Завдання для самостійної роботи студентів

1. Визначіть поняття: критичний реалізм, модернізм, «втрачене покоління», абстракціонізм, експресіонізм, дадаїзм, сюрреалізм.

2. Дайте відповіді на питання:

а) у чому полягали особливості розвитку світової культури в 20-30-ті рр. ХХ ст.?

б) які нові течії в мистецтві Заходу виникли у 20-30-ті рр. (література, музика, образотворче мистецтво і архітектура, театр, кіно)?

в) Чим викликано різке зіткнення різних поглядів і напрямків у мистецтві міжвоєнного періоду?

г) що нового внесло мистецтво у промислову естетику і житлове будівництво країн Європи і Америки у 20-30-ті рр.?

д) які зміни в образотворчому мистецтві відбулися в 20-30-х рр. в країнах Латинської Америки?

Тести

1. Вкажіть засновника першої вальдорфської школи:

а) Рудольф Штайнер;

б) Антон Макаренко;

в) Освальд Шпенглер;

г) Бертран Рассел.

2. Вкажіть автора теорії відносності:

а) З.Фройд;

б) М.Планк;

в) А.Ейнштейн;

г) Н.Бор.

3. Вкажіть письменників, що належали до «втраченого покоління»:

а) Б.Брехт; д) Р.-М.Рільке;

б) Е.-М.Ремарк; е) Т.Драйзер;

в) М.Булгаков; є) А.Барбюс;

г) Е.Хемінгуей; ж) Р.Чандлер.

4. Вкажіть ознаки модернізму:

а) відхід від фотографічного наслідування повсякденної дійсності;

б) теза про те, що духовне життя людини обумовлене його матеріальними умовами;

в) зосередженість на зовнішніх впливах на людину (її оточення, матеріального боку життя тощо);

г) заперечення тези про те, що духовне життя людини обумовлене його матеріальними умовами;

д) використання символів;

е) критика недоліків соціального устрою суспільства;

є) ліризм, увага до почуттів та емоцій;

ж) культ сили волі, боротьби, «надлюдини».

5. Вкажіть, які з названих творів образотворчого мистецтва належить Сальвадору Далі:

а) «Передчуття громадянської війни»;

б) «Чорний квадрат»;

в) «Троє музик»;

г) «Портрет мого померлого брата»;

д) «Герніка»;

е) «Осінній канібалізм»;

є) «Загадка Гітлера»;

ж) «Танець».

6. Вкажіть особливості розвитку літератури у тоталітарних державах:

а) обмеженість тематики творів;

б) наявність цензури;

в) перетворення мистецтва у засіб пропаганди панівної ідеології;

г) наявність різноманітних літературних течій та напрямків;

д) свобода слова;

е) репресії проти поетів і письменників;

є) відсутність контролю над літературним життям;

ж) свобода друку.

Джерела і література

Атлас чудес света: Выдающиеся архитектурные сооружения и памятники всех времен и народов. – М., 1995.

Всемирная история 1918-1945 гг. (Конспекты уроков) / Под ред. Я.М.Бердичевского. – Запорожье, 1996. – С. 365-400.

Западное искусство. ХХ век. – М., 1992.

Історія сучасного світу: соціально-політична історія ХV-ХХ століть: Навч. посібник / За ред. Ю.А.Горбаня. – К., 2003. – С. 244-248.

Карпушина С., Карпушин В. История мировой культуры: Учебник для вузов. – М., 1998.

Лауреаты Нобелевской премии: Энциклопедия: В 2-х тт. / Пер. с англ. – М., 1992.

Ле Корбюзье. Архитектура ХХ века. – М., 1977.

Моссе Дж. Нацизм и культура. Идеология и культура национал-социализма. – М., 2003.

Музыка ХХ века. Очерки. Ч. 2. 1917-1945. – Кн. 3. – М., 1980.

Паркинсон Д. Кино / Пер. с англ. – М., 1996.

Романовская Т. Наука XIX-ХХ вв. в контексте истории культуры. – М., 1995.

Самосознание европейской культуры ХХ века. – М., 1991.

Сич О. Історія західного суспільства в міжвоєнний період (1919-1939 рр.): Навч. посібник. – Чернівці, 2008. – С. 85-103.