- •Рабочая программа
- •Специалист должен:
- •2. Учебно-тематические планы
- •3. Рабочая программа дисциплины
- •3.1. Организационно-методический раздел
- •3.2. Содержание теоретического курса
- •Тема 1. Проблема личности в социальной психологии
- •Тема 2. Социализация личности
- •Тема 3. Личность и группа. Проблема социального влияния
- •Тема 4. Уровни, феномены и механизмы социального влияния
- •Тема 5. Институциональный уровень социального влияния. Культура как канал социального влияния
- •Тема 6. Социальная установка: понятие, функции, структура, динамика
- •Тема 7. Взаимосвязь аттитюдов и поведения
- •Тема 8. Отношения личности как источник и результат ее социального развития
- •Тема 9. Социальная идентичность личности
- •Тема 10. Конформизм личности. Подчинение и самоопределение личности
- •Тема 11. Помогающее поведение личности: проблема «перекоса» ответственности
- •Тема 12. Личность и средства массовой информации
- •3.3 Практические (семинарские) занятия
- •Тема 1. Проблема личности в социальной психологии
- •Заданиe для самостоятельной работы
- •Литература
- •Тема 2. Социализация личности
- •Задания для самостоятельной работы
- •Литература
- •Тема 3. Личность и группа. Проблема социального влияния
- •Задания для самостоятельной работы
- •Литература
- •Тема 4. Уровни, феномены и механизмы социального влияния
- •Задания для самостоятельной работы
- •Литература
- •Тема 5. Институциональный уровень социального влияния. Культура как канал социального влияния
- •Задания для самостоятельной работы
- •Литература
- •Тема 6,7. Социальная установка: понятие, функции, структура, динамика. Взаимосвязь аттитюдов и поведения
- •Задания для самостоятельной работы
- •Литература
- •Тема 8. Отношения личности как источник и результат ее социального развития
- •Задания для самостоятельной работы
- •Литература
- •Тема 9. Социальная идентичность личности
- •Задания для самостоятельной работы
- •Литература
- •Тема 10. Конформизм личности. Подчинение и самоопределение личности
- •Задания для самостоятельной работы
- •Литература
- •Тема 11. Помогающее поведение личности: проблема «перекоса» ответственности
- •Задания для самостоятельной работы
- •Литература
- •3.4 Тестовые задания по дисциплине «Социальная психология личности»
- •Вариант 1. Тестовые вопросы.
- •Установите соответствие.
- •Установите соответствие.
- •Установите соответствие.
- •Установите соответствие.
- •Установите соответствие.
- •Вариант 2. Тестовые вопросы.
- •Установите соответствие.
- •Установите соответствие.
- •Установите соответствие.
- •Установите соответствие.
- •4.0 Перечень контрольных вопросов и заданий для самостоятельной работы
- •5.0 Перечень тем эссе для самостоятельной работы
- •6.0 Контрольные вопросы к экзамену по курсу «Социальная психология личности»
- •7.0 Литература для обязательного (самостоятельного) конспектирования
- •7.1 Литература
- •7.1. Основная литература
- •4.2. Дополнительная литература
- •8.0 Учебно-методическое обеспечение курса
- •4. Таблица согласования
-
Установите соответствие.
Виды механизмов социальной перцепции Содержание
-
Механизм прогнозирования
поведения другого человека. А) Казуальная атрибуция.
2) Механизм познания другого человека. Б) Аттракция.
В) Идентификация.
Г) Эмпатия.
-
Установите соответствие.
Социально-психологические Характеристики
особенности толпы
-
Внушаемость. А) Чувство бесконтрольности,
-
Анонимность. безответственности.
-
Однородность. Б) Уравнивание, сведение к
одному уровню всех
психических явлений и
поведения индивидов.
В) Легкое некритичное
реагирование на любые
обстоятельства и призывы.
-
Условия возникновения паники:
-
Угроза большой опасности.
-
Боязнь оказаться в безвыходном положении.
-
Предрасполагающая ситуация.
-
Непосредственный стимул.
-
Психологическая неподготовленность людей.
-
-
Установите соответствие.
Типы поведения членов Психологические характеристики
малой группы типов поведения
-
Внутригрупповая внушаемость. А) Осознанное внешнее согласие
-
Конформность. при внутреннем расхождении.
-
Коллективизм. Б) Бесконфликтное принятие
мнения группы.
В) Относительное единообразие
поведения в результате сознательной
солидарности личности с оценками
и задачами коллектива.
-
Социальные установки имеют следующие измерения:
-
Когнитивные.
-
Волевые.
-
Аффективные.
-
Поведенческие.
-
Перцептивные.
-
4.0 Перечень контрольных вопросов и заданий для самостоятельной работы
-
Кому принадлежат слова: «Коммуникация есть взаимопроникновение картин мира»? Варианты ответов: Майерсу, Аронсону, Шибутани, Россу и Нисбетту или Белинской и Тихомандрицкой.
-
Что такое «гендерная социализация»?
-
В чем разница, по Аронсону, обучения и пропаганды?
-
В чем суть теории реактивного сопротивления Джека Брема?
-
В чем заключается «эффект вакцинации» Мак-Гуайра?
-
Перечислите факторы, повышающие эффективность сообщения.
-
Представителем какого подхода западной социальной психологи является Т. Шибутани: бихевиоризма, когнитивизма, психоанализа или интеракционизма?
-
Опишите, в чем заключается эксперимент Бегби по изучению влияния факторов культуры на восприятие зрительных образов.
-
В чем различие эволюционистского и культурального подходов к индивидуальным различиям личности?
-
Приведите пример универсальных норм, характерных для каждой культуры, описанных Брауном.
-
Как в теории Элиса Игли описывается механизм взаимодействия между культурой и биологией?
-
В чем отличие теории Макса Вебера и Карла Маркса в объяснении экономического развития общества?
-
Приведите характеристики индивидуалистической и коллективистической культур.
-
Насколько фундаментальна фундаментальная ошибка атрибуции? Приведите пример эксперимента при ответе на этот вопрос.
-
Приведите пример влияния на личность и группу людей религиозных факторов.
-
Как Э. Фромм определяет понятие «социальный характер»?
-
Опишите 5 типов социального характера (по Э. Фромму).
-
18. Приведите характеристики виртуальной личности (мотивационные и поисковые).