Тема 2. Структура психоаналитического учения. Соотношение практики, исследования и теории.

1. Определение психоанализа как психотерапевтического метода, психологического исследования и метапсихологического учения. Соотношение и взаимовлияние структурных частей психоанализа: тезис о единстве лечения и изучения. Примеры взаимодействия практики и исследований: исследовательская психотерапия, клинические интервью. Отличия психоаналитически ориентированных исследований от традиционных психиатрических и психологических методов. Герменевтическое и естественнонаучное измерения психоаналитической практики и методологии.

2. Эволюция целей психоаналитической практики: отреагирование, осознание, структурные изменения. Отличие психоанализа и психотерапии от психиатрических практик нормализации и изоляции психической болезни. Этические параметры психоаналитической техники; психоанализ как этико-экзистенциальный дискурс. История жизни и репрезентация субъективнсоти в терапевтических отношениях.

3. Место и значение метапсихологии в структуре психоаналитического учения. Динамическое, структурное и экономическое описание психических процессов. Дополнения фрейдовской метапсихологии: адаптационный, генетический, объектный подходы. Психоанализ и философия. Фрейдовская амбивалентность в отношении философского знания. Фрейдовская метапсихология как методология и философская антропология.

Тема 3. Основные положения фрейдовской метапсихологии.

1. Теория бессознательного: описательный и динамический подходы к определению. Фундаментальные психоаналитические концепты: вытеснение и защита, желание и влечение, сновидение и фантазия, первичный и вторичный процессы…

2. Топическая и структурная модели психики. Причины пересмотра Фрейдом топической модели психики.

2. Эволюция фрейдовской теории влечений: сексуальность и влечения Я, теория нарциссизма, влечения к жизни и влечения смерти, Эрос и Танатос. Влечение к смерти в работах Фрейда и других психоаналитиков (К. Меннингер и другие эго-психологии, М. Кляйн, Ж. Лакан).

Тема 4. Работы Фрейда по антропологии, теории культуры и психологии творчества.

4.1. Критика культуры в работах Фрейда. Психоаналитическая теория антропогенеза и происхождения цивилизации. Репрессивная и сублимационная функции цивилизации. Агрессия, вина и идентификация в человеческом сообществе. Место психоанализа в культуре.

4.2. Тайна творчества в свете психоанализа. Фрейдовский пиетет перед художником и «методологический редукционизм» психоанализа. Анализ творчества Достоевского и Леонардо да Винчи: от текста к автору. Психоаналитическая методология анализа творчества в контексте современных филологических дискуссий.

4.3. Психоаналитическое понимание фантазии. Работа фантазии и осуществление желаний. Бессознательные фантазии и архаическое наследие.

Тема 5. «Движения отхода» от классического психоанализа: аналитическая психология и неофрейдизм.

1. З. Фрейд и К.Г. Юнг: история личных и теоретических расхождений. «Коллективное бессознательное» Юнга и «архаическое наследие» Фрейда. Классическое психоаналитическое и юнгианское понимание символики. Модель личности и психотерапии в аналитической психологии: история и современное положение. Примеры типологии и терапии. Концепция архетипов. Фундаментальное противоречие: символическое понимание бессознательного и психической реальности. Психология искусства и мифа как область применения аналитической психологии. Критика юнгианства с позиций классического психоанализа, структурализма и социальной теории (Э. Гловер, К. Леви-Стросс, Г. Маркузе).

2. Характеранализ В. Райха и социологическая релятивизация «принципа реальности». Теория и типология социального характера Э. Фромма. Неофрейдистские проекты синтеза психоанализа и социальной теории: концепция невротической личности К. Хорни, интерперсональная теория Г.С. Салливана, эпигенетическая концепция Э. Эриксона.