	1000

Если после изучения дисциплины в семестре рейтинг студента R<60% (т.е. меньше 600 баллов), то студент считается не выполнивший учебный план по данной дисциплине и не допускается к сдаче экзамена. Для допуска к экзамену студенту необходимо набрать недостающие баллы (например, по причине пропуска занятий, невыполненных заданий, контрольных, или выполненных на «неудовлетворительно» и т.д.). Это может быть тестирование, опрос (письменный, устный) по темам пропущенных занятий, выполнение заданий по СРС и т.п., т.е. студент должен выполнить на «удовлетворительно» необходимый минимум учебных работ, который не был выполнен в семестре.

Если после изучения дисциплины в семестре рейтинг студента удовлетворяет условиям 60% ≤ R< 70% (т.е. 600 баллов ≤ R < 700 баллов), тот это соответствует минимальному уровню и студент считается выполнившим учебный план по дисциплине «Административное право», получает по ней зачет и допускается к экзаменационной сессии в целом. Однако данный уровень показывает, что у студента низкий рейтинг по дисциплине.

Если после изучения дисциплины в семестре рейтинг студента удовлетворяет условиям 70% ≤ R < 80% ( т.е. 700 баллов ≤ R < 800 баллов), то это соответствует среднему уровню.

Аналогично, если в результате изучения дисциплины рейтинг студента удовлетворяет условиям 80% ≤ R < 90% (т.е. 800 баллов ≤ R < 900 баллов), то это хороший результат.

Если в результате изучения дисциплины рейтинг студента удовлетворяет условиям 90% ≤ R < 100% (т.е. 900 баллов ≤ R < 1000 баллов), то такой рейтинг называется высоким.

Наконец, достижение студентом 1000 баллов свидетельствует о превосходном рейтинге.

Таким образом, рейтинговая система учета и оценки успешности изучения дисциплины «Административное право» позволяет рационально организовать обучение студентов, предоставить студентам возможность выбора тактики и стратегии в овладении знаниями по изучаемой дисциплине, определить свой рейтинг среди согрупников, стимулировать инициативу, самостоятельность студентов.

ПРИЛОЖЕНИЕ А (лекции)