- •Тема 2. Перша світова війна (1914-1918)
- •2. Заповніть таблиці:
- •Наслідки Першої світової війни
- •3. Дайте відповіді на питання:
- •Джерела і література
- •Тема 3: Версальсько-Вашингтонська система міжнародних відносин у 20-х рр. Хх ст. План семінару
- •Теми індивідуальних навчально-дослідницьких завдань
- •Завдання для самостійної роботи студентів
- •Джерела і література
- •Тема 4: Суспільно-політичні рухи у 1918-1939 рр. План семінару
- •Теми індивідуальних навчально-дослідницьких завдань
- •Завдання для самостійної роботи студентів
- •Дайте відповіді на питання:
- •Аргументуйте:
- •Джерела і література
- •Тема 5. Індустріально розвинуті країни Європи і Америки у міжвоєнний період (1918-1939) План семінару 1. Велика Британія та Франція у 1918-1939 рр.
- •Теми індивідуальних навчально-дослідницьких завдань
- •Завдання для самостійної роботи студентів
- •2. Дайте відповіді на питання:
- •Джерела і література
- •Теми індивідуальних навчально-дослідницьких завдань
- •Завдання для самостійної роботи студентів
- •3. Дайте відповіді на питання:
- •Джерела і література
- •План семінару 3: Німеччина у 1918-1939 рр.
- •Теми індивідуальних навчально-дослідницьких завдань
- •Завдання для самостійної роботи студентів
- •Опрацюйте тексти джерел за опорними схемами:
- •Дайте відповіді на питання:
- •Джерела
- •Література
- •План семінару 4: сша у 1919 – 1939 рр.
- •Теми індивідуальних навчально-дослідницьких завдань
- •Завдання для самостійної роботи студентів
- •Дайте відповіді на питання.
- •Джерела і література
- •Теми індивідуальних навчально-дослідницьких завдань
- •Завдання для самостійної роботи студентів
- •Дайте відповіді на питання:
- •Джерела і література
- •Тема 6: Міжнародні відносини у 30-х рр. Хх ст. План семінару
- •Теми індивідуальних навчально-дослідницьких завдань
- •Завдання для самостійної роботи студентів
- •Джерела і література
- •Тема 7. Наука і культура країн Європи і Америки між двома світовими війнами (самостійне опрацювання студентами) Орієнтовні питання
- •Теми індивідуальних навчально-дослідницьких завдань
- •Завдання для самостійної роботи студентів
- •Дайте відповіді на питання:
- •Джерела і література
- •Тестовий контроль до модулю і
- •Тематичний контроль до модуля іі
- •Екзаменаційні питання
- •Методи навчання
- •Самостійна робота студентів
- •Індивідуальна робота студентів
- •Теми есе
- •Система оцінювання навчальних досягнень студентів
- •Література до курсу
- •Адреси інтернет
Теми індивідуальних навчально-дослідницьких завдань
-
«Ольстерська проблема» у Великій Британії.
-
«Національний уряд» Великої Британії, його реформістська діяльність.
-
Колоніальні війни Франції у 20-х роках ХХ ст.
-
«Дирижизм» – французький варіант кейнсіанства.
Завдання для самостійної роботи студентів
1. Складіть порівняльну таблицю “Англія і Франція у період стабілізації капіталізму. 1922-1929 рр.”.
Назва країни |
Основи курсу внутрішньої політики |
Основні напрямки зовнішньої політики |
Проблеми і результати розвитку економіки |
2. Дайте відповіді на питання:
а) Які фактори обумовили перехід Англії та Франції до капіталістичної стабілізації 1920-х років ?
б) Як вплинула на розвиток Великої Британії перебудова двопартійної політичної системи, що сталася на початку 1920-х рр.?
г) Чим пояснюється внутріполітична криза у Великобританії напередодні Другої світової війни?
д) Якої еволюції зазнав політичний режим Третьої республіки у Франції в 1920-ті роки? Які причини викликали її крах?
Тести
-
Вкажіть, у чому полягали наслідки Першої світової війни для Великої Британії:
а) збереження лідерства в морських озброєннях, принципу «подвійного стандарту»;
б) отримання репарацій з боку Німеччини;
в) підвищення життєвого рівня, зниження податків;
г) захоплення німецьких та турецьких колоній в Африці та на Близькому Сході;
д) втрата третини національного багатства;
е) збереження ролі кредитора США;
є) посилення відцентрових тенденцій в Британській імперії;
ж) зростання державного боргу.
-
Вкажіть наслідки Першої світової війни для Франції:
а) революційна криза, зміна політичної системи;
б) посилення патріотичних настроїв в суспільстві, «соціальний мир»;
в) фінансова криза, колосальний державний борг;
г) зміна економічної моделі; втрата статусу держави-«рантьє»;
д) зміцнення сировинно-енергетичної бази за рахунок Ельзасу, Лотарингії та Саару;
е) здобуття німецьких і турецьких колоній в Африці і на Близькому Сході;
є) розквіт Північного індустріального району;
ж) збільшення загального промислового потенціалу країни.
-
Вкажіть складові політичної програми лейбористської партії Великої Британії:
а) демократизація політичного ладу;
б) необмежена свобода підприємництва, «твердий індивідуалізм»;
в) ліквідація товарно-грошових відносин, державна регламентація виробництва і розподілу;
г) розширення соціального законодавства;
д) перевага державної і суспільної власності над приватною, часткова націоналізація виробництва;
е) революційне повалення монархії;
є) широкі соціальні реформи;
ж) винятковість і панування Великої Британії в Європі та світі.
-
Назвіть імена:
а) голови першого лейбористського уряду в Англії:
Н.Чемберлен, Г.Поллт, Р.Макдональд, У.Черчилль;
б) голови першого уряду Народного фронту у Франції:
Е.Деладьє, Л.Блюм, М.Торез.
-
Вкажіть головну місію Народного фронту у Франції:
а) допомога Народному фронту Іспанії у громадянській війні;
б) боротьба проти фашизму і загрози його приходу до влади;
в) розробка нової конституції;
г) ліквідація приватної власності.
-
Вкажіть основні положення програми Народного фронту у Франції:
а) скасування Конституції ІІІ Республіки 1875 р.;
б) вихід Франції із Ліги Націй;
в) загальна політична амністія;
г) роззброєння та розпуск напіввоєнних фашистських формувань;
д) дотримання прав профспілок;
е) заборона вивозу капіталів за кордон;
є) скорочення робочого тижня, збільшення пенсій і допомоги безробітним;
ж) націоналізація військової промисловості та скасування приватної торгівлі зброєю.