Теми індивідуальних навчально-дослідницьких завдань

1. Специфіка формування капіталістичного способу виробництва в країнах Латинської Америки у повоєнний період (1918-1939 рр.).

2. Латиноамериканський націонал-реформізм 30-х рр.

3. Державні перевороти кінця 20-х – початку 30-х рр. в країнах Латинської Америки.

Завдання для самостійної роботи студентів

1. Визначіть поняття: латифундизм, компрадорська буржуазія, каудильїзм, апризм, рух «тенентистів», рух сандиністів.

2. Опрацюйте тексти джерел (Хрестоматия по новейшей истории. – М., 1960. – Т. 1), виконайте завдання до документів:

а) с. 563-567. Доведіть, що заходи уряду Л.Карденаса в економічній і соціальній галузях повинні були сприяти розвитку капіталізму в Мексиці.

б) С. 573-574. З’ясуйте, з якою метою був створений Національно-визвольний альянс Бразилії. В чому полягала суть програми Альянсу?

3. Дайте відповіді на питання:

• Охарактеризуйте економічну і політичну ситуацію в Латинській Америці після Першої світової війни. Які типи політичних режимів існували в той час в регіоні?

• Поясніть суть політики ліберальних реформ кінця 1910-1920-х рр. в Латинській Америці.

• Як вплинула на країни Латинської Америки світова економічна криза 1929-1933 рр.?

• Дайте оцінку політиці державного регулювання економіки в Латинській Америці. В яких варіантах вона здійснювалася?

• Які зміни відбулися в політиці США по відношенню до країн Латинської Америки у 1930-ті рр.?

Тести

1. В аграрному секторі країн Латинської Америки переважали:

а) фермерські господарства;

б) латифундії;

в) державні господарства.

2. Найважливішими сферами вкладання іноземного капіталу в Латинській Америці були:

а) будівництво залізниць і банківські позики;

б) сільськогосподарські монокультури;

в) видобувна промисловість і туризм;

г) будівництво житла і легка промисловість.

3. Вкажіть ознаки економічного розвитку країн Латинської Америки:

а) надання Радянських Союзом цим країнам довгострокових кредитів і технічної допомоги у будівництві текстильних комбінатів;

б) високий рівень життя населення за рахунок ведення активної торгівлі;

в) залежність економіки від іноземного капіталу;

г) створення фабричної промисловості та поява національної буржуазії;

д) збереження в ряді країн феодальних відносин;

е) монокультурність економіки;

є) боротьба з монополіями, введення трестівського законодавства;

ж) слабко розвинутий внутрішній ринок і низький рівень життя населення.

4. Вкажіть країни Латинської Америки, в яких у міжвоєнний період були встановлені диктаторські режими:

а) Бразилія; д) Колумбія;

б) Коста-Ріка; е) Куба;

в) Еквадор; є) Сальвадор;

г) Венесуела; ж) Гаїті.

5. Вкажіть, кого назвали «Чилійським Муссоліні»:

а) Х.Мочадо;

б) Ф.Батісту;

в) К.Ібаньєса;

г) А.Хусто.

6. Встановіть відповідність між датами і подіями:

а) вересень 1924 р.	1) створення в Бразилії Національно-визвольного альянсу;
б) 1925 р.	2) воєнний переворот в Аргентині;
в) 6 вересня 1930 р.	3) прихід до влади у Мексиці уряду Л.Карденаса;
г) 1934 р.	4) створення Народного фронту в Чилі;
д) березень 1935 р.	5) встановлення диктаторського режиму в Чилі;
е) 6 березня 1936 р.	6) обрання президентом республіки Куби Херардо Мочадо-і-Моралеса;
	7) президентом Аргентини обраний Аугусто Хунто