1.Объект, предмет и задачи языкознания(лингвистики). Место языкознания в системе наук. Междисциплинарные взаимодействия.

Объектом языкознания является естественный человеческий язык во всех его проявлениях.

Язык можно изучать с различных точек зрения, в связи с этим выделяют различные научные предметы (с какой точки зрения, с какой стороны изучается объект). Этим предметам соответствуют разделы языкознания:

1. По отношению к лингвистическому пространству:

изучение конкретного языка – частное языкознание.

Изучение групп языков:

с точки зрения языкового родства – сравнительное языкознание (компаративистика);

с точки зрения сходства и различия – сопоставительное языкознание (типология);

изучение универсальных характеристик, присущих всем языкам – общее языкознание.

2. По отношению к лингвистическому времени:

изучение языкового развития – диахроническое языкознание;

изучение современного состояния языка – синхроническое языкознание.

3. По отношению к функциям языка:

изучение устройства самого языка – внутренне языкознание;

изучение использования индивидом или обществом – внешнее языкознание.

4. По отношению к целевой установке:

установка на познание самого себя – теоретическое языкознание;

установка на управление языковой деятельностью – прикладное языкознание.

Междисциплинарные отношения делятся на две группы:

1.взаимодействия по смежности объектов исследования:

Связь с гуманитарными науками (научные дисциплины, исследующие человека и человеческое общество).

-этнография, изучает бытовые и культурные ценности народов;

-социология, существование языка тесно связано с жизнью общества;

-социолингвистика, изучает механизмы воздействия различных факторов на язык;

-семиотика, исследует общие свойства различных знаков и знаковых систем;

-психолингвистика, изучает психические механизмы, которые лежат в основе речевой деятельности человека;

-нейролингвистика, изучает функции и зоны нервной системы, связанные с языком;

-менталингвистика, изучает связи языка и мышления.

2.взаимодействия на основе сходства подхода к объектам:

Связи языкознания с естественными науками.

-биология, связь осуществляется при исследовании возможного наследственного характера основных языковых способностей человека;

-математическая лингвистика, разрабатывает математический аппарат для формального описания элементов человеческого языка;

-кибернетика, изучает общие закономерности процессов управления и передачи информации в машинах, живых организмах и обществе.

2. . Биологическая основа и социальная природа языка. Сущность языка. Проблема языка и речи.

Языковое общение – это одна из функций человеческого организма. Для формирования и для осуществления деятельности общения необходимо общество себе подобных. Язык не индивидуальное и не биологическое явление. Каждый нормальный человек рождается, имея способность к языку, но вне общества эта способность теряется. Основа языка биологическая, а природа социальная.

Этимология показывает другую картину. Сущность языка заключается в его системном характере. Система – целостный объект, который состоит из взаимосвязанных и взаимообусловленных частей. Система языка сверхсложная. Сверхсложная система неизбежно дифференцируется.

1. В основе этого разделения лежит понятие деятельности:

А. Коммуникативная деятельность, цель – обмен информации внутри языкового коллектива. Достижение цели – функция коммуникативной системы языка. Основной элемент - акт, осуществляющий единичную связь между его участниками (коммуникантами) : адресантом и адресатом.

Б. Знаковая деятельность, цель – организация средств, необходимых для коммуникативной деятельности. Достижение этой цели – функция знаковой системы языка. Основной элемент - знак- это разновидность сигнала, несущий информацию о другом объекте.

Знаковая деятельность реализуется в виде двух действий:

-синтез (деятельность адресанта) – переход от замысла к тексту, построение сообщений и знаков;

-анализ (деятельность адресата) – восстановление замысла по тексту через расчленение сообщений на знаки, знаки на фигуры.

Структура складывается из двух универсальных типов отношений:

-синтагматические отношения основаны на сочетаемости языковых единиц в тексте – независимых (равноправные) или зависимых (неравноправных).

-парадигмантические отношения основаны на сходствах и различиях между языковыми единицами (внешние) или их разновидностями (внутренние).

2. Второй способ дифференциации – выделение 2-х форм языка: письменной и устной.

Сначала появился устный знак, функция которого непосредственное оперативное общение.

Письменная форма языка. Ее функция – общение, задержанное в пространстве и времени.

Язык и речь.

Речь выступает в виде единичных актов, производимых индивидом. Язык принадлежит всему языковому коллективу, он социален, а его единицы воспроизводимы в бесконечном множестве речевых актов.

Современная наука о языке считает, что единицы языка существуют и огут быть наблюдаемы в 2-х коммуникативных состояниях :

1)в отвлечении от текста, от языкового материала и выражаемого текством смыслового содержания;

2) в структуре текста, в связи со смысловым содержанием.

Язык – это совокупность знаковых единиц общения в отвлечении от языкового материала, в их коммуникативной готовности; это знаковый механизм общения.

Речь – это последовательность знаковых единиц общения в конкретном языковом материале, в их коммуникативном применении.

3.Лингвистика и семиотика. Разделы семиотики. Понятие знака. Типология знаков . семиотическая специфика языка.

Лингвистика – наука, изучающая человеческий язык в целом и отдельные языки мира как его индивидуальные представители. (Языкознание, языковедение).Разделы языкознания:

1. По отношению к лингвистическому пространству:

-частное изучает один язык;

-сравнительное изучает группу языков, с точки зрения языкового родства;

-сопоставительное изучает группу языков с точки зрения различия;

-общее изучает черты, присущие всем языкам.

2. По отношению к лингвистическому времени:

-диахроническое изучает языковое развитие;

-синхроническое изучает современное состояние языка.

3. По отношению к функциям языка:

-внутренне изучает устройство самого языка;

-внешнее изучает использование языка индивидом или обществом.

4.По отношению к целевой установке:

-теоретическое изучает установку познания себя;

-прикладное изучает установку на управление языковой деятельности.

Семиотика – наука, направленная на исследование общих свойств любых знаков и знаковых систем.

Разделы семиотики:

-общая изучает универсальные свойства знаков и систем;

-биосемиотика изучает механизмы коммуникаций в биосфере;

-этносемиотика изучает знаковые функции материальной и духовной культуры;

-лингвосемиотика изучает механизмы коммуникаций в обществе, свойства языка.

Знак – объект, замещающий другой объект.

Типология знаков:

-слуховые (сигналы, звонки);

-зрительные (светофор, маяк);

-осязательные (азбука Браеля);

-обонятельные (животные);

-электромагнитные.

Семиотическая специфика языка:

Язык – важнейшая часть системы, отличается от других рядом признаков:

-универсальность использования;

-множественность описания одной и той же ситуации;

-максимальный набор коммуникативных функций;

-возможность отрыва от наличной ситуации;

-наличие оценочных модальных высказываний;

-сверхвозможность структуры.

4. Знаковая система языка и ее функции. Иерархическая модель системы. Частные языковые системы, их распределение по уровням, частные функции.

.Язык представляет собой целостное образование, которое состоит из большого числа сложным образом связанных между собой и взаимообусловленных элементов, т.е. является системой. Знаковой системой.

Знаковые системы делят на:

-простые (один уровень строения);

-сложные ( два уровня строения);

-сверхсложные ( несколько уровней, многоступенчатость).

Знаковая система имеет сложное иерархическое строение – расположение частей или элементов в порядке от высшего к низшему.

Уровень сообщений – единицы, используемые в номинативных знаках.

Уровень знаков – номинативные единицы, имеющие форму и семантику.

Уровень фигур – формальные единицы, не имеющие семантики.

Частные языковые системы:

1.Синтаксическая система:

-строение текстов из сложных и простых предложений;

-строение простых предложений из слов и словосочетаний.

Пунктационная система:

-регулирует написание предложений. Синтаксис и пунктуация.

2.Морфологическая система:

-оформляет слова для вхождения в состав словосочетаний и предложений. Морфология.

Лексикологическая система:

-готовит семантику слов и фразеологизмов для вхождения в состав словосочетаний и предложений. Лексикология.

Словообразовательная система:

-строит производные слова на базе производящих слов. Словообразование.

3.Форологическая система (фонетическая):

-готовит форму для вхождения в состав морфемы.

Просодическая система:

-оформляет все единицы речи.

Графическая система:

-организует обозначения фонем при помощи букв. Графика.

Орфографическая система:

-регулирует написание всех морфем и слов языка. Орфография.