Тема 5. Институциональный уровень социального влияния. Культура как канал социального влияния

Семья как институт социализации. Эмпирические исследования взаимозависимости структурно-динамических особенностей семьи (состав семьи, сплоченность семьи, качество коммуникации) как малой группы и социального развития ребенка.

Система образования как один их ведущих институтов социализации. Задачи образования. Учитель как профессиональный социализатор.

Первичная и вторичная социализация (П. Бергер, Т. Лукман).

Социализационное влияние СМИ и новых информационных технологий. Интернет-коммуникации: построение «виртуальной личности». Типология пользователей Интернет.

Личность и культура. Личность в историко-культурной перспективе. Культура и когнитивные процессы, социальное поведение, ценности. Культура и социализация. Сравнительные исследования процессов социализации у разных народов. Исследования процессов аккультурации.

Личность и культура. Личность в историко-культурной перспективе.

Культура и когнитивные процессы, социальное поведение, ценности.

Культура и социализация. Сравнительные исследования процессов социализации у разных народов. Исследования процессов аккультурации.

Тема 6. Социальная установка: понятие, функции, структура, динамика

Социально - психологические характеристики личности. Различные подходы к исследованию социальных установок в отечественной психологии. Категория направленность, отношение, ценностные ориентации. Соотношение понятий установка и "аттитюд". Структура социальных установок: эмоциональный, когнитивный, поведенческий компоненты. Основные шкалы измерения социальных установок. Сравнительный анализ социальных установок и стереотипов. Основные свойства социальных стереотипов. Функции социальных стереотипов в социальном поведении личности (Г.М. Андреева, В.С. Агеев, Т.Г. Стефаненко, В.А. Ядов, П.Н. Шихирев).

Понятие аттитюда и история его изучения. Структура и функции аттитюда. Подходы к формированию социальных установок: бихевиористский, мотивационный, когнитивистский, структурный, генетический.

Ценностные ориентации личности и их классификации. Иерархия ценностей. Ценности и нормы. Ценности и смыслы личности. Направленность личности. Виды социальных потребностей и мотивов личности. Экстернальность и интернальность как характеристики локуса контроля личности. Представление об ответственности, свободе, активности личности (К.Абульханова - Славская, Д.Леонтьев, Э. Фромм, К. Муздыбаев).

Иерархическая структура диспозиций личности. Содержание диспозиционной концепции регуляции социального поведения (В.А. Ядов).

Понятие о социально - психологической компетентности личности (Л.А. Петровская). Социальный интеллект, социальное воображение, проницательность, социальная интуиция, социально-перцептивные способности (Бобнева, Корсунский, В.Лабунская, Н.Обозов). Коммуникативные свойства личности. Понятие об общительности и способности к общению.

Социально - психологический тренинг как способ развития социально - психологических установок личности.

Тема 7. Взаимосвязь аттитюдов и поведения

Понятие первичной установки. Связь с восприятием объектов. Динамика возникновения и угасания первичных установок Д.Н.Узнадзе.

Операциональная или ситуативная установка. Целевая установка. Эффект незавершенного действия Зейгарник.

Социальная установка или аттитьюд. Социальные группы или социальные явления в социальной психологии и социологии. Исследования общественного мнения. Политические лидеры, партии, реформы и пр.

Дискуссия о взаимосвязи установок и поведения. Эксперименты Р. Лапьера и его интерпретации. Критерии оценки уровня установок (А. Айзен, М. Фишбан). Сила, доступность, способ формирования установки как факторы прогнозирования поведения. Личностные и ситуационные факторы, опосредующие взаимосвязь аттитюдов и поведения. Теория когнитивного опосредования действия. Роль намерений. Диспозиционная концепция регуляции социального поведения личности В.А. Ядова.

Влияние поведения на аттитюды: объяснительные схемы (теория самопрезентации, теория когнитивного диссонанса, теория самовосприятия).