- •Тематичний план дисципліни «психологія» Розподіл навчального часу за темами
- •Плани семінарських занять
- •Тема 1. Психологія як наука і практика Семінар 1. Основні напрямки сучасної психології
- •Завдання до самостійної роботи:
- •Тема 1. Психологія як наука і практика
- •Запитання і завдання для самоконтролю знань
- •Тема 1. Психологія як наука і практика
- •Дидактичний тест
- •Тема 2. Психіка і поведінка
- •Тема 2. Психіка і поведінка
- •Запитання і завдання для самоконтролю знань
- •Тема 2. Психіка і поведінка
- •Тема 3. Увага. Сенсорно-перцетивні процеси. Семінар 3. Первинні форми відображення дійсності.
- •Завдання до самостійної роботи:
- •Тема 3. Увага. Сенсорно-перцептивні процеси
- •Запитання і завдання для самоконтролю знань
- •Тема 3. Увага. Сенсорно-перцептивні процеси
- •Дидактичний тест
- •Тема 5. Емоції. Мотивація. Психічні стани
- •Тема 5. Емоції. Мотивація. Психічні стани
- •Запитання і завдання для самоконтролю знань
- •Тема 5. Емоції. Мотивація. Психічні стани
- •Дидактичний тест
- •Тема 7. Психологія індивідуальних відмінностей особистості
- •Семінар 6. Темперамент. Характер. Здібності. План
- •Завдання до самостійної роботи(робота у творчих групах):
- •Тема 7. Психологія індивідуальних відмінностей особистості
- •Запитання і завдання для самоконтролю знань
- •Тема 7. Психологія індивідуальних відмінностей особливості
- •Дидактичний тест
- •Тема 8. Психологія професійної діяльності Семінар 7. Психологічні засади професійної діяльності. План
- •Завдання до самостійної роботи:
- •Тема 8. Психологія професійної діяльності
- •Запитання і завдання для самоконтролю знань Тема 8. Психологія професійної діяльності
- •Дидактичний тест
- •Тема 9. Міжособистісні відносини і спілкування Семінар 8. Невербальні засоби спілкування. План
- •Тема 9. Міжособистісні відносини і спілкування
- •Запитання і завдання для самоконтролю знань
- •Тема 9. Міжособистісні відносини і спілкування
- •Дидактичний тест
- •Тема 10. Психологія малої групи
- •Тема 10. Психологія малої групи
- •Запитання і завдання для самоконтролю знань
- •Тема 10. Психологія малої групи
- •Дидактичний тест
- •Тема 11. Психологія взаємовідносин у сім’ї
- •Запитання для обговорення
- •Завдання для самостійної роботи
- •Тема 11. Психологія взаємовідносин у сім’ї
- •Тема 11. Психологія взаємовідносин у сім’ї
- •Завдання 3.
- •Завдання 4.
- •Завдання 6.
- •Завдання 7.
- •Завдання 8.
- •Спостереження стилю комунікації.
- •Завдання 9.
- •Завдання 10.
- •Завдання 11.
- •Завдання 12.
- •Завдання 13.
- •Завдання 14.
- •Опитування. “Реакція на ревнощі”.
- •Завдання 15.
- •Список рекомендованої літератури Підручники, посібники, додаткові законодавчі документи, словники, довідники
- •Додаткова література
Запитання і завдання для самоконтролю знань
Тема 1. Психологія як наука і практика
-
У чому полягає специфічність предмету сучасної психології?
-
Назвіть основні відмінності наукового і ненаукового психологічного знання.
-
Що дає вивчення психології сучасному спеціалісту (менеджеру, маркетологу, банкіру, фінансисту тощо)?
-
Які періоди та етапи можна виділити в історії психології? Якими критеріями їх виділяють?
-
Назви основні напрямки психології ХХ століття, які з них протилежні за своїми принципами? Чому?
-
До яких наук (суспільних, гуманітарних, технічних) можна віднести психологію?
-
Як психологи здобувають наукові знання?
-
У чому полягає різниця між тестом і анкетою?
-
Які достоїнства і недоліки є у таких методів, як експеримент, спостереження?
-
Поясни, які вимоги повинен виконувати дослідник, щоб мати надійні результати психологічних досліджень.
-
Чим відрізняються фундаментальні дослідження від прикладних?
-
Проаналізуй основні тенденції розвитку психології у ХХІ столітті.
-
Які задачі вирішує практичний психолог у організації, фірмі, навчальному закладі?
Дидактичний тест
Прочитайте твердження і дайте відповідь «правильно» або «неправильно». Чому?
-
Арістотель був одним з перших філософів, який розглядав розум як невід’ємну частину живого організму.
-
В основі наукового методу лежить перевірка гіпотез.
-
Доктрина В.Вундта мала на меті виявити функції свідомості.
-
На думку біхевіористів, тільки поведінка, що піддається спостереженню, може бути об’єктивно описана.
-
Гештальтисти вважають, що наше сприйняття світу створюється з елементів, які мозок навчається організовувати.
-
Когнітивна психологія твердить, що в основі поведінки будь-якої людини лежить той або інший розумовий процес, який відбувається раніше.
-
Гіпотези, висунуті в теорії З.Фрейда, відкидали багато ідей, особливо у сфері сексуальності.
-
Гуманістична точка зору на розвиток особистості виходить скоріше з песимістичного уявлення про природу людини.
-
Засновником культурно-історичної концепції психічного розвитку людини був Л. Виготський.
-
Із сучасного визначення предмета психології слід виключити аналіз поведінки людини.
-
Використання тестів – випробуваний метод, який в цей час не підлягає сумніву.
-
При вивченні психічних явищ психологія стикається з такими науками, як біофізика, кібернетика, медицина.
Тема 2. Психіка і поведінка
Семінар2. Спосіб життя та його вплив на психіку людини
ПЛАН
-
Середовище існування та його вплив на психічну діяльність.
-
Адаптація і дезадаптація.
-
Проблеми психологічної залежності (алкоголь, наркотики).
-
Психічне здоров’я людини, його складові.
Рекомендована література: [1.6; с 70-74; 2.16; 2.17, 2.38; 2.58; 2.69; с 149-256].
Завдання до самостійної роботи:
-
Підготуйтесь до обговорення питань семінару на основі вивчення літератури, а також ситуаційної вправи «Король злочинного світу» (див. література: 2.58, с. 8-20).