Глава 5. Варианты помощи студентам для улучшения их конкурентоспособности при трудоустройстве и доходов с использованием бизнес-инкубатора нового типа

5.1. Взаимосвязь конкурентоспособности и уровня жизни выпускников вузов

с их участием в инновационной и культурно-просветительской деятельности

Многолетние исследования в России и ведущих зарубежных странах по­зволили уста­новить, что конкурентоспо­собность и уровень жизни выпускников вузов, рабо­тающих в сис­теме образования и реальном секторе экономики, сильно зависят от их активно­сти и резуль­татов в инновационной и культурно-просветительской сфере, внедрении новых достижений.

То есть учителя, преподаватели вузов и специалисты самых разных направлений, рабо­тающие лишь традиционными методами, менее востребованы и имеют меньшие доходы, чем их коллеги, применяющие в своей работе лучшие мировые достижения и опыт, особенно если в своей деятельности они используют все возможности сотрудничества со своим вузом.

В связи с тем, что во всем мире система образования финансируется по остаточному принципу и зарплаты в ней невелики, особенно у молодых учителей и преподавателей, а в реальном секторе экономике собственники и работодатели также стремятся меньше платить молодежи, важно научить молодых людей повышать свою конкурентоспособность и доходы, более активно участвуя в обеспечении модернизации и инновационного развития России.

Для педагогических вузов это особенно актуально, так как согласно новым федераль­ным об­разова­тельным стандартам умение вести культурно-просветительскую и инновацион­ную деятельность является одной из важнейших компетенций для большинства специально­стей, а также будет способствовать повышению авторитета учителей и их уровня жизни.

5.2. Направления практической помощи студентам и выпускникам для повышения их конкурентоспособности и доходов с использованием лучшего мирового опыта

Созданная в ТГПУ им. Л. Н. Толстого впервые в России инновационная учебно-трени­ровочно-внедренческая сис­тема улучшения научно-исследовательской работы, конку­ренто­способности при трудоуст­ройстве, охраны труда и поддержки студентов и выпу­скни­ков, комфорта, экономии, энерго­сбережения и безопасности, составной частью ко­торой является бизнес-инкубатор нового для России типа, должна обеспечить реали­зацию прог­рамм и про­ектов, которые разработаны в соответствии с «По­ложением о государствен­ной поддержке развития инновационной инфра­струк­туры, включая поддержку малого инно­ваци­онного предпринимательства, в федераль­ных образова­тельных учреждениях высшего про­фессио­нального образования» (утвержден­о Пос­танов­лением Правительства Россий­ской Фе­дерации от 9.04.2010 № 219), и уже направлены ТГПУ им. Л. Н. Толстого федеральным органам.

В связи с тем, что абсолютное большинство выпускников ТГПУ им. Л. Н. Толстого ра­ботают в системе образования и в реальном секторе экономики, предусмотрена возможность оказания практической помощи студентам и выпускникам для повышения их конкуренто­способности и доходов при работе и в системе образования и в реальном секторе экономики.

Поэтому надо знакомить студентов всех факультетов, специальностей, курсов и форм обучения в рамках учебного процесса с лучшим мировым опытом повышения кон­куренто­способности выпускников за счет углубленного изучения предметов, необходимых для тру­доустройства на выбранные ими привлекательные и лучше оплачиваемые должности. Это должно обеспечить повышение мотивации некоторых студентов к более раннему уточ­нению своих планов на будущее и к использованию учебного процесса и научно-исследова­тельской работы в целях получения углубленных знаний и практических навыков, нужных для успеха трудоуст­ройства на привлекательные для молодежи рабочие места и повышения зарплаты.

В связи с преобладанием среди студентов ТГПУ им. Л. Н. Толстого девушек особенно важны направления практической помощи, облегчающие получение ими привлекательной и лучше оплачиваемой ра­боты с хорошими условиями труда и удобным графиком работы.

5.3. Основные цели и методы деятельности инновационной инфраструктуры

ТГПУ им. Л. Н. Толстого для комплекс­ного решения про­блем улучшения

охраны труда, энергосбережения, безопасности жизнедеятельности,

поддержки малого инновационного предпринимательства и обучения

На рис. 1 показаны основные цели, формы и методы деятельности инновационной ин­фраструктуры ТГПУ им. Л. Н. Толстого, созданной для комплекс­ного решения про­блем улучшения охраны труда, энергосбережения, безопасности жизнедеятельности, поддержки малого инновационного предпринимательства и обучения мо­лоде­жи и повышения ее конку­рентоспо­собности с использованием лучшего опыта ведущих инновационных вузов мира, а на рис. 2 - возможности ее использования в целях значительного повышения конку­рентоспо­собности многих студен­тов и старшеклассников при их будущем трудоустройстве.

Они показывают, что за счет создания инновационной инфраструктуры и использова­ния лучшего опыта инновационных вузов мира и крупнейших международных компаний в ТГПУ им. Л.Н. Толс­того созда­ны условия, позволяющие студентам, аспирантам и школьникам:

1 – больше узнать об особенностях практической работы в выбранных ими престиж­ных направлениях инновационной и предпринимательской деятельности и получить более глубо­кие знания и практические навыки по выбранным предметам, а также быстро и просто про­верять на прак­тике свои способности к выбранным видам деятельности в реальных усло­виях с использованием новых возможностей инновационного учебно-тренировочного биз­нес-ин­кубатора нового для России типа и инновационных фирм ТГПУ им. Л. Н. Толстого;

2 – целенаправленно спланировать (в том числе вместе с родителями) и успешно реа­ли­зовать на основе договоров с созданными на базе ТГПУ им. Л. Н. Толстого инновацион­ными фирмами (ООО ИВУПП «ЭБЖЭ» и МИОЦЭПО) индивидуальную программу целевой инно­ва­ционно-исследовательской подготовки с выполнением реальных заданий и проектов по выбранным предметам в рамках образовательных программ ТГПУ им. Л. Н. Толстого и до­полнительных форм обучения, в том числе с возможностью проходить на договорной ос­нове различные виды практик, курсов и стажировок в ведущих странах Западной Европы с посе­щением крупнейших мировых выставок, известных фирм и т. д. и отработкой практичес­ких навыков работы в соответствии с требованиями ведущих компаний, а также получить доку­менты об этом, значительно повышающие конкурентоспособность при трудоустройстве;

3 – намного повысить свою конкурентоспособность при трудоустройстве и работе в системе образования, науке и в реальном секторе экономики за счет реализации специально разработанных для каждого из них с учетом их планов на будущее и личных способностей ин­но­вационно-исследовательских бизнес-про­грамм нового для России типа, позво­ляющих целенаправленно получить уже к моменту окончания ТГПУ им. Л. Н. Толстого важные преи­мущества перед другими соискателями престижной и интересной работы, ко­торые всегда требуются работодателями при трудоустройстве, хотя их, как правило, не могут иметь выпу­скники любых вузов и школ при их обучении лишь традиционными методами (практичес­кого опыта и стажа работы, в том числе на аналогичных должностях; документов о повыше­нии квалификации, в том числе за рубежом; наличия собственной клиентской базы и т. д.);

4 – получить интересную и более соответствующую выбранному будущему нап­равле­нию профессиональной деятельности работу в созданных при ТГПУ им. Л. Н. Толс­того инно­вацион­ных фирмах (ООО ИВУПП «ЭБЖЭ» и МИОЦЭПО) как во время обучения в ТГПУ им. Л. Н. Толстого (в любое время при любых формах обучения), так и после его окончания;

5 – получить дополнительные возможности для успешной и интересной карье­ры, по­выше­ния своего жизненного уровня при профессиональной деятельности в системе образо­вания, науке и в реальном секторе экономики, а также для снижения затрат и рисков при соз­да­нии и работе собственной инновационной фирмы за счет использования уникальных возмож­ностей инновационного учебно-тренировочного биз­нес-инкубатора нового типа.

Это особенно важно в связи с поставленной Министерством образования и науки Рос­сийской Федерации задачей готовить учителей и студентов педагогичес­ких вузов с учетом возможностей их работы на других должностях, в том числе в реальном секторе экономики.

Основные цели, формы и методы деятельности инновационной инфраструктуры ТГПУ им. Л. Н. Толстого для комплекс­ного решения про­блем улучшения охраны

труда, энергосбережения, безопасности жизнедеятельности, поддержки малого

инновационного предпринимательства и обучения молодежи

Инновационная инфраструктура ТГПУ им. Л. Н. Толстого по данной тематике

ТГПУ им. Л. Н. Толстого

ООО ИВУПП «ЭБЖЭ»

Инновационный учебно-тренировочный бизнес-инкубатор нового для России типа

МИОЦЭПО

Основные цели инновационной инфраструктуры ТГПУ им. Л. Н. Толстого

Превращение университета в ведущий инновационный педагогический вуз России по этой тематике

Практи­че­ское примене­ние (внедрение) результатов интеллектуальной деятельности

Обучение студентов методам инновационной деятельности и повы­шение их конкурентоспособ­ности

Основные формы и методы деятельности инновационной инфраструктуры

Сотрудничество с органами управления, предприятиями и вузами России и других стран

Практи­че­ское примене­ние (внедрение) результатов интеллектуальной деятельности

Обеспечение лидирующей роли Тульской области в массовом производстве, внедрении и экс­порте конку­рентоспособ­ной в мире энергосберегающей продукции новых принципов действия

Комплексная целевая подготовка студентов к инноваци­онной деятель­ности в системе образова-ния и реальном секторе экономики с учетом их желаний и способностей за счет их обучения по разработанным с учетом опыта ведущих университетов мира индивидуальным ин­но­вацион­но-исследовательским бизнес-программам нового для России типа, которые позволяют:

целенаправленно готовиться к будущей деятельно­сти с реальными заданиями по данной тематике

проверить в ре­альных условиях свои способности к различным выбранным ими видам деятельности

повысить конкурентоспособность при трудоустройстве за счет выполнения с использованием возможностей ООО ИВУПП «ЭБЖЭ» и МИОЦЭПО важнейших требований работодателей: о наличии опыта успешной практической работы и трудового стажа на такой же должности и т. д.

проходить выбранные курсы, учебные практики и стажировки в ве­дущих зарубежных странах на основе договоров с ООО ИВУПП «ЭБЖЭ» (с получением документов об этом)

получить интересную работу в инновационных фирмах во время обучения или после его окончания

Рис. 1. Основные преимущества инновационной инфраструктуры ТГПУ им. Л. Н. Толстого для комплекс­ного решения про­блем улучшения охраны труда, энергосбережения, безопасности жизнедеятельности, поддержки малого инновационного предпринимательства и обуче­ния молодежи с использование лучшего мирового опыта.

Возможности повысить конкурентоспособность молодежи за счет разработки

с учетом интересов, знаний и способностей каждого студента и реализации

во время обучения на любых курсах ТГПУ им. Л. Н. Толстого индивидуальных инновационно-исследовательских бизнес-программ нового для России типа

Анкетирование, собеседование и отбор кандидатов для участия в инновационно-исследова-тельских бизнес-программах с учетом интересов студентов и имеющейся у них подготовки

Разработка индивидуальной инновационно-исследовательской бизнес-программы

с учетом интересов и знаний студента и ее согласование с ним и с его родителями

Учебно-тренировочный этап инновационно-исследовательской бизнес-программы включает:

обеспечение углубленного изучения выбранных студентом предметов в рамках учебного процесса ТГПУ им. Л. Н. Толстого и занятий в студенческом научном обществе

продолжение процесса обучения и получения нужных знаний, умений и практических навыков по выбранной студентом тематике с отработкой нужных ему практических навыков на основе договоров в инновационном бизнес-инкубаторе, ООО ИВУПП «ЭБЖЭ» и МИОЦЭПО

изучение и применение мирового опыта повышения конкурентоспособности для большей вероятности трудоустройства на интересную, престижную и лучше оплачиваемую работу

заключительное анкетирование и собеседование в целях разработки, уточнения и согласования программы учебно-практического этапа индивидуальной инновационной бизнес-программы

Учебно-практический этап инновационно-исследовательской бизнес-программы (по договору с ООО ИВУПП «ЭБЖЭ», включает отработку нужных для повышения конкурентоспособности при трудоустройстве практических навыков с учетом желания и способностей студента):

отработка выбранных студентом практических навыков в учебных и реаль­ных условиях с оценкой его готовности к самостоятельной работе (с полу­чением им документов об этом)

прохождение студентами различных видов обучения и практик по выбран­ной тематике в ведущих зарубежных странах с получением документов об этом (на договорной основе)

получение достаточно подготовленными к практической работе студентами опыта работы и трудового стажа в ООО ИВУПП «ЭБЖЭ» и МИОЦЭПО на основе трудовых договоров

Предоставление хорошо зарекомендовавшим себя студентам после испытательного срока работы в ООО ИВУПП «ЭБЖЭ» и МИОЦЭПО (во время обучения и после его окончания)

Учебно-практическая подготовка студентов и выпускников для успешной инновационной, предпринимательской и другой деятельности при минимуме финансовых затрат и рисков

Изучение и получение документов, позволяющих за счет использования инновационного учебно-тренировочного бизнес-инкубатора: 1 – сильно снизить начальные затраты и риски в бизнесе;

2 – повысить вероятность получения более интересной, престижной и оплачиваемой работы

Рис. 2. Возможности повышения конкурентоспособности при трудоустройстве и работе за счет инновационно-исследовательских бизнес-программ нового для России типа.

5.4. Инновационный учебно-тренировочный бизнес-инкубатор

нового для России типа

Уникальность бизнес-инкубатора - в организации для студен­тов любых кур­сов, специ­альностей и форм обучения с учетом опыта ведущих инновационных университетов:

1 – научно-исследовательской работы по тематике, значительно повышающей конку­рен­тоспо­собность при трудоустройстве на самые популярные и интересные для молодежи должно­сти и полезной для успешной карьеры и предприниматель­ской дея­тельности, умень­шения расходов, рисков и проблем с учетом лучшего мирового опыта;

2 – уникальных возможностей не только мечтать об ус­пешной карь­ере и своем бизне­се, надеясь на счастливый случай, но и сильно повысить свою конкурентоспособность при трудо­устройстве на выбранные должности, работе и предпринимательской деятельности за счет:

2.1 – правильного выбора будущей работы с учетом своих интересов и спо­собностей;

2.2 – получения на любом курсе при любой специальности и лю­бой форме обуче­ния знаний, умений и практических навыков для работы на выбранной должности в ООО Инно­ваци­онно-внед­рен­ческое учебно-производст­вен­ное предприятие «Энергосбережение, безо­пасность жизне­деятельности, экономия» (после собеседования и подписания договора):

- с возможностью проверить свои способности к разным видам работы и к бизнесу;

- с привлекательной формой оплаты и поощрения по итогам работы по инди­виду­аль­ным целевым инно­вационно-исследовательским бизнес-программам нового для России типа;

- с получением опыта и документов, сильно повы­шающих конкурентоспо­соб­ность при трудоустройстве, работе и карьере, начале собственного бизнеса;

- с изучением лучших доступных способов уменьшения рисков, расходов и проблем;

- с возможностью увидеть лучшие мировые достижения в ряде стран Западной Европы.