33. Духовная культура общества

Духовная культура это процесс духовного творчества и его ре­зультаты: научные открытия, произведения искусства, нравственные ценности и т.д.Духовная культура выполняет в обществе целый ряд функций:1. Образовательно-воспитательная функция. Индивид становится личностью по мере социализации, то есть освоения знаний, языка, норм, ценностей, обычаев, традиций своего народа, своей социальной группы, всего человечества. 2. Интегрирующая функция культуры. Освоение культуры создает у людей чувство общности, принадлежности к одной стране, нации, ре­лигии, социальной группе и т.д. 3. Регулирующая функция культуры. В процессе социализации цен­ности, нормы и образцы поведения становятся частью самосознания личности. Культура определяет те рамки, в которых может и должен действовать человек. Она регулирует его поведение в семье, на работе, в быту и т.д. Выход за пределы этих рамок приводит в действие санк­ции, которые установлены обществом и поддерживаются силой общест­венного мнения и различными формами институционального принуж­дения. Следовательно, духовная культура является средством хранения и передачи накопленного человечеством опыта, служит важ­нейшей характеристикой как отдельной личности, так и общества в це­лом. Духовная культура выступает в различных формах, которые отли­чаются: а) особенностями той части действительности, которую они отра­жают; б) способом отражения действительности; в) функциями, выполняемыми в обществе; г) особенностями своей эволюции.

37. Наука в системе духовной культуры.

Одной из форм духовной культуры является наука, главная задача которой состоит в выработке объективных знаний о мире. Наука - это система знаний о мире и его законах. Главные социальные функции науки:1. Познавательная. С помощью науки человек познает природу и общество, выявляет законы их развития.2. Мировоззренческая. Наука помогает человеку сформировать сис­тему взглядов на окружающий мир и его место в нем.3. Прогностическая. Наука позволяет людям не только изменять мир в соответствии со своими потребностями и интересами, но и про­гнозировать последствия этих изменений, видеть тенденции развития природных и общественных явлений.Наука разделяется на множество отраслей знаний (частных наук), которые различаются между собой тем, какую cторону действительно­сти они изучают. По предмету и методу познания можно выделить нау­ки о природе естествознание, и обществе обществознание (гумани­тарные науки).Гуманитарное познание обладает своей спецификой: 1. В гуманитарном познании объект и субъект познания совпадают. Ученый, исследуя общество, сам является частью изучаемого объекта. Это позволяет изучить явление изнутри. 2. Гуманитарное познание характеризуется сложностью изучаемого объекта, который представляет собой отношения людей, где тесно пере­плелись материальное и идеальное, объективное и субъективное, созна­тельное и стихийное. 3. Методы гуманитарного познания ограниченыПоэтому в познании общества велика роль мышления, его форм, принципов и методов.Сегодня наука стала одной из ведущих форм духовной культуры, оказывающей огромное влияние на все сферы общественной жизни. Развитие современной науки имеет ряд особенностей: постоянно увеличивается объем научной информации; изменяется мир науки, она охватывает все большую область знаний; происходит рост количества ученых; наука превратилась в особую профессию.