Изучение распределения внимания (ирв)

[Методы экспериментального изучения индивидуальных психологических особенностей школьников / Б.М.Симаков, Н.В.Генина, М.Н.Акимова, Г.Н.Казанцева. – Куйбышев, 1974. – С. 11]

[Ратанова Т.А., Золотарева Л.И., Шляхта Н.Ф. Методы изучения и психодиагностика личности. – М.: МГОПУ, 1997. – 219 с. – С. 33-34]

Цель – оценить распределение внимания.

Теоретическая основа.

Внимание – психический познавательный процесс, заключающийся в преимущественной устремленности сознания человека на определенный объект или явление, в результате чего он отражаются полнее, отчетливее, глубже. К числу характеристик внимания относится ряд свойств и качеств: концентрация, распределение, объем, переключаемость, устойчивость, колебание, избирательность. Выделяют три вида внимания: непроизвольное, произвольное, послепроизвольное.

Распределение внимания – одно из качеств внимания, проявляющееся в способности личности концентрировать сознание на одновременном восприятии нескольких объектов, явлений (обычно до 6-10) [Конюхов Н.И. Словарь-справочник по психологии. - М., 1996. - 160 с.].

Инструкция.

Вам предстоит выполнить 2 задания:

1. напишите на листе бумаги числа от 1 до 20, одновременно считая вслух от 20 до 1;

2. считайте вслух от 1 до 31, но не называйте числа, включающие тройку или кратные трем. Вместо этих чисел говорите: «Не собьюсь». Например: «Один, два, не собьюсь, четыре, пять, не собьюсь…»

Стимульный материал: чистый лист бумаги, ручка или карандаш.

Обработка данных.

Подсчитать ошибки: минимум – 0, максимум – 13.

Ключ.

1	2	-	4	5	-	7	8	-	10	11
-	-	14	-	16	17	-	19	20	-	22
-	-	25	26	-	28	29	-	-

Интерпретация результатов.

1. если испытуемый сразу начинает сбиваться, то у него слабое распределение внимания;

2. определенное количество ошибок свидетельствует об определенной характеристике распределения внимания

Характеристика распределения внимания	хорошее	среднее	ниже среднего	плохое
Количество ошибок	0-4	5-7	8-10	11-13

Изучение уровня внимания (иув)

[Гальперин П.Я., Кабыльняцкая С.Л. Экспериментальное формирование внимания. – М., 1974. – С. 38]

[Ратанова Т.А., Золотарева Л.И., Шляхта Н.Ф. Методы изучения и психодиагностика личности. – М.: МГОПУ, 1997. – 219 с. – С. 36]

Цель – определить уровень внимания.

Теоретическая основа.

Внимание – психический познавательный процесс, заключающийся в преимущественной устремленности сознания человека на определенный объект или явление, в результате чего он отражаются полнее, отчетливее, глубже. К числу характеристик внимания относится ряд свойств и качеств: концентрация, распределение, объем, переключаемость, устойчивость, колебание, избирательность. Выделяют три вида внимания: непроизвольное, произвольное, послепроизвольное.

Непроизвольное внимание – разновидность внимания, связанная с проявлением ориентировочного рефлекса; проявляется без усилия воли, бессознательно.

Произвольное внимание – разновидность внимания, связанная с сознательным намерением сконцентрировать сознание на каком-то явлении, объекте в результате его самонастройки; требует волевого усилия и предполагает достижение поставленной цели.

Послепроизвольное внимание – разновидность внимания, связанная с автоматизацией деятельности по концентрации сознания на определенном явлении, процессе и заменой в этой связи волевого усилия интересом, внутренней готовностью к восприятию именно данного явления, а не другого [Конюхов Н.И. Словарь-справочник по психологии. – М., 1996. – 160 с.].

Инструкция.

Материал, который вы получите, содержит разные ошибки, в том числе смысловые. Найдите и исправьте их.

Стимульный материал: листы с текстом, для исправления которого не требуется знание правил, а необходимо только внимание; ручки или карандаши.

Старые лебеди склонили перед ним горые шеи. Зимой в саду расцвели яблони. Взрослые и дети толпились на берегу. Внизу над ними расстилалась ледяная пустыня. В ответ я киваю ему рукой. Солнце доходило до верхушек деревьев и тряталось за ним. Сорняки шипучи и плодовиты. Настоле лежала карта нашего города. Самолет сюда, чтобы помочь людям. Скоро удалось мне на машине.

Обработка данных.

Подсчитать количество ошибок, помня, что текст содержит 10 ошибок и неисправленная ошибка – это ошибка внимания.

Интерпретация результатов.

Уровни внимания	В – высокий	С – средний	Н – низкий
Количество ошибок	0-2	3-4	5 и более