
- •“Затверджую”
- •Розробник: Єфімець о.П., кандидат філософських наук, професор
- •1.Організаційно-методичні вказівки.
- •Іі. Предмет, мета і завдання дисципліни
- •Модуль і. Історія філософії.
- •Аналізувати змістовні символи філософського мислення;
- •Модуль 2. Онтологія і гносеологія.
- •1.Уміти користуватися філософськими поняттями, законами, категоріями і принципами діалектики в процесі аналізу будь-яких проблем буття;
- •Модуль 3. Соціальна філософія і філософська антропологія.
- •Ііі.2. Розподіл навчального часу і темами та видами занять
- •Іу. Зміст програми. Модуль і. Історія філософії.
- •Тема 1. Предмет філософії і її роль у житті людини та суспільства.
- •Тема 2. Стародавня філософія.
- •Тема 3. Філософія Середньовіччя і Відродження.
- •Тема 4. Західноєвропейська філософія хvіі – хvііі ст..
- •Тема 5. Німецька класична філософія.
- •Змістовий модуль 4. Некласична філософія.
- •Тема 6.Некласична філософія хіх-хх ст..
- •Ключові слова
- •Тема 7.Історія української філософії.
- •Модуль іі. Онтологія і гносеологія.
- •Тема 8. Філософське розуміння світу: буття, матерія.
- •Тема 9.Філософія свідомості.
- •Тема 10. Діалектика як філософська теорія розвитку.
- •Змістовий модуль 7. Гносеологія.
- •Тема 11. Філософське вчення про пізнання.
- •Модуль ііі. Соціальна філософія і філософська антропологія . Змістовий модуль 8.
- •Тема 14.Матеріальні і духовні основи життя суспільства.
- •Ключові слова
- •Тема 15. Філософські парадигми осягнення історії.
- •Змістовий модуль 9. Філософська антропологія.
- •Тема 16. Проблема людини в історії філософії.
- •Тема 17. Особистість у вимірах філософського аналізу.
- •Тема 1. Філософії, коло її проблем і її роль у життєдіяльності людини та суспільства (2 години).
- •Тема 2. Філософія стародавнього світу (4 години). Заняття перше: філософія Індії, Китаю і перших шкіл Греції -2 год..
- •Тема 3. Філософія Середньовіччя і Відродження (2 години).
- •Змістовий модуль 3: філософія Нового часу.
- •Тема 4. Західноєвропейська філософія XVII – XVIII ст. (2 години).
- •Тема 5. Німецька класична філософія (2 години).
- •Змістовий модуль 4: Філософія хіх-хх ст..
- •Тема 6. Некласична філософія х1х-хх ст. (2 години).
- •Змістовий модуль 5.
- •Тема 7. Українська філософія: семінар-конференція (4 год.).
- •Модуль іі. Онтологія і гносеологія. Змістовий модуль 6: Об’єктивна і суб’єктивна реальність..
- •Тема 8. Буття і форми його існування. Матерія як субстанція (2 години).
- •Тема 9. Свідомість як філософська проблема (2 години).
- •Тема 10. Діалектика як філософська теорія розвитку (2 години).
- •Змістовий модуль 7:Гносеология.
- •Тема 11. Філософське вчення про пізнання (2 години).
- •Тема 12 Логіка та методологія наукового пізнання (2 години).
- •Соціальна філософія і філософська антропологія. Змістовий модуль 8.
- •Тема 13. Філософський аналіз суспільства (2 години).
- •Тема 14. Матеріальні і духовні основи життя суспільства (2 години).
- •Тема 15. Філософія історії (2 години).
- •Змістовий модуль 9.
- •Тема 16. Проблема людини в історії філософії (2 години).
- •Тема 17. Особистість у вимірах філософського аналізу (2 години).
- •Завдання для самостійного вивчення тем Філософія творчості – 2 год.
- •V. Методи оцінювання.
- •Уіі. Оцінювання за 100 бальною системою навчальної роботи студентів
- •Х. Індз (Реферати). Х.1.Методичні рекомендації до написання індз
- •Харків 2011
- •Друга сторінка стор.
- •Вступ………………..........................................3
- •Х.2. Критерії оцінювання реферату (індз).
- •Хі. Теми рефератів ( індз). Модуль і. Історія філософії.
- •Модуль іі. Онтологія і гносеологія.
- •Модуль ііі.
- •Хіі. Перелік питань для підсумкового контролю / іспиту/.
- •Хііі. Тестові завдання
- •Модуль іі. Онтологія і гносеологія
- •Модуль ііі. Соціальна філософія і філософська антропологія. Оберіть правильну відповідь
- •1. Який напрямок у соціології обстоював Монтеск’є, котрий вважав, що клімат визначає соціальні закони і звичаї людей:
- •Альтернативні тести ( так чи ні)
- •8. Маркс створив формаційний підхід до вивчення історії суспільства.
- •Xiіі. Література основна
Хііі. Тестові завдання
Модуль І. Історія філософії.
-1. Визначити вислів, котрий характеризує філософію:
1)учення про авторитети;
2) раціонально-теоретичне вчення про людину та її відношення до світу;
3)образність уявлень;
4) учення про надприродне.
-2. Оберіть правильне визначення: Матеріалізм – це визнання:
1)первинності свідомості і вторинності матерії;
2)первинності матеріальних благ;
3)первинності матерії і вторинності свідомості;
4)того, що світ складається з атомів, електронів, протонів, нейтронів.
- 3. Ідеалізм – це:
1)далекі від потреб життя міркування;
2)спроба обґрунтувати значення ідеалів у житті людини;
3)доказ того, що думки людини, ідеї існують реально;
4)визнання первинності свідомості і вторинності матерії.
-4. Сутність речей непізнаванна вважають:
1)сенсуалісти; 2)раціоналісти; 3)агностики; 4)ідеалісти.
5. У центрі уваги перших давньогрецьких мислителів був:
1)Бог; 2)космос; 3)людський індивід; 4)міф.
6. У філософії маєв тику заснував: 1)Зенон; 2)Протагор; 3)Геракліт; 4)Сократ.
7. Давньоіндійський філософський текст це:
1) “Упанішади“, «Книга перемін”; 3)“Велесова книга”; 4)“Іліада”.
8. Батьківщиною філософії даосизму є: 1)Греція; 2)Китай; 3)Індія;4)Єгипет.
9. Логіку зробив засобом пізнавального розуму:
1)Протагор;2)Платон;3)Зенон;4)Арістотель.
10. Онтологічним принципом середньовічної філософії є:
1) раціоналізм; 2)креаціонізм; 3)одкровення; 4)формалізм.
11. В епоху Відродження в центрі уваги філософів було питання про:
1)Бога; 2)людину; 3)щастя; 4)метод пізнання.
12. У філософії Нового часу на першому плані була проблема:
1)Бога; 2)пантеїзму; 3)людини; 4)методу пізнання.
13. Представником емпіричного напрямку у філософії Нового часу був:
1)Бекон; 2)Декарт; 3)Спіноза; 4) Лейбніц.
14.Вчення Р.Декарта про субстанцію називається:
1)дуалізм;2)монізм; 3) пантеїзм; 4)плюралізм.
15. Для філософії епохи просвітництва характерним є:
1) метафізичність; 2) теоцентризм; 3) раціоналізм; 4) креаціонізм.
16.Гносеології І.Канта властивим є:
1)кордоцентризм; 2)геоцентризм; 3)плюралізм; 4)агностицизм.
17. Метою філософів Маркс вважав:
1) пояснити світ; 2)пізнати світ; 3)змінити світ; 4)виправдати існуючий світ.
18. Головною ментальною рисою світогляду українців є:
1)раціоналізм; 2) кордоцентризм; 3) логоцентризм; 4)байдужість.
19. Засновником класичної філософії в Україні є:
1)П.Могила; 2)Г.Сковорода; 3)П.Юркевич; 4)О.Потебня.
20. Офіційною сучасною філософською доктриною Ватикану є:
1)фрейдизм; 2)неотомізм; 3)екзистенціалізм; 4)неопозитивізм.
Аналітичний тест :
Завершіть вислів. Хто може бути автором цього вислову?
-
«Багатослів’я – зовсім не показник розумної …».
-
«Все тече, все змінюється, немає нічого …».
-
«У світі немає нічого, крім атомів …».
-
«Людина є міра …».
-
«Я знаю, що я нічого…».
-
“Пізнай самого …».
-
“Думка про предмет і сам предмет є одне …..”.
-
«Держава – продукт природного розвитку і людина за своєю природою – істота …».
-
«Існувати - означає бути …”.
-
“Я мислю, отже …”.
-
“Все дійсне - розумне, все розумне -…”.
-
“Немає нічого в розумі, що не пройшло б раніше через …”.
-
«Якби Бога не було, його слід було б …».
-
“Що я можу знати? Що я маю робити? На що я можу сподіватися? Що таке …?”
-
“Чого не бажаєш собі, того не …».
-
«Сутністю людини є сукупність суспільних …».
-
«Книга – це дзеркало,коли осел дивиться в нього, він не може побачити в ньому …».
-
«Кожна філософська система є побудовою особистісного генія її творця і її основний елемент можна пояснити тільки з …».
-
«Якщо існування дійсно передує сутності, то людина відповідальна за …».
-
«Вирішити, варте чи не варте життя того, щоб жити, означає дати відповідь на основне …».
-
«Люди розуміють одне одного тільки в мові, в осягненні її …».
-
« «Моє» і «Твоє» - два джерела будь-якої незгоди …».
-
«Чому такі нечутливі стали й окам’яніли серцем та помислом? Хіба не вірите, що…”
-
«Люди особливо виявляють співчуття тоді, коли вони вважають себе людьми, тобто коли вони розуміють, що вони невічні, нещасливі та наражені на …».
-
«З усіх людських затій, скільки їх там тисяч не буває, є один кінець – радість…»
-
«Серце – оберіг і носій всіх тілесних …».
-
«Мова – вічно повторюване зусилля духу зробити членороздільний звук виявленням…».