Глава 3. Необходимость применять мировой опыт профориентации и обеспечения лучшего будущего молодых людей с использованием потенциала их семей

3.1. Роль семьи в профориентации и поддержке молодежи в ведущих странах мира

Описанная выше специфика трудоустройства, работы и карьеры в условиях рыночной экономики стала причиной того, что в ведущих зарубежных странах отработаны и массово применя­ются эффективные методы профориентации, целевой подготовки к работе и обеспе­чения лучшего буду­щего молодежи с максимальным использованием потен­циала се­мьи. В результате этого уже в старших классах большинство юношей и деву­шек не только уже вы­бирают буду­щую сферу деятельно­сти и должности, на которых они хо­тят ра­ботать, но и много делают для получения знаний и практических навыков, необходи­мых для успеха свое­го трудоуст­ройства, ра­боты и карь­еры, а также для подготовки к пред­принима­тельской дея­тельности при минимальных собственных финансовых затратах, рисках и проблемах.

Объяснить это можно трудностью получения привлекательных должностей и хорошей зарплаты при отсутствии нужных знаний и навы­ков и экономическими причинами, поэтому:

1 – молодежь заранее знает перечни знаний и практических навыков, необходимых для ее тру­доустройства на большинство привлекательных и лучше оплачиваемых должностей;

2 – наиболее просто и быстро молодежь может приобрести ряд нужных ей для успеш­ного трудоуст­ройства и бизнеса знаний и практических навыков уже при обучении в шко­лах и ву­зах (изучая некоторые учебные дисциплины), а у не использовавших эти воз­можно­сти зачас­тую затем возникают проблемы, требующие дополнительных затрат денег и времени;

3 – молодежь знает о способах обеспечения успеха и о возможных проблемах и рисках;

4 – в мире отработаны и массово применяются методы развития у юношей и девушек деловых качеств и их подготовки к бизнесу при минимуме их собственных затрат и рисков;

5 – в учебных программах школ, вузов и всех курсов бизнеса предусмотрены деловые игры, во время которых обучаемые должны сами сделать очень важные выводы о том, что:

- реализация большинства бизнес-проектов лишь собственными силами требует очень больших затрат средств, труда и времени, поэтому успеха добиваются лишь крупные фирмы;

- до начала любой деятельности надо составить бизнес-план по ис­пользованию воз­можностей своей семьи и партнеров для уменьшения собственных затрат, рисков и проблем;

- успешное начало предпринимательской деятельности облегчается при кооперации или сотрудничестве с крупными фирмами, так как резко снижаются собственные затраты и риски.

Массовая профориен­тационно-подготовительная работа на всех эта­пах обучения детей и молодежи в образовательных учреждениях в целях облегчения успешного начала их тру­довой и предпринимательской деятельности ведется в ведущих зарубежных стра­нах с уче­том специфики рыночной экономики и эффективных при ней методов при активном участии их семей и с использованием традиций и потенциала каждой семьи, так как это обеспечивает:

1 – наибольшую популярность в ведущих зарубежных странах вузов, школ и других образо­вательных учреждений, предлагающих всем обучаемым выбрать нужные им учебные курсы и разрабатывающих для всех использовавших эту возможность моло­дых людей инди­видуальные целевые учебно-тренировочные программы в целях максимального повыше­ния их конкурентоспособности при трудоустройстве, работе, карьере и начале своего бизнеса;

2 – выбор большинством молодежи уже к окончанию школы будущих направлений дея­тельности и желательных должностей и ее целенаправленную подготовку к такой работе;

3 – возможность на практике проверить свои способности к выбранным видам работы;

4 – ознакомление молодежи к началу трудовой деятельности с основными рис­ками и проблемами при трудоустройстве, работе и бизнесе и с лучшими способами их уменьшения;

5 – понимание молодыми людьми основных законов рыночной экономики, а также:

- в каких сферах деятельности и работах они могут добиться успеха и за счет чего;

- как они могут максимально уменьшить свои финансовые и трудовые затраты, риски и проблемы при трудоустрой­стве, работе, карьере и предпринимательской деятельности;

6 – что без помощи своих близких им будет трудно добиться успеха при рыночной эко­но­мике, а также возможных видов и размеров помощи от своей се­мьи, что по­зво­ляет им пра­вильнее планировать и начинать свою трудовую деятельность с учетом потенциала семьи;

7 – наличие у многих молодых людей не только теоретических знаний о зако­нах биз­неса, но и важных практических навыков, приобретенных за счет широко применяе­мых за рубежом методов развития коммуникабельности и деловых качеств и подготовки к биз­несу при мини­муме их затрат, рисков и проблем (например, опросов, сетевого маркетинга и т. д.).

Важную роль в повышении эффективности различных вариантов такой проф­ориен­та­ционно-подготовительной дея­тельности школ и вузов в целях улучшения конкурентоспо­соб­ности всей молодежи при трудоустройстве, ра­боте, карьере и предпринимательской дея­тель­ности и ее защиты от возможных проблем, рисков и неоправданных затрат денег и труда иг­рает следующая специфика ведущих зарубежных стран и жизни и работы их населения:

1 – большая часть населения имеет знания и практический опыт, необходимые для:

- быстрой разработки (в том числе с использованием различных компьютерных прог­рамм) бизнес-планов, технико-экономических и других обоснований эффективности будущей деятельности и любых мероприятий, даже если они требуют неболь­ших фи­нансовых затрат (даже крупные компа­нии в США при расходах более тысячи долларов разрабатывают биз­нес-планы или технико-экономические обоснования, что обычно занимает от часа до дня);

- проведения различных видов маркетинговых исследований, что позволяет оценить воз­можную результативность выполнения многих работ и необходимые для этого за­траты и риски в целях предотвращения неоправданных расходов денег и времени и многих проблем;

- повышения эффективности продаж и покупок с учетом лучшего мирового опыта;

2 – созданная в целях защиты потребителей норма­тивно-правовая база обеспечивает:

- практическую невозможность начала многих видов предпринима­тельской дея­тель­нос­ти до тех пор, пока не будет гарантировано высокое качество работ, товаров и услуг (так как многие работы выполняют лишь члены соответствующих ассоциаций, а крупные производи­тели и поставщики предъявляют к своим дилерам и дистрибьюторам жесткие требования);

- необходимость и возможность получения начинающими предпринимателями квали­фицированной помощи на согласованных условиях от крупных фирм, что снижает их риски;

3 – четко определены обязательные требования для трудоустройства, работы, бизнеса.

Подготовленные таким образом юноши и девушки могут уже после школы жить от­дельно от родителей (что модно в ряде стран, например, в Великобритании) и добиваться ус­пеха в жизни, избегая многих проблем, рисков и напрасных расходов. Причем такая целена­правленная деятельность семьи, школы и вуза в целях лучшей подготовки молодых людей к успеху в интересующих их направ­лениях настолько деликатна и ненавязчива, что многие ее не замечают и считают свой успех результатом лишь собственных усилий и своего везения.

Дело в том, что такое целенаправленное сотрудничество семьи и образовательных уч­реж­дений в ведущих зарубежных странах основано на формировании и использовании инте­реса и спо­собностей детей и молодежи к различным видам деятельности, а также их стрем­ления как можно раньше зарабатывать собственные деньги. Поэтому в воспомина­ниях мно­гих известных людей указывается, что первые деньги они зарабо­тали до 10-летнего возраста. Это не случайно, так как при рыноч­ной экономике родители стремятся не только накормить, одеть и поддержать детей, но и как можно раньше нау­чить их зараба­тывать, используя на практике методы маркетинго­вых исследо­ваний, экономи­ческого анализа и предотвращения проблем, особенно развивая и стимули­руя способности и интерес молодежи к различной дея­тель­ности и к биз­несу (часто в форме деловых игр и совместного вы­полнения любых работ).

Таким образом, семья и образовательные учреждения целенаправленно и деликатно по­могают молодежи не только найти свое хобби, но и научиться применять его для повыше­ния своих доходов без больших рисков и затрат, чтобы сделать свою жизнь лучше и интереснее.

Более того, при таком подходе к воспитанию детей и к подготовке их к более успешной жизни обеспечивается улучшение взаимопонимания детей и родителей и уменьшение вред­ного влияния типичных для рыночной экономики негативных воздействий, а также опаснос­ти того, что любой молодой человек окажется в ситуации, наносящей ущерб ему и его семье.