- •Стерлитамак 2011
- •Содержание
- •Введение
- •Цель и задачи курса
- •Основные требования к освоению содержания курса
- •Специальность 080503.65 – антикризисное управление Квалификация – экономист - менеджер
- •Специальность 080116.65 – математические методы в экономике Квалификация – экономист - математик
- •Методические указания и рекомендации для студентов
- •1.1. Аудиторная работа
- •1.2. Самостоятельная работа
- •1. Выбор темы
- •2. Работа над рефератом
- •3. Требования к оформлению
- •4. Сроки представления
- •1.3 Основные рекомендации для студентов
- •12. В процессе изучения темы анализируйте несколько источников, используйте периодическую печать, например, журнал «Вопросы философии». Методические рекомендации для преподавателей
- •Расчёт часов по курсу «Философия» Специальность «Государственное и муниципальное управление»
- •Самостоятельная работа составляет 72 часа. Тематическая структура курса по дидактическим единицам
- •Учебно-методическое обеспечение курса Список основной литературы
- •Основные положения программы курса. Цель и задачи изучения и Основные требования к освоению содержания каждой темы курса. План семинарских занятий. Список рекомендованной литературы
- •Тема 1: Философия. Круг её проблем и место в системе культуры
- •Основное содержание темы
- •Основные требования к освоению содержания темы
- •План семинарского занятия:
- •Список основной литературы
- •Список дополнительной литературы
- •Тема 2: Философия Древнего Востока
- •Основное содержание темы
- •Основные требования к освоению содержания темы
- •План семинарского занятия:
- •Список основной литературы
- •Список дополнительной литературы
- •Тема 3: Античная философия
- •Основное содержание темы
- •Основные требования к освоению содержания темы
- •План семинарского занятия:
- •Список основной литературы
- •Список дополнительной литературы
- •Тема 4: Христианская средневековая философия
- •Основное содержание темы
- •Основные требования к освоению содержания темы
- •План семинарского занятия:
- •Список основной литературы
- •Список дополнительной литературы
- •Тема 5: Философия эпохи Возрождения и Просвещения
- •Основное содержание темы
- •Основные требования к освоению содержания темы
- •План семинарского занятия:
- •Список основной литературы
- •Список дополнительной литературы
- •Тема 6: Немецкая классическая философия
- •Основное содержание темы
- •Основные требования к освоению содержания темы
- •План семинарского занятия:
- •Список основной литературы
- •Список дополнительной литературы
- •Тема 7: Современная западная философия
- •Основное содержание темы
- •Основные требования к освоению содержания темы
- •План семинарского занятия:
- •Список основной литературы
- •Список дополнительной литературы
- •Тема 8: Русская философия
- •Основное содержание темы
- •Основные требования к освоению содержания темы
- •План семинарского занятия:
- •Список основной литературы
- •Список дополнительной литературы
- •Тема 9. Проблемы бытия в философии. Материя и её атрибуты
- •Основное содержание темы
- •Основные требования к освоению содержания темы
- •План семинарского занятия:
- •Список основной литературы
- •Список дополнительной литературы
- •Тема 10. Философские концепции развития
- •Основное содержание темы
- •Основные требования к освоению содержания темы
- •Список основной литературы
- •Список дополнительной литературы
- •Тема 11. Проблема сознания в философии. Познание и научное познание
- •Основное содержание темы
- •Основные требования к освоению содержания темы
- •План семинарского занятия:
- •Список основной литературы
- •Список дополнительной литературы
- •Тема 12. Социальная философия
- •Основное содержание темы
- •Основные требования к освоению содержания темы
- •План семинарского занятия:
- •Список основной литературы
- •Список дополнительной литературы
- •Тема 13. Проблема человека в философии. Феномен духовной жизни человека
- •Основное содержание темы
- •Основные требования к освоению содержания темы
- •План семинарского занятия:
- •Список основной литературы
- •Список дополнительной литературы
- •Тема 14. Философия и культура
- •Основное содержание темы
- •Основные требования к освоению содержания темы
- •План семинарского занятия:
- •Список основной литературы
- •Список дополнительной литературы
- •Задания для самостоятельной работы
- •Тема 1. (4 часа)
- •Тема 2. (5 часов)
- •Тема 3. (9 часов)
- •Тема 4. (4 часа)
- •Тема 5. (4 часа)
- •Тема 6. (4 часа)
- •Тема 7. (6 часов)
- •Тема 8. (7 часов)
- •Тема 9. (4 часа)
- •Тема 10. (4 часа)
- •Тема 11. (7 часов)
- •Тема 12. (5 часов)
- •Тема 13. (4 часа)
- •Тема 14. (5 часов)
- •Тематика рефератов
- •Дополнительные вопросы для самопроверки
- •Темы докладов
- •Примерные вопросы для подготовки к экзамену
- •Контрольные тесты по темам курса
- •Тема 1-3.
- •Тема 4.
- •Тема 5-6.
- •Тема 7.
- •Тема 8.
- •Тема 9-10.
- •Тема 11.
- •Тема 12-13.
- •Тема 14.
- •Тесты для самопроверки
- •Итоговые тесты по вариантам вариант 1
- •Вариант 2
- •Вариант 3
- •Вариант 4
- •Словарь основных терминов
- •Интернет – ресурсы
Тема 12. (5 часов)
Задание 1. Повторите пройденный материал (лекцию и семинар). (2 часа)
Задание 2. Ответьте на вопросы (устно или письменно). (3 часа)
-
В чем особенности социального пространства и времени?
-
Как соотносятся социальная философия и социология, социальная философия и история?
-
Какова структура общества как социальной системы?
-
В чем заключается специфика социальных закономерностей и тенденций?
-
В чем основное отличие формационного подхода к истории от цивилизационного?
-
В каких значениях употребляется термин «природа»?
-
Можно ли утверждать, что общество и природа соотносятся как часть и целое?
-
В чем односторонность географического детерминизма?
-
К чему может привести экологический кризис?
-
Являются ли экономические законы объективными?
-
Какие учения о государстве существовали в истории философии?
-
Какие общие признаки и функции присущи всякому государству?
-
В каких взаимоотношениях могут находиться государство и личность?
-
Как соотносятся обыденное и теоретическое сознание?
Тема 13. (4 часа)
Задание 1. Повторите пройденный материал (лекцию и семинар). (2 часа)
Задание 2. Ответьте на вопросы (устно или письменно). (2 часа)
-
Как соотносятся понятия: индивид, индивидуальность, личность?
-
Создаёт ли человек вторую природу?
-
Каковы исходные идеи философской антропологии?
-
Возможна ли абсолютная свобода личности в обществе?
-
Какие аргументы можно привести в подтверждение тезиса, что сознание индивида формируется только в обществе?
-
Как соотносятся природное и социальное в человеке?
-
В чем суть демографических проблем в России и мире?
Тема 14. (5 часов)
Задание 1. Повторите пройденный материал (лекцию и семинар). (2 часа)
Задание 2. Ответьте на вопросы (устно или письменно). (3 часа)
-
Какие принципиально новые вопросы поставлены развитием современной цивилизации?
-
Что указывает на социальный характер феномена культуры?
-
Какие типы культуры мы можем выделить?
-
Когда и почему возникли глобальные проблемы? Каковы критерии глобальности?
-
Какие функции в решении глобальных проблем выполняет философия?
-
Могут ли технические революции снять проблему отчуждения в экономической жизни?
-
Существуют ли общечеловеческие ценности?
-
Возможно ли предвидение истории?
* Также студенты в качестве самостоятельной работы могут подготовить рефераты, предварительно проконсультировавшись с преподавателем.
Тематика рефератов
-
Философия, ее предмет, функции и структура.
-
Философия и мировоззрение.
-
Философия Древнего мира.
-
Философия Милетской школы.
-
Ионийская и италийская философия.
-
Философия Гераклита Эфесского.
-
Философские взгляды Пифагорейцев.
-
Элейская философская школа.
-
Философия Демокрита.
-
Философия софистов.
-
Философские взгляды Сократа.
-
Философия Платона.
-
Философия Аристотеля.
-
Философия кинизма.
-
Философия эпикуреизма.
-
Философия стоицизма.
-
Философия скептицизма.
-
Философия Платона и неоплатонизм.
-
Философские идеи в древней Индии и древнем Китае.
-
Средневековая философия.
-
Средневековая христианская апологетика.
-
Учение Аврелия Августина о разуме и вере.
-
Патристика и ее представители.
-
Схоластика. Учение Фомы Аквинского как вершина схоластики.
-
Номинализм и реализм, сущность спора и главные представители (Ансельм Кентерберийский, Иоанн Росцелин, Пьер Абеляр).
-
Развитие философии в арабском мире. Расцвет философской и научной мысли в творчестве Ибн - Сины (Авиценны) и Ибн-Рушда (Аверроэса).
-
Византийская религиозная философия и православие.
-
Философия эпохи Возрождения.
-
Антропоцентризм философии Возрождения. Проблема человеческой индивидуальности и ее решение гуманистами эпохи Возрождения.
-
Философия Н. Кузанского.
-
Философия М. Монтеня.
-
Натурфилософия и гелиоцентрическая картина мира в Средние века. Философские концепции Н. Коперника, Г. Галилея, Дж. Бруно.
-
Социально-экономические и политические проблемы философии Возрождения (Н. Макиавелли, Т. Мор, Т. Кампанелла).
-
Западноевропейская философия Нового Времени (XVII-XVIII вв.).
-
Ф. Бэкон: индуктивный метод исследования.
-
Философские взгляды Т. Гоббса и Д. Локка.
-
Р. Декарт как основоположник европейского рационализма и дуализма.
-
Философия Б. Спинозы.
-
Монадология Г. Лейбница.
-
Субъективный идеализм и агностицизм Нового времени. Беркли, Д. Юм.).
-
Философия французского Просвещения (Фр. Вольтер, Ж.-Ж. Руссо). Энциклопедисты (Д. Дидро).
-
Французский материализм XVIII в. (Ж. Ламетри, К. Гельвеции, П. Гольбах).
-
Социально-политические воззрения французских материалистов.
-
Социально-экономические воззрения мыслителей Нового времени (А. Смит, Д. Рикардо).
-
Немецкая классическая философия (конец XVIII - нач. XIX в.).
-
Философия И. Канта.
-
Этика Канта.
-
Философия Г.В. Гегеля.
-
Философия Л.А. Фейербаха.
-
Социально-экономические взгляды представителей немецкой классической философии.
-
Философские концепции К. Маркса и Ф. Энгельса.
-
Проблема отчуждения в философии К. Маркса.
-
Основные философские идеи франкфуртской школы, их развитие в трудах Ю. Хабермаса.
-
Основные течения западной философии середины XIX - XX вв.
-
Философия позитивизма.
-
Философия прагматизма.
-
Христианский предэкзистенциализм С. Кьеркегора.
-
Учение А. Шопенгауэра.
-
Философия Ф. Ницше.
-
Интуитивизм А. Бергсона.
-
Философия истории О. Шпенглера.
-
Философия экзистенциализма.
-
Неотомизм.
-
Философские идеи в психоанализе (З. Фрейд) и философия неофрейдизма.
-
Идеи неофрейдизма в творчестве Э. Фромма.
-
Зарождение и развитие русской философии (X-XVIII вв.).
-
Русская средневековая философия.
-
Просветительская философия в России XVIII в.
-
Философия М.В. Ломоносова.
-
Философские и общественно-политические взгляды А.Н. Радищева.
-
Русская философия XIX в.
-
Философские воззрения П.Я. Чаадаева.
-
Славянофильство и западничество как 2 основных философских направления в первой половине XIX в.
-
Философские и (социально - политические взгляды А.И. Герцена.
-
Антропологический материализм И.Г. Чернышевского.
-
Философия B.C. Соловьева и ее роль в развитии русской религиозной философии.
-
Социально-философские искания народничества.
-
Религиозно-философские и этические взгляды Ф.М. Достоевского и Л.Н. Толстого.
-
Русская философия конца XIX-XX вв.
-
Развития философских воззрений B.C. Соловьева в творчестве братьев Трубецких.
-
Философия С.Н. Булгакова.
-
Персоналистическая философия Н.А. Бердяева.
-
Русский космизм (Н.Ф. Федоров, В.И. Вернадский).
-
«Конкретная метафизика» П.А. Флоренского.
-
Философские взгляды. В.И. Ленина.
-
Русская философия послеоктябрьского периода.
-
Философия русского зарубежья (Н.А. Бердяев, Н.О. Лосский, Г.П. Федотов, И.А. Ильин, П.А. Сорокин и др.).
-
Философская категория «бытие».
-
Монизм, дуализм, плюрализм в объяснении мира.
-
Категория «материя» и ее развитие в истории философии.
-
Движение и его формы.
-
Пространство и время.
-
Социальное пространство и время.
-
Сознание как феномен бытия.
-
Проблема искусственного интеллекта и ее философские аспекты.
-
Диалектика как метод и учение о развитии объективного мира и познания.
-
Проявление категорий диалектики в социально-экономических явлениях и процессах.
-
Место диалектики в современной философии.