Тема 1. Предмет и методы курса.

Изучение любой науки начинается с определения ее предмета, т.е. выделение границ, в рамках которых ведется познание социальных процессов.

Из название видно, что пространство курса – это синтез трех составляющих:

-история

-экономика

-общественная мысль

История: изучает прошлое, факты развития от прошлого к будущему. Знание прошлого позволит спрогнозировать, выявить динамику экономической действительности, которая зафиксирована и отражена в общественной мысли.

Экономика: история хозяйственной деятельности людей, ведущая сфера жизни в мире. Экономическая жизнедеятельность характеризует людей, которые обеспечивают себя средствами существования, и возникающие материальные и нематериальные отношения между ними.

Общество является единством трех составляющих человеческой жизнедеятельности:

-хозяйственная (жизненная)

-политика (властное управление жизнедеятельности общества)

-идеология (мировоззренческое восприятие жизни людей в обществе)

Мысль (учение): показывает, как изучалось прошлое, теории об экономике, которые выдвигались на разных стадиях развития человечества.

История экономической мысли – наука об экономической науке.

Процесс экономического познания

Экономическая реальность (хозяйственная практика) первична по отношению к знаниям, материальна, существует объективно, вне нашего сознания

Человеческое познание экономической реальности (вторично, субъективно-объективно, отражено в экономической науке, определение исторической эпохи)

(стрелочки)

Познание познания (изучение предшествующих экономических воззрений) субъективно-объективно

Познание познания (выработка новых экономических воззрений)

Курс истэма способствует лучшему познанию современной экономической действительности на основе усвоения экономических знаний, выработанных предшествующими поколениями.

Предмет истэм – исторический процесс формирования истории экономических идей, учений в обществе об экономике и познание их содержания и эволюции.

В истэме нужно оценивать идеи не только с современной позиции, но и в сравнении с идеями своего времени. При изучении истэма важно исходить из следующих постулатов:

1) сохранившиеся на разных языках первоисточники превышают возможность восприятия любого индивида, соответственно, комплексное истэм предполагает зависимость от потребности оптимизировать данное изучение этих источников (оригиналы, учебники, хрестоматии)

2) экономическая наука в широком смысле – совокупность норм общетеоретических и конкретных наук: функциональные (б/у, статистика), отраслевые (экономика с/х), страноведческие.

Истэм охватывает историю формирования всех экономических наук. На практике рассматривают историю теории фундаментальной экономики (политэкономия, ОЭТ).

3) необходимо разделить разработчиков экономических идей

1. –на оригинальных мыслителей (новые идеи)

- на популяризаторов (которые развивают эти идеи)

2. – на известных

- на неизвестных

3. – общефилософских мыслителей (Аристотель)

- разработчиков общетеоретических направлений (Маркс, Смит, Кейнс)

- разработчиков отдельных направлений (Фридмэн)

Методы истэма

Метод – использованные средства и инструменты при познании предмета науки.

Совокупность методов и приемов составляют методологию науки.

В истэме используют весь арсенал общефилософских (диалектическая и формальная логика) и специальных (математические, статистические методы) методов.

Генезис современной экономической мысли – взаимосвязь истории экономической мысли и экономического развития.

№	Исторические этапы развития общества	Временной период	Развитие экономической мысли	Направления, школы, экономические науки
1	2	3	4	5
I	Доисторическое общество	Более 7000 лет до н.э.	Нет исторических сведений	-
II	Древний мир	7000-500 лет до н.э.	Зарождение отдельных людей, воззрения на ведение хозяйства, управление государством	Экономическая мысль Др.Востока – Египет, Вавилония, Индия, Китай
III	Античность	500 лет до н.э.-500 лет н.э.	Рождение европейской экономической мысли	Экономическая мысль Др.Греции и Др.Рима
IV	Средневековье	600-1500 лет н.э.	Религиозные воззрения на экономику	Религиозная мысль мусульманских и христианских стран
V	Новое время	1500-1900 лет н.э.	Становление современной экономической мысли, рождение основных экономических учений	-Меркантилизм -Классическая политическая экономика (буржуазная и пролетарская) -Маржинализм (историческая школа)
VI	Современное время	XX-XXI вв.	Дальнейшее развитие выдвинутых экономических учений	-Неоклассика -Кейнсианцы -Монетаристы -Институционалисты -Эволюционисты -Современные марксистские школы (политэкономия социализма)

Предыстория общества – начальный этап его жизни, когда зародились все его основные элементы.

Данные -> на основе археологических фактов и умозрительных заключения. На этапе возникли: труд, хозяйство, элементы рынка. Эволюция факторов экономики:

-человеческий

-вещественный (орудие труда, предметы труда)

-материальные отношения людей по поводу хозяйства

-менталитет, духовность, идеология

1. Эволюция субъективного фактора (человека и его деятельности). 2,5 млн лет назад – появился первый человек, 40 тыс лет назад – современный человек.

2. Эволюционирование вещественных факторов -> эволюция взаимоотношения человека и природы (научились преобразовывать природные материалы для своей пользы).

3. Эволюция материальных отношений людей (естественные отношения по поводу благ – отношения кооперации преобладает над отношениями конкуренции).

Человеческая стая без лидера –> стадо с лидером -> орда -> племя -> семья большая, род -> государство

Самое важное:

-доступ к ресурсам

-умение создавать технологии

Домохозяйства:

-присваивающие

-производящие (10-20 тыс лет назад)

-перерабатывающие

Около 12 тыс лет назад возникли рыночные отношения (дар, натуральный обмен), затем появились деньги.

Производящие хозяйства:

-натуральное

-рыночноеа

-денежное

Присваивающие хозяйства: собирательство, охота, рыболовство.

3 типа сотрудничества:

1) взаимопомощь

2) товарообмен

Дар-Дар

Т-Т

Т-Д-Т

Т-пр-во-Т

Д-Т-…П…Т-Д¹

IV. Эволюция менталитета. Биологический человек -> социальный человек -> рыночный человек.