- •Тематичний план дисципліни «психологія» Розподіл навчального часу за темами
- •Плани семінарських занять
- •Тема 1. Психологія як наука і практика Семінар 1. Основні напрямки сучасної психології
- •Завдання до самостійної роботи:
- •Тема 1. Психологія як наука і практика
- •Запитання і завдання для самоконтролю знань
- •Тема 1. Психологія як наука і практика
- •Дидактичний тест
- •Тема 2. Психіка і поведінка
- •Тема 2. Психіка і поведінка
- •Запитання і завдання для самоконтролю знань
- •Тема 2. Психіка і поведінка
- •Тема 3. Увага. Сенсорно-перцетивні процеси. Семінар 3. Первинні форми відображення дійсності.
- •Завдання до самостійної роботи:
- •Тема 3. Увага. Сенсорно-перцептивні процеси
- •Запитання і завдання для самоконтролю знань
- •Тема 3. Увага. Сенсорно-перцептивні процеси
- •Дидактичний тест
- •Тема 5. Емоції. Мотивація. Психічні стани
- •Тема 5. Емоції. Мотивація. Психічні стани
- •Запитання і завдання для самоконтролю знань
- •Тема 5. Емоції. Мотивація. Психічні стани
- •Дидактичний тест
- •Тема 7. Психологія індивідуальних відмінностей особистості
- •Семінар 6. Темперамент. Характер. Здібності. План
- •Завдання до самостійної роботи(робота у творчих групах):
- •Тема 7. Психологія індивідуальних відмінностей особистості
- •Запитання і завдання для самоконтролю знань
- •Тема 7. Психологія індивідуальних відмінностей особливості
- •Дидактичний тест
- •Тема 8. Психологія професійної діяльності Семінар 7. Психологічні засади професійної діяльності. План
- •Завдання до самостійної роботи:
- •Тема 8. Психологія професійної діяльності
- •Запитання і завдання для самоконтролю знань Тема 8. Психологія професійної діяльності
- •Дидактичний тест
- •Тема 9. Міжособистісні відносини і спілкування Семінар 8. Невербальні засоби спілкування. План
- •Тема 9. Міжособистісні відносини і спілкування
- •Запитання і завдання для самоконтролю знань
- •Тема 9. Міжособистісні відносини і спілкування
- •Дидактичний тест
- •Тема 10. Психологія малої групи
- •Тема 10. Психологія малої групи
- •Запитання і завдання для самоконтролю знань
- •Тема 10. Психологія малої групи
- •Дидактичний тест
- •Тема 11. Психологія взаємовідносин у сім’ї
- •Запитання для обговорення
- •Завдання для самостійної роботи
- •Тема 11. Психологія взаємовідносин у сім’ї
- •Тема 11. Психологія взаємовідносин у сім’ї
- •Завдання 3.
- •Завдання 4.
- •Завдання 6.
- •Завдання 7.
- •Завдання 8.
- •Спостереження стилю комунікації.
- •Завдання 9.
- •Завдання 10.
- •Завдання 11.
- •Завдання 12.
- •Завдання 13.
- •Завдання 14.
- •Опитування. “Реакція на ревнощі”.
- •Завдання 15.
- •Список рекомендованої літератури Підручники, посібники, додаткові законодавчі документи, словники, довідники
- •Додаткова література
Завдання 15.
“Позбавлення індивідуальності”.
В деякий час ми відчуваємо позбавлення нашої індивідуальності, якимись об'єктами скоріше, ніж людьми.
Мета цього завдання виявити фактори, які впливають на формування цього відчуття.
-
Для того, щоб визначити ці фактори, запитайте у 2-3 студентів групи, що вони відчували у такій ситуації? Чому?
-
Згадайте приклади зі свого життя, коли Ви пережили такі відчуття, як їх можна охарактеризувати?
-
Який внесок у позбавленні індивідуальності вносять матеріальні аспекти (одяг, коридор, розмір кабінету, тощо).
-
Яку роль відіграли правила, черга, очікування?
-
Як вплинули на Вас міжособистісні аспекти (стандарти, відсутність контакту очима)?
-
Як можна позбавити людей від такої ситуації у фірмі, організації?
-
Що можна порекомендувати собі, щоб не відчувати позбавлення індивідуальності?
Список рекомендованої літератури Підручники, посібники, додаткові законодавчі документи, словники, довідники
-
Бондарчук Е.И., Бондарчук Л.И. Основы психологии и педагогики: Курс лекций. – К.: МАУП, 1999. – 168 с.
-
Бурлачук Л.Ф., Морозов С.М. Словарь-справочник по психологической диагностике. – К.: Наук. думка, 1989. – 200 с.
-
Годфруа Ж. Что такое психология?: В 2 т. Т. 1: Пер. с фр. – М.: Мир, 1995. – 496 с.
-
Данчева О.В., Швальб М. Практична психологія в економіці та бізнесі: Навч. посіб. К.: Лібра, 1998. – 270 с.
-
Дубровська Д.М. Основи психології: Навч.посіб. – Львів: Світ, 2001. – 280 с.
-
Климов Е.А. Общая психология. Общеобразовательный курс: Учеб. пособие. – М.: Юнита-Дана, 1999. – 321 с.
-
Корнєв М.Н., Коваленко А.Б. Соціальна психологія: Підручник. – К.: Київ. Нац. ун-т ім. Т. Шевченка, 1995. – 304 с.
-
Лозниця В.С. Психологія і педагогіка: основні положення: Навч. посіб. для самост. вивчення дисципліни. – К.: Екс Об, 2001. – 288 с.
-
Майерс Д. Социальная психология: Пер. с англ. – Учеб. пособ. СПБ.: Питер, 2000. – 684 с.
-
М’ясоїд П.А. Загальна психологія: Навч. посіб. – К.: Вища шк., 2000. – 312 с.
-
Основи психології: Підручник / За заг.ред. О.В. Киричука, В.А. Роменця. – К.: Либідь, 1999 – 632 с.
-
Основи психології та педагогіки: Опор. конспект лекцій для студ. усіх спец. / Уклад. Н.П. Статінова, Г.П. Сень. – К.: КДТЕУ, 1998. – 91 с.
-
Психологія. Підручник / Під ред. Л.Ю. Трафімова. – К.: Либідь, 1999. – 558 с.
-
Психология. Учебник для гуманитарных вузов / Под общ. ред. В.Н. Дружинина. – СПб.: Питер, 2002. – 558 с.
-
Психология и педагогика: Учеб. пособие / Под ред. А.А. Радугина. – 2-е изд., испр. и доп. – М.: Центр, 1999. – 332 с.
-
Психология и этика делового общения: Учеб. для вузов / В.Ю. До-рошенко, Л.И. Зотова, В.Н. Лавриненко и др. – 2-е изд., перераб. и доп. – М.: ЮНИТИ, 1997. – 279 с.
-
Роменець В.А., Маноха І.П. Історія психології ХХ століття: Навч. посіб. – К.: Либідь, 1998. – 992 с.
-
Рубинштейн С.Л. Основы общей психологии. – СПб.: Питер, 1998, – 705 с.
-
Статінова Н.П., Сень Г.П. Основи психології та педагогіки: Навч. посіб. – К.: КДТЕУ, 2002. – 346 с.
-
Столяренко Л.Д. Основы психологии: Учеб. пособ.—Ростов на /Д.: Феникс, 2001. – 672 с.
-
Швалб Ю.М., Данчева О.В. Практична психологія в економіці та бізнесі: Навч. посіб. – К.: Либідь, 1998. – 251 с.
-
Шихирев П.Н. Современная социальная психология: Учеб. пособ. – М.: АРАН; КСП Академический проект, 2001. – 448 с.