4.3.2.3. Возможные варианты практической помощи студентам и выпускникам

Во-первых, для заинтересованных студентов любых специальностей, курсов и форм обучения могут быть разработаны и реализованы инди­видуаль­ные ин­новацион­но-иссле­дова­тельские бизнес-прог­раммы (после анкетирования, со­беседова­ния и за­ключения до­говора с ООО Инноваци­онно-внедренческое учебно-производственное предприятие «Энергосбереже­ние, безовасность жизнедеятельности, экономия»), предусматривающие оказание им квали­фицированного практического содействия в планировании и выполнении всех или любых из шести указанных в предыдущем пункте 4.3.2.2 этого пособия основных этапов профессио­нальной подготовки в целях повышения их конкуренто­способно­сти при трудоустройстве.

Во-вторых, подготовлены возможности помогать заинтересованным студентам быстро и без риска и ущерба для учебы в ТГПУ им. Л. Н. Толстого проверить свои способности и ин­терес к различным видам трудовой деятельности и приобрести необходимый практический опыт, одновременно получая возможность улучшить свои доходы с учетом мирового опыта и использованием законных методов, которые помогают молодежи в очень многих странах.

В-третьих, подготовлена уникальная законная возможность массовой помощи за­инте­ресованным студентам и выпускникам в получении практического опыта и стажа ра­боты в целях улучшения их конкурентоспособности при трудоустройстве, доходов и их за­щиты от рисков и ряда проблем за счет новых организационно-экономических решений, в том числе:

- предоставляя студентам любых курсов возможность работы на выбранной должности;

- предоставляя выпускникам возможность получить работу на выбран­ной ими должнос­ти на период времени с окончания ТГПУ им. Л. Н. Толстого до их лучшего трудоустройства.

Это даст им редкую для студентов и выпускников дневной формы обучения возмож­ность иметь отвечающие требованиям работодателей реального сектора экономики резюме сразу после получения диплома (в том числе с получением ими практического опыта и стажа работы на аналогичных должностях) и правильно отвечать на вопросы на собеседованиях и при тестировании, что повысит их шансы на лучшее трудоустройство с большей зарплатой.

В-четвертых, подготовлена возможность помогать студенткам и выпускницам ТГПУ им. Л. Н. Толстого в целях улучшения эффективности использования ими полученного педа­гоги­ческого образования для получения более интересной и лучше оплачиваемой работы в обра­зовательных учреждениях и в реальном секторе экономики и повышения уровня жизни.

4.4. Влияние первых мест работы на дальнейшую жизнь выпускника вуза

4.4.1. Ограниченность времени для поиска перспективного места работы

Многие студенты и выпускники думают, что имеют неограниченное время для поиска перспективного места работы и должности, которые будут удовлетворять всем их желаниям.

Однако проведенные нами исследования показали, что это не так. Действительно, ис­кать хорошую работу можно хоть всю жизнь, но шансы получить ее обычно постоянно сни­жаются при увеличении времени после получения диплома. Убедиться в этом можно, оз­на­комившись с многочисленными объявлениями о вакансиях на любых сайтах по трудоуст­рой­ству, например, на сайте hh.ru («HeadHunter» - ра­бота и вакансии рунета).

Анализ таких объявлений о вакансиях показывает, что обычно работодатели при­гла­шают на более привлекательные и лучше оплачиваемых должности молодых лю­дей (пре­дельный возраст часто указан), причем обязательное требование – иметь большой тру­довой стаж и успешный опыт работы на таких же или аналогичных должностях. Это зна­чит, что со­искатели, отве­чающие этим главным требованиям работодателей, должны были ра­бо­тать на соответствующих должностях еще до получения диплома или вскоре после этого. А в неко­торых отраслях реального сектора экономики при трудоустройстве на привлекательные для молодежи должности практически общепринятым является небольшой предельный возраст.

Поэтому в случаях, когда выпускники после получения диплома устраиваются на раз­личную неперспективную работу, не соответствующую их дальнейшим жизненным планам (особенно без подписания с ними официального трудового договора), считая ее лишь вре­менной и надеясь в ближайшее время найти гораздо лучшую работу, это по ряду объектив­ных причин может иметь серьезные негативные последствия для их будущего, так как:

1 – приобретенные на такой «временной» работе практические навыки могут быть не только бесполезны при трудоустройстве на более привлекательные должности, о которых мечтает выпускник, но и приведут к тому, что в будущем работодатели будут предлагать ему лишь такую работу, так как опыт другой работы он не имеет (и изменить это очень трудно);

2 – нередки случаи, когда выпускникам приходится устраиваться на работу в фирмы, где их не оформляют официально на работу и затем обманывают при расчете. В результате этого через несколько месяцев юноши и девушки прекращают работу в этой фирме и устраи­ваются на аналогичную работу в другую фирму (особенно в торговле и в строительстве). К сожалению, бывают случаи, когда в результате таких действий работодателей, стремящихся лю­быми способами увеличить свою прибыль (некоторые из этих способов описаны в первой главе), молодые люди работают без официального оформления какое-то время во все новых фирмах, не получая официального подтверждения своего опыта работы и трудового стажа. Поэтому при попытках трудоустройства на более привлекательную работу им бывает трудно объяснить, что они делали после окончания вуза, и их конкурентоспособность снижается.

Чтобы избежать такого нежелательного варианта развития событий и не имея возмож­ности быстро устроиться на более привлекательную и лучше оплачиваемую работу, неко­торые выпускники начинают работать в нескольких местах, официально оформляясь на бо­лее престижную работу (где они получают необходимый стаж и практический опыт и имеют свободное время, но зара­батывают немного) и дополнительно зарабатывая в других местах.

Поэтому для студентов и выпускников важно скорее найти официальную работу (хотя бы с небольшой зарплатой), соответствующую их планам на будущее и позво­ляющую полу­чить необходимые для лучшего трудоустройства знания, практический опыт и стаж работы.

Это очень важно в связи с тем, что при трудоустройстве на любые должности надо:

- привести в резюме данные о своем образовании (название вуза, год окончания, форма обучения, специаль­ность, номер диплома и т. д.) и для повышения своих шансов на трудо­устройство заполнить все другие графы, чего не работавший выпускник сделать не сможет;

- пройти несколько длительных собеседований (1 – с менеджером по персоналу; 2 – с начальником отдела; 3 – с руководителями фирмы), во время которых тщательно проверяют наличие конкретного опыта работы и возможность использовать его для получения прибыли.