2. Завдання та вправи

1. На підставі даних підручника складіть таблицю „Втрати воюючих країн в Другій світовій війні”. Чим можна пояснити колосальний масштаб втрат серед військовослужбовців і населення СРСР в роки війни?

2. Складіть порівняльну таблицю основних битв Другої світової війни і на цій основі визначте роль і значення різних чинників в боротьбі з Німеччиною, Італією та Японією.

3. Чому польське питання стало одним з головних на зустрічах лідерів країн антигітлерівської коаліції в 1943-1945 рр.? Хто і як пропонував його вирішувати? Чому?

4. Поясніть витоки масового героїзму радянських людей в роки війни. Чим можна пояснити відсутність такого явища в інших воюючих країнах?

|

3. Теми рефератів

1. Влада і суспільство в роки Великої Вітчизняної війни.

2. Війна і російське зарубіжжя.

3. Радянські військовополонені: подвійна трагедія.

4. РВА і генерал А. Власов.

5. Православна церква в роки війни.

Додаткова(спеціальна)література: 8, 13, 14, 15, 16, 17, 63.

Тема 10. Росія в період апогею тоталітаризму

1. Питання для самоконтролю

1. Основні тенденції соціально-економічного розвитку в післявоєнні роки.

2. Ідеологічні кампанії післявоєнних років.

3. Посилення експансіоністських тенденцій в радянській зовнішній політиці в 1946-1953 рр.

4. Сталінська національна політика в 1945-1953 рр.

2. Завдання та вправи|

1. Як ви розумієте суть поняття „потсдамська система міжнародних відносин”? Чим вона відрізнялася від Версальської? В чому вона з нею схожа?

2. Порівняйте основні елементи довоєнної і післявоєнної моделі економічного розвитку СРСР. В чому ви бачите їх схожість і відмінності?

3. Чим ви можете пояснити причини посилення ідеологічного пресу після війни? Як це виявилося в розвитку літератури, мистецтва, науки?

III. Теми рефератів

1. Альтернативи післявоєнного розвитку СРСР.

2. Економічні дискусії в післявоєнному СРСР.

3. Посилення ідеологічної ізоляції СРСР після закінчення Другої світової війни.

4. Формування соціалістичного табору: передумови, методи, суперечності.

5. Фултонська промова У. Черчилля і проблема взаємостосунків Схід-Захід.

Додаткова(спеціальна)література: 3, 10, 19, 24, 27, 31, 61.

Тема 11. Спроба десталінізації радянського суспільства (1953-1964 рр.)

1. Питання для самоконтролю

1. „Відлига”: суть, передумови, етапи.

2. Десталінізация та її підсумки.

3. Соціально-економічні перетворення періоду відлиги.

4. Зміни в зовнішньополітичному курсі. Мирне співіснування і світові кризи.

2. Завдання та вправи

1. Порівняйте підходи Л.Берії, Г. Маленкова і М. Хрущова до реформування радянської економічної і політичної систем. Знайдіть риси схожості та відмінності. Заповніть на основі отриманих даних таблицю.

2. За матеріалами лекції, підручника і рекомендованої літератури виділіть основні етапи боротьби за владу в постсталінському політичному керівництві. Відобразіть матеріали за допомогою схеми.

3. Проаналізуйте причини непослідовності і суперечності реформ, проведених в країні в 1953-1964 рр.

4. Напишіть історичне есе на тему: Чи можна назвати період 1953-1964 рр. „великим десятиріччям”?

|