Тема 11. Проблема сознания в философии. Познание и научное познание

Цель изучения темы – рассмотреть основные проблемы гносеологии и эпистемологии, а также проблему сознания в философии.

Задачи:

- раскрыть содержание проблемы сознания в философии и психологии;

- выявить закономерности и задачи процесса познания;

- выделить специфику научного познания.

Основное содержание темы

Проблема сознания в философии. Сознание в психологии, физиологии, религии. Бихевиоризм. Психоанализ. Этология. Сознание и мозг. Сознание, познание и самосознание. Вера и знание. Творчество и практика. Проблема истины в философии и в науке. Специфика научного познания. Функции науки. НТР и НТП. Наука и техника. Методы и формы научного познания. Научное и вненаучное знание.

Основные требования к освоению содержания темы

Студент, изучивший тему, должен:

знать: основные понятия, категории, термины гносеологии и эпистемологии, различные концепции сознания;

уметь: различать процесс познания и его результат, связывать язык и мышление, предвидеть динамику развития науки и вненаучного знания, выводить заключения из посылок;

владеть навыками: построения таблиц, анализа литературы, оппонирования выступлений однокурсников.

План семинарского занятия:

1. Проблема сознания в философии: происхождение сознания, основные подходы к интерпретации сознания.

2. Сознание и мозг. Современные психофизиологические концепции сознания.

3. Сознание и познание, самосознание. Творчество и практика. Вера и знание.

4. Рациональное и иррациональное в познании. Проблема истины.

5. Мышление, логика и язык.

6. Специфика научного познания. Функции науки. НТР и НТП.

7. Структура и динамика научного познания. Критерии научности. Наука и техника.

8. Методы и формы научного познания.

9. Научное и вненаучное знание.

Список основной литературы

1. Алексеев П.В., Панин А.В. Философия: учеб. – 3-е изд., перераб. и доп. – М.: ТК Велби, Изд-во Проспект, 2006. – 608 с. – (Гл. 13, 14, 15, 16, 17, 18, 19; С. 202-418).

2. Спиркин А.Г. Философия: Учебник. – 2-е изд. – М.: Гардарики, 2007. – 736 с. – (Гл. 11, 12, 18; С. 350-474, 637-694).

3. Философия: Учебник для вузов / Под общей редакцией В.В. Миронова. – М.: Норма, 2005. – 928 с. – (С. 521-632).

Список дополнительной литературы

1. Баширов Т.А. Российское правосознание: социально-философские аспекты становления и развития. – Уфа: РИО БашГУ, 2007. – 206 с.

2. Васильев В.В. Мозг и сознание: выходы из лабиринта // Вопросы философии. – 2006. - № 1. – С. 67-80.

3. Гобозов И.А. Социальная философия. – М.: Академический Проект, 2007. – 352 с.

4. Еровенко В. Рационализм в современном познании// Высшее образование в России. – 2008. - № 6. – С. 79-84.

5. Мамардашвили М.К. Сознание как философская проблема // Вопросы философии. - 2008. - № 10.

6. Микешина Л.А. Философия познания: диалог и синтез подходов // Вопросы философии. – 2008. - № . – С. 70-83.

7. Овчинников Н.Ф. Знание – болевой нерв философской мысли. К истории концепций знания от Платона до Поппера // Вопросы философии. – 2008. - № 1. – С. 83-113.

8. Суворов О.В. Разум и феномен Я // Вопросы философии. – 2007. - № 4. – С. 130-137.