- •“Затверджую”
- •Розробник: Єфімець о.П., кандидат філософських наук, професор
- •1.Організаційно-методичні вказівки.
- •Іі. Предмет, мета і завдання дисципліни
- •Модуль і. Історія філософії.
- •Аналізувати змістовні символи філософського мислення;
- •Модуль 2. Онтологія і гносеологія.
- •1.Уміти користуватися філософськими поняттями, законами, категоріями і принципами діалектики в процесі аналізу будь-яких проблем буття;
- •Модуль 3. Соціальна філософія і філософська антропологія.
- •Ііі.2. Розподіл навчального часу і темами та видами занять
- •Іу. Зміст програми. Модуль і. Історія філософії.
- •Тема 1. Предмет філософії і її роль у житті людини та суспільства.
- •Тема 2. Стародавня філософія.
- •Тема 3. Філософія Середньовіччя і Відродження.
- •Тема 4. Західноєвропейська філософія хvіі – хvііі ст..
- •Тема 5. Німецька класична філософія.
- •Змістовий модуль 4. Некласична філософія.
- •Тема 6.Некласична філософія хіх-хх ст..
- •Ключові слова
- •Тема 7.Історія української філософії.
- •Модуль іі. Онтологія і гносеологія.
- •Тема 8. Філософське розуміння світу: буття, матерія.
- •Тема 9.Філософія свідомості.
- •Тема 10. Діалектика як філософська теорія розвитку.
- •Змістовий модуль 7. Гносеологія.
- •Тема 11. Філософське вчення про пізнання.
- •Модуль ііі. Соціальна філософія і філософська антропологія . Змістовий модуль 8.
- •Тема 14.Матеріальні і духовні основи життя суспільства.
- •Ключові слова
- •Тема 15. Філософські парадигми осягнення історії.
- •Змістовий модуль 9. Філософська антропологія.
- •Тема 16. Проблема людини в історії філософії.
- •Тема 17. Особистість у вимірах філософського аналізу.
- •Тема 1. Філософії, коло її проблем і її роль у життєдіяльності людини та суспільства (2 години).
- •Тема 2. Філософія стародавнього світу (4 години). Заняття перше: філософія Індії, Китаю і перших шкіл Греції -2 год..
- •Тема 3. Філософія Середньовіччя і Відродження (2 години).
- •Змістовий модуль 3: філософія Нового часу.
- •Тема 4. Західноєвропейська філософія XVII – XVIII ст. (2 години).
- •Тема 5. Німецька класична філософія (2 години).
- •Змістовий модуль 4: Філософія хіх-хх ст..
- •Тема 6. Некласична філософія х1х-хх ст. (2 години).
- •Змістовий модуль 5.
- •Тема 7. Українська філософія: семінар-конференція (4 год.).
- •Модуль іі. Онтологія і гносеологія. Змістовий модуль 6: Об’єктивна і суб’єктивна реальність..
- •Тема 8. Буття і форми його існування. Матерія як субстанція (2 години).
- •Тема 9. Свідомість як філософська проблема (2 години).
- •Тема 10. Діалектика як філософська теорія розвитку (2 години).
- •Змістовий модуль 7:Гносеология.
- •Тема 11. Філософське вчення про пізнання (2 години).
- •Тема 12 Логіка та методологія наукового пізнання (2 години).
- •Соціальна філософія і філософська антропологія. Змістовий модуль 8.
- •Тема 13. Філософський аналіз суспільства (2 години).
- •Тема 14. Матеріальні і духовні основи життя суспільства (2 години).
- •Тема 15. Філософія історії (2 години).
- •Змістовий модуль 9.
- •Тема 16. Проблема людини в історії філософії (2 години).
- •Тема 17. Особистість у вимірах філософського аналізу (2 години).
- •Завдання для самостійного вивчення тем Філософія творчості – 2 год.
- •V. Методи оцінювання.
- •Уіі. Оцінювання за 100 бальною системою навчальної роботи студентів
- •Х. Індз (Реферати). Х.1.Методичні рекомендації до написання індз
- •Харків 2011
- •Друга сторінка стор.
- •Вступ………………..........................................3
- •Х.2. Критерії оцінювання реферату (індз).
- •Хі. Теми рефератів ( індз). Модуль і. Історія філософії.
- •Модуль іі. Онтологія і гносеологія.
- •Модуль ііі.
- •Хіі. Перелік питань для підсумкового контролю / іспиту/.
- •Хііі. Тестові завдання
- •Модуль іі. Онтологія і гносеологія
- •Модуль ііі. Соціальна філософія і філософська антропологія. Оберіть правильну відповідь
- •1. Який напрямок у соціології обстоював Монтеск’є, котрий вважав, що клімат визначає соціальні закони і звичаї людей:
- •Альтернативні тести ( так чи ні)
- •8. Маркс створив формаційний підхід до вивчення історії суспільства.
- •Xiіі. Література основна
Модуль іі. Онтологія і гносеологія.
Змістовий модуль 6:
Об’єктивна і суб’єктивна реальність.
Тема 8. Філософське розуміння світу: буття, матерія.
-
Поняття і типи онтології.
-
Субстанційний підхід до розуміння буття і його форм: буття як об’єктивна та суб’єктивна реальність.
-
Матерія як субстанція.
-
Рух, простір і час як атрибути матерії.
Філософська онтологія. Типи онтології: реалізм, спіритуалізм, монізм, дуалізм, плюралізм. Категорія буття. Модуси буття : буття в собі, буття для себе, буття для іншого. Реальність об’єктивна і суб’єктивна, буття і небуття. Основні форми буття: буття речей, процесів і станів природи; буття людини; буття духовне; буття соціальне як єдність індивідуального і суспільного; віртуальне буття. Матеріальна єдність світу.
Проблема субстанції. Атрибути матерії (рух, простір, час), їх властивості.
Ключові-слова Онтологія, буття, субстанція, реалізм, матеріалізм, ідеалізм, монізм, дуалізм, плюралізм, об’єктивна реальність, суб’єктивна реальність, матерія, простір, час, рух, форми руху матерії, спокій.
Тема 9.Філософія свідомості.
-
Поняття і структура свідомості.
-
Походження і сутність свідомості.
-
Рівні суб’єктивної організації свідомості.
-
Свідомість і мова. Проблема штучного інтелекту.
Проблема свідомості в історії філософії і її концепції : ідеалізм, матеріалізм, дуалізм, вульгарний матеріалізм, гілозоїзм. Структура свідомості: усвідомлення, самосвідомість, рефлексія, відчуття, мислення, воля, пам’ять, емоції, інтуїція, увага. Сфери свідомості: пізнавальна, емоційна, мотиваційно-вольова. Рівні психіки людини: несвідоме, підсвідоме, самосвідомість.
Концепції походження свідомості: теологічна, натурфілософська, трудова. Свідомість як відображення. Соціальна сутність свідомості. Проблема ідеального.
Рівні суб’єктивної організації свідомості: свідомість індивіда, колективу, суспільства, людства. Структура і форми суспільної свідомості.
Свідомість і мова. «Інтелект» як вища пізнавальна здатність мислити, його, активний, творчий характер. Штучний інтелект.
Ключові слова.
Свідомість , усвідомлення, самосвідомість, відображення, гілозоїзм, аспекти суспільної свідомості:конкретно-історичний, гносеологічний, соціологічний; ідеальне, штучний інтелект.
Тема 10. Діалектика як філософська теорія розвитку.
1.Поняття «розвиток», його генезис.
2.Теоретичні моделі розвитку в сучасній філософії.
3.Діалектика та її альтернативи.
4.Ідея розвитку у філософії і науці ХХІ ст.
Ідея розвитку в міфологічній, релігійній і філософській свідомості. Розвиток і саморозвиток.
Теоретичні моделі розвитку: антропологічна, рівноважно-інтеграційна, градуалістська, емерджентна. Формування ідей діалектики. Античне розуміння діалектики. Діалектика І.Канта, Г.Гегеля, К.Маркса. Основні принципи, закони і категорії діалектики. Альтернативи діалектики: еклектика, софістика, скептицизм, релятивізм, догматизм, негативна діалектика, синергетика.
Становлення сучасної парадигми розвитку. Глобальний еволюціонізм.
Ключові слова
Розвиток, теоретичні моделі розвитку; діалектика та її історичні типи , закон, закони діалектики, протилежність, суперечність, кількість, якість, міра, стрибок, заперечення, заперечення заперечення, категорія, одиничне і загальне, сутність і явище, причина і наслідок, форма і зміст, можливість і дійсність; альтернатива, еклектика, софістика, скептицизм, релятивізм, догматизм, синергетика,глобальний еволюціонізм.