14. Социотипическое поведение личности в истории культуры.

Для решения вопроса о соотношении общественных и межличностных отношений представля­ется целесообразным выделить три уровня анализа сис­темных качеств личности в общественных отношениях, условно обозначаемые как уровни анализа личности в системах «роль-для-всех», «роль-для-группы», «роль-для-себя».

При анализе социотипического поведения личности в системе «роль-для-всех» выделяются следующие на­правления исследований:

а) разработка представлений о социогенетических истоках возникновения личности и социогенезе личности в истории развития общества;

б) изу­чение социотипических проявлений в развитии и функционировании личности в разных этических общностях (национальный характер, национальное самосознание, природа и функции этнических стереотипов);

в) законо­мерности социотипического поведения в больших груп­пах в разных сферах социально-исторического образа жизни (семья, работа, досуг и т.п.).

Социогенез - происхождение и развитие ВПФ, лич­ности, межличностных отношений, обусловленное особенно­стями социализации в разных культурах.

• В социотипическом поведении субъект выражает усвоенные в культуре образцы поведения и познания, надсознательные на­дындивидуальные явления. Надсознательные явления представляют собой усвоенные человеком как членом той или иной группы образцы типичного для дан­ной общности поведения и познания, влияние которых на его деятельность актуально не осознается и не контролирует­ся им. Эти образцы усваиваются через такие механизмы социализации, как подра­жание и идентификация.

• В проявлении неосознаваемых социотипических особенно­стей поведения человек и группа выступают как одно не­разрывное целое.

• «роль-для-всех» → адаптивные модели поведе­ния личности. Приспосабливаясь к со­циальным условиям, человек развивает в себе те черты, которые заставляют его желать действовать так, как он дол­жен действовать. Как пример у Асмолова: за характеристикой социального характера сталинской эпохи стоит, бегство от собственного принятия решения → эффект «выученной беспомощности»

• И этнический характер, и социальный характер высту­пают как выражение функциональных ролевых качеств лич­ности, проявляющихся в ее социотипическом поведении, в котором личность слита с социаль­ной общностью.

Функция социотипического поведения в социогенезе: нейтрализует тенденцию к индивидуали­зации поведения, рост его вариативности; ус­военные личностью социальные образцы и стереотипы ос­вобождают личность от принятия индивидуальных решений в типовых стандартных для данной общности ситуациях.

Социогенетинеские истоки развития личности: гипотеза о преадаптивных феноменах культуры как кри­терии порождения личности в антропосоциогенезе.

• В традиционных культурах пре­обладает социотипическое адап­тивное поведение, объяснение которого укладывается в модель рационального разумного дей­ствия.

• НО: В самой социокультурной системе содержатся активные механизмы по выработ­ке неопределенности (Ю.М.Лотман), обрекающие члена общины на выбор.