44.Понятие Лидерства в психологии.Основ науч подходы к изучению лидерства.

Лидерство–групп-й феномен,заключающийся в выдвижении и признании определ-го одного или нескол-х членов группы,способных мотивировать остальных к совместной деят-ти и вести за собой группу.Лидер демонстрирует более высокий,чем др члены группы,уровень активности,принимает на себя дополнит-е лидер-е фун-и:направлять и организов-ть деят-ть группы,контролировать,убеждать,воодушевлять,поддерживать др членов группы,разрешать межлич-е конфликты,регулировать отношения м\у отдел-ми членами группы и группой в целом,определяющим образом влиять на формирование и изменение целей,ценностей и норм группы.Существт различ подходы к определению происхождения и сущности лидерства:теория черт личности лидера,концепция ситуативного лидерства(в разных ситуациях групп-й жизни,при решении различ задач выдвиг-ся соответствующ текущему моменту лидер),групповая теория лидерства(лидер выдвиг-ся в процессе формирования группы в соответствии с характер-ками этой группы (составом группы,содержанием и целями ее деят-ти и т.д.).Лидерство в чистом виде имеет место в неформальных группах.В формальных группах процессы лидерства и руководства в большей или меньшей степени сливаются содержательно(по своим функциям)и персонально.

45.Лидерство.Стили лидерства.

Лидерство–групп-й феномен,заключающийся в выдвижении и признании определ-го одного или нескол-х членов группы,способных мотивировать остальных к совместной деят-ти и вести за собой группу.Лидер демонстрирует более высокий,чем др члены группы,уровень активности,принимает на себя дополнит-е лидер-е фун-и:направлять и организов-ть деят-ть группы,контролировать,убеждать,воодушевлять,поддерживать др членов группы,разрешать межлич-е конфликты,регулировать отношения м\у отдел-ми членами группы и группой в целом,определяющим образом влиять на формирование и изменение целей,ценностей и норм группы.Существт различ подходы к определению происхождения и сущности лидерства:теория черт личности лидера,концепция ситуативного лидерства(в разных ситуациях групп-й жизни,при решении различ задач выдвиг-ся соответствующ текущему моменту лидер),групповая теория лидерства(лидер выдвиг-ся в процессе формирования группы в соответствии с характер-ками этой группы (составом группы,содержанием и целями ее деят-ти и т.д.).Лидерство в чистом виде имеет место в неформальных группах.В формальных группах процессы лидерства и руководства в большей или меньшей степени сливаются содержательно(по своим функциям)и персонально.

Лидерство-это способ-ть влиять на людей,чтоб побудить их работать в направлении достижения целей.Лидерство явл одним из важных социально-психолог-х механизмов реализации власти в группе.Для того чтобы задействовать этот механизм,необходима совмест-ть целей лидера и участников группы.В этом принцип-е отличие лидерства от власти.Для существования власти не обязательно требуется совместимость целей, например,если основой власти явл личные качества индивида.Вопросы лидерства интересовали людей с древних времен,но научное изучение этого явления началось только со времен Тейлора.Быть менеджером и лидером не одно и тоже.Лидерство предполагает наличие отношений"лидер-последователь"Эти взаимоотношения не обязательно предполагают иерархич-й хар-р,как это имеет место в случае отношений "начальник-подчиненный".Лидер-это тот, за кем идут.Лидерство как явление явл фун-й лидера,последователей и ситуации.Ситуацию определяют любые изменения,препятствия на пути достижения групповых целей(изменение численности,состава группы, конфликты и т. п.).Именно ситуация во многих случаях играет решающую роль в проявлении механизма выдвижения группой лидера.Для нормально функционирования группы очень важно,чтоб офиц-й руководитель был одновременно и неофиц-м лидером.Исторически сложились три подхода к решению проблемы лидерства:

-Подход с позиций личных качеств.-Поведенческий подход.-Ситуационный подход.

1.Подход с позиций личных качеств является наиболее ранним научным подходом в изучении и объяснении лидерства.Исследователи верили в то,что лидеры имеют какой-то уникал-й набор кач-тв,обладание кот позволит любому человеку стать лидером.В резул-те были выделены 4 основ групп лидер-х кач-в:Физиологич-е;психолог-е(эмоц-е);интеллек-е(умств-е);личностные,деловые.Дальнейшие исследования показали,что список кач-в,входящих в вышепереч-е группы, стремится к бесконечности.Поведенческий подход рассматривает лидерство ч\з призму лидерского поведения.Было предложено несколько классификаций стилей поведения, наиболее известной явл\ся классификация трех стилей(автократ-й,демократ-й и либер-й).Предполагалось,что демократ-й стиль,как наиболее предпочитаемый подчиненными, приведет к повышению эффективности...Однако этого не произошло.Ситуацион-й подход предполагал объяснить эффек-ть лидерства ч\з влияние внеш факторов,не принимая во внимание личность лидера.Главное предположение,что поведение лидера должно быть разным и определяться ситуацией.Исследователи(Фидлер,Митчелл) начали активно работать в направлении установления причинно-следственных связей в отношении лидерства,позволяющих предсказать возможное поведение лидера и последствия этого поведения.