
- •Часть 1
- •Содержание
- •Ощущения восприятие Восприятие времени (вв)
- •Один раз увидеть или услышать? (оруиу)
- •Тест на разбив шаблона (тнрш)
- •Узнавание фигур (уф)
- •Фигуры фалькельта (фф)
- •Шкалы приборов (шп)
- •Представления диагностика целостности представлений (дцп) Цель – определить уровень целостности представлений.
- •Заборы (з) Цель – определить уровень пространственных представлений.
- •Память изучение зависимости продуктивности запоминания от переживаемых чувтсв (изпзопч)
- •Изучение логической памяти (илп)
- •Изучение смысловой памяти (исп)
- •Изучение типа памяти (итп)
- •Цели: определить уровни основных типов памяти (модификация о.Б.Поляковой); выявить доминирующий тип памяти.
- •Объем механического запоминания (омз)
- •Объем памяти на числа (опнч)
- •Определение коэффициента логической и механической памяТи (оклИмп)
- •Определение объема кратковременной памяти (оокп)
- •Определение оперативной памяти (ооп)
- •Память на числа (пнч)
- •Оценка продуктивности вербальной памяти (опвп)
- •Память на образы (пно)
- •Пиктограммы: диагностика невербальной памяти (п: днп)
- •Внимание Воля и внимание (ВиВ)
- •Избирательностьность внимания (ив)
- •Изучение особенностей переключаемости внимания
- •Красно-черная таблица
- •Цель – определить уровень переключаемости внимания.
- •Вариант а.
- •Вариант б.
- •Изучение переключения и устойчивости внимания методом сложения чисел с переключением (иПиУвмсЧсП)
- •1 Способ
- •2 Способ
- •Изучение распределения внимания (ирв)
- •Изучение уровня внимания (иув)
- •Исследование концентрации внимания (икв)
- •Корректурная проба (кп) бурдона
- •Красно-черная таблица (к-чт услож) (усложненный вариант) Цель – определить уровень переключаемости внимания.
- •Наблюдательны ли вы? (нлв)
- •Насколько вы рассеяны? (нвр?)
- •Нахождение чисел (нч)
- •Оценка устойчивости внимания (оув) (по стандартному бланку теста «Корректурная проба»)
- •Помехоустойчивость (пу) Цель – определить уровень помехоустойчивости.
- •Рассеянный ли вы человек? (рлвч)
- •Расстановка чисел (рч)
- •Тест для определения уровня внимания «Числовой квадрат» (чк)
- •Шуточный тест на распределение внимания (штнрв)
Изучение переключения и устойчивости внимания методом сложения чисел с переключением (иПиУвмсЧсП)
[Непрерывная школьная практика по психологии / Под ред. А.И.Щербакова. – Л., 1987. – С. 88-89]
[Ратанова Т.А., Золотарева Л.И., Шляхта Н.Ф. Методы изучения и психодиагностика личности. – М.: МГОПУ, 1997. – 219 с. – С. 34-35]
Цель – изучить переключение и устойчивость внимания методом сложения чисел с переключением.
Теоретическая основа.
Внимание – психический познавательный процесс, заключающийся в преимущественной устремленности сознания человека на определенный объект или явление, в результате чего он отражаются полнее, отчетливее, глубже. К числу характеристик внимания относится ряд свойств и качеств: концентрация, распределение, объем, переключаемость, устойчивость, колебание, избирательность. Выделяют три вида внимания: непроизвольное, произвольное, послепроизвольное.
Переключаемость внимания – качество внимания, заключающееся в возможности его произвольного или непроизвольного переноса с одного объекта (или группы объектов) на другой.
Устойчивость внимания – свойство внимания, проявляющееся в способности человека задерживаться на восприятии одного, необходимого ему, объекта, явления в течение определенного времени [Конюхов Н.И. Словарь-справочник по психологии. – М., 1996. – 160 с.].
Инструкция.
Вам предлагается в течение 10 минут с возможно большей скоростью и точностью складывать два однозначных числа, написанных одно под другим. Сложение должно производиться различными способами, меняющимися каждую минуту.
1 Способ
Нужно сложить два числа (верхнее и нижнее), к полученной сумме прибавить единицу и результат записать рядом с верхним числом справа, а предыдущее верхнее число подписать внизу. Полученную пару чисел снова сложить аналогичным образом и т.д. Если сумма выражена двузначной цифрой, то записывается только цифра, обозначающая единицы, а цифру, обозначающую десятки, отбрасывают (если сумма равна 12, то записывается 2).
|
Например: |
1 |
4 |
6 |
1 |
8 |
0 |
9 |
0 |
0 |
1 |
|
|
|
2 |
1 |
4 |
6 |
1 |
8 |
0 |
9 |
0 |
0 |
и т.д. |
2 Способ
Вначале необходимо осуществить сложение верхнего и нижнего чисел, как и в 1 способе, но от суммы вычесть единицу и результат записать рядом с нижним числом первой пары, а нижнее число первой пары переносит вверх.
|
Например: |
1 |
2 |
2 |
3 |
4 |
6 |
9 |
4 |
2 |
5 |
|
|
|
2 |
2 |
3 |
4 |
6 |
9 |
4 |
2 |
5 |
6 |
и т.д. |
В подготовительной части Вы должны складывать два числа по 1 способу в течение 5 минут, затем - сложение чисел по 2 способу в течение 5 минут.
В основной части Вы по сигналу начинаете складывать предложенные пары цифр 1 способом. А через 1 минуту, когда будет дан сигнал «Время», Вы должны поставить вертикальную черту и начать складывать числа по 2 способу с той пары цифр, на которой Вас застал сигнал. Так Вы должны работать в течение 10 минут, через каждую минуту переходя от одного способа сложения к другому. За это время Вы должны произвести 9 переключений.
Обработка данных и интерпретация результатов.
-
Подсчитать среднее количество произведенных операций за 1 минуту в условиях переключения.
-
Вычислить степень переключаемости. Для этого требуется разделить среднее количество счетных операций за 1 минуту в условиях переключения на среднее количество счетных операций в 1 минуту, которое испытуемый сделал без переключения.
Интерпретация результатов.
-
18 и более правильных операций свидетельствуют о сравнительно быстром протекании психических процессов. 8 и менее операций указывают на замедленность и подтверждают малую работоспособность испытуемого.
-
Чем ниже степень переключаемости внимания у данного испытуемого, тем хуже у него результат умственной деятельности при частом переключении внимания.