- •Введение
- •1. Естественно-научное познание окружающего мира
- •2. Уровни научного познания
- •3. Общенаучные методы эмпирического познания. Наблюдение и эксперимент
- •4. Общенаучные методы, применяемые на теоретическом уровне познания. Анализ и синтез
- •5. Общенаучные методы теоретического познания. Абстрагирование и идеализация. Мысленный эксперимент
- •6. Формализация как метод теоретического познания. Язык науки
- •7. Индукция и дедукция как формальнологические методы познания. Основные методы индукции
- •8. Аналогия и моделирование – общенаучные методы познания
- •9. Механическая исследовательская программа
- •10. Релятивистская исследовательская программа
- •11. Квантово-полевая исследовательская программа
- •12. Единая теория поля
- •Себетождественность
- •Детерминированность
- •Механистическая концепция целого и части
- •14. Принцип относительности галилея
- •15. Теорема нетер. Законы сохранения
- •16. Закон сохранения энергии в макроскопических процессах
- •17. Особенности молекулярно – кинетической теории
- •18. Концепция необратимости. Понятие энтропии. Второй закон термодинамики
- •19. Атомный и нуклонный уровни строения материи
- •20. Диалектическая концепция целостности
- •21. Принципы неопределённости и дополнительности
- •22. Физический вакуум в квантовой теории. Сильные ядерные взаимодействия
- •23. Цепная реакция деления ядер урана
- •24. Термоядерный синтез
- •25. Проблема управляемого термоядерного синтеза
- •26. Квантовая теория поля
- •27. Концепции развития и эволюции вселенной Модель расширяющейся Вселенной
- •28. Проблема большого взрыва Горячая Вселенная
- •Холодная Вселенная
- •Эволюция звезд
- •29. Естественно-научные знания о веществе.
- •30. Концептуальные уровни современной химии
- •31. Понятия «химический элемент» и «химическое соединение»
- •32. Проблема химического соединения
- •33. Истоки редукционизма и холизма в науке
- •34. Понятие системы. Общие принципы системной динамики Системный подход
- •35. Принцип гармонии. Понятие живого организма
- •36. Признаки живого вещества по в.И. Вернадскому
- •37. Популяционно-видовой, биоценотический и биосферный уровни
- •38. Происхождение жизни. Теория опарина – холдейна
- •39. Теория панспермии
- •40. Самоорганизация в природе. Принципы разрушения и созидания
- •41. Характерные черты эволюционного процесса
- •42. История генетики как пример смены научной парадигмы
- •43. Структура живых существ
- •44. Проблемы теории эволюции. Системы аристотеля, к. Линнея, ж.Б. Ламарка
- •45. Теория ч. Дарвина. Синтетическая теория эволюции
- •46. Концепция коэволюции
- •47. Биосфера – глобальная открытая система
- •48. Естественно - научные аспекты технологий
- •49. Унификация информационных технологий
- •50. Истоки современной микроэлектронной технологии (нанотехнологии)
- •51. Современные биотехнологии
- •52. Генные технологии
- •53. Проблема клонирования
- •54. Естественнонаучные проблемы современной энергетики
- •55. Особенности отечественной энергетики
- •56. Естественно - научные аспекты экологии
- •57. Предотвращение экологической катастрофы
- •58. Естественно-научные проблемы защиты окружающей среды
- •59. Гармония природы и человека
- •60. Захоронение ядерных отходов
- •Рекомендуемая литература
- •Практические занятия
- •Тема 1. Естествознание. Научный метод познания План
- •Контрольные вопросы и задания
- •Рекомендуемая литература
- •Тема 2. История естествознания
- •Контрольные вопросы и задания
- •Рекомендуемая литература
- •Тема 3. Возникновение классической механики
- •Контрольные вопросы и задания
- •Рекомендуемая литература
- •Тема 4. Развитие естествознания второй половины XIX в.
- •Контрольные вопросы и задания
- •Рекомендуемая литература
- •Тема 5. Научная революция в физике хх в.
- •Контрольные вопросы и задания
- •Рекомендуемая литература
- •Тема 6. Возникновение и эволюция вселенной
- •Контрольные вопросы и задания
- •Рекомендуемая литература
- •Тема 7. Биологические системы
- •Контрольные вопросы и задания
- •Рекомендуемая литература
- •Тема 8. Человек и среда его обитания
- •Контрольные вопросы и задания
- •Рекомендуемая литература
- •Темы к зачету
- •Темы контрольных работ
- •Словарь терминов
- •Содержание
- •Попова Ольга Степановна
- •350040, Г. Краснодар, ул. Ставропольская, 149.
- •350063, Г. Краснодар, ул. Октябрьская, 25
41. Характерные черты эволюционного процесса
Эволюция есть, по-видимому, следствие единства Вселенной: эволюцию нельзя остановить, пока расширяется Вселенная. Эти два процесса взаимодополнительны. То есть по мере расширения, являющегося результатом предыдущего взрыва, происходят локальные сжатия (консолидация) элементов (например, свободное расширение в пространстве облака водяного пара приводит к снижению его температуры и конденсации молекул воды в капли), на более высоких стадиях эволюции консолидация принимает форму агрегации (например, рост численности людей на планете сопровождается тенденцией к концентрации людей в крупных городах). Сжатие останавливается внутренними процессами (например, сжатие звезды останавливается внутренним давлением разогретых недр; концентрация людей в городах сопровождается ростом их агрессивности, тормозящей дальнейшую консолидацию), после чего система стабилизируется. В стабилизировавшейся системе происходит дифференциация внутренней структуры, своего рода поиск энергетически выгодной внутренней организации, которая удовлетворяла бы принципу оптимальности (в недрах звезды идет синтез тяжелых элементов; в городах формируется инфраструктура, принимаются законы, регламентирующие внутренние отношения и снимающие остроту внутренних противоречий). За счет высвободившейся энергии происходит прогрессирующее усложнение форм организации. Когда резервы синтеза новых структур будут исчерпаны (например, звезда практически исчерпывает все термоядерное топливо), система становится нестабильной и взрывается (недра звезды коллапсируют, т.е. сжимаются силами гравитации до предельно малых размеров, а верхние оболочки сбрасываются в космическое пространство).
Итог звездной эволюции – взрыв сверхновой. Социальные системы эволюционируют, по-видимому, аналогичным образом. На месте социального взрыва остается упорядоченная структура, хранящая в себе «достижения» целесообразности, найденные в предыдущем периоде. Именно по такому алгоритму формировались муравейники, термитники, пчелиные семьи и т.п. Еще раньше по такому же алгоритму из одноклеточных существ формировались многоклеточные организмы. Сейчас мы являемся свидетелями формирования подобной структуры на базе таких сложных существ, как люди.
Алгоритм поиска новых форм системной организации Тейяр де Шарден назвал «тактикой пробного нащупывания». Согласно Шардену, жизнь действует путем создания множества различных вариантов (мутаций), которое, расширяясь во всех возможных направлениях, обязательно найдет верные решения задачи поиска наиболее удачной организации живых существ, отвечающих требованиям внешней среды в данный момент. «Размножаясь в бесчисленности, жизнь делает себя неуязвимой от наносимых ей ударов и умножает свои шансы на продвижение вперед». Когда какой-то вид сталкивается с определенной проблемой, например, с изменением условий существования, то в нем увеличивается количество мутаций, которые «прощупывают» все возможные варианты изменения структуры организма. Неудачные мутации «забраковываются» внешней средой. Среди огромного количества вариантов обязательно найдутся такие, для которых новые условия среды окажутся наиболее оптимальными. Такие решения получают преимущества во внутривидовой конкуренции, быстро заполняя собой имеющиеся экологические ниши. Будущее принадлежит лишь некоторым мутантам, которые появляются без каких либо промежуточных звеньев. Существует точка зрения, что человекообразные обезьяны, реликтовые гоминоиды (петикантроп, неандерталец и т.п.) и современные люди возникли одновременно в процессе единой мутовки, поэтому бесполезно искать промежуточные ветви.