Глава 2

ложений с данным словом, помещается отчасти внутри таблицы, отчасти вне ее. Типы

этой информации подробно разбираются ниже, и здесь мы ограничимся тем, что приведем

в качестве образца модель управления глагола арендовать.

1 = A-Sub

2°C-ObJ1

3=B-Contrag

4-D-Obj2

5-T-Period

sbm

sbhh обязат.

у 5род

за sbm

1. на sbhh 2.

сроком на sbhh

Моделью управления должны снабжаться не только глаголы, но и многие разряды

существительных и прилагательных, формально или семантически производных от

глагола; у большинства из них имеются интересные особенности управления, ср.

авторитет (кого, среди кого, в чем), соглашение (кого, с кем, о чем), инструкция (кого,

для кого, о чем), автономия (кого, от кого, в чем), налог (чей, на кого, сколько, на что);

равный <тождественный, подобный> чему, свободный <независимый> от чего,

соизмеримый <сравнимый, сходный > с чем по чему, больше <меныие> кого по чему на

сколько и т. п.

1. Состав валентностей слова. Состав семантических валентностей слова определяется

анализом обозначаемой им ситуации. У глагола расти модель одноместная, с субъектом

(что растет); у существительного влияние два места: субъектное (кто влияет) и объектное

(на кого влияет); у существительного переговоры - три: два субъектных (кто с кем

проводит переговоры) и содержания (о чем переговоры); у глаголов типа покупать,

продавать, одалживать, занимать и т. п.- по четыре (см. с. 120); ср. также выпиливать,

вырезать, вырубать, вытачивать (кто, что, из чего (материал), чем (инструмент));

поливать, стрелять (кто, во что/по чему, из чего (инструмент), чем (средство)); пилить,

резать, рубить (кто, что, чем (инструмент), на что (результат)); красить (кто, что, чем

(средство), во что (результат)); ассоциировать, отождествлять, сравнивать,

сопоставлять (кто, что, с чем, по чему); противопоставлять, уподоблять (кто, что,

чему, по чему); приговаривать, осуждать (кто, кого, за что, к чему/на что); наказывать,

награждать, жаловать, поощрять, мстить (кто, кого/кому, за что, чем); отвечать,

возражать (кто, что/чем, кому, на что); ехать, лететь, плыть (кто, на чем, откуда,

куда); хвалить (кто, кого, за что, кому), рекомендовать (кто, кого, в качестве кого,

кому); вести, гнать, катить 1 (кто, кого/что, откуда, куда); переводить, переливать

(кто, что, из/с чего, на что) и очень многие другие.

В связи с вопросом о составе валентностей слова полезно разобрать две семантико-

синтаксические идеи, широко признаваемые в специальной лите-

Семантический язык как средство толкования логических значений

==135

ратуре, хотя и не подтверждаемые в достаточной мере фактическим материалом.

Первая из них сводится к тому, что максимальное число валентностей предиката не

превышает трех-четырех35. Теоретически этот тезис вызывает сомнения: при некоторых

видах суперпозиции нескольких двух-, трех- или четырехвалентных предикатов в один

более сложный предикат каждая из их валентностей, за исключением совпадающих,

может отражаться в виде отдельной валентности этого более сложного предиката. Ясно,

что возможна ситуация, когда теоретико-множественная сумма валентностей сложного

предиката превысит четыре. Следовательно, единственным средством обоснования

рассматриваемого тезиса могла бы быть только эмпирическая ссылка на то, что таково

фактическое положение дел в языке, и здесь мы должны обратиться к фактам.

Прежде всего следует отметить, что, по-видимому, разные языки существенно отличаются

друг от друга в этом отношении. Французский язык, например, в связи с абстрактным

характером своей лексики, обилием в ней родовых слов, действительно почти не знает

пятивалентных предикатов; между тем в русском языке возможны не только

пятивалентные, но и шестивалентные предикаты.

К числу пятивалентных относятся, например, глаголы и производные от них имена

действия типа арендовать, аренда, снимать, уже упоминавшиеся выше. К ним

примыкают глаголы и отглагольные существительные ссужать, ссуда, закладывать с

семантически обязательными валентностями субъекта, первого объекта (что/сколько

ссужает, что закладывает), контрагента или получателя (кому ссужает, кому или во что

закладывает), срока (на сколько ссужает <закладывает>) и второго объекта (под какие

прои/внты ссужает <закладывает>) (на глагол закладывать внимание автора обратила А.

А. Раскина).

Другая группа пятивалентных слов - некоторые глаголы со значением прикрепления, в

частности прибивать и припаивать. В обозначаемой ими ситуации принимают участие

субъект, объект ('то, что прикрепляют'), конечная точка ("то, к чему прикрепляют', где

синкретично выражено и значение второго объекта), инструмент ('то, с помощью чего

прикрепляют',- молоток, паяльник) и средство ('то, посредством чего прикрепляют',-

гвозди, свинец). Все перечисленные актанты действительно необходимы: нельзя

истолковать ситуацию прибивания или припаивания, не упомянув инструмента и средства

35 Традиционное учение об управлении (см., например, Теньер 1959, Пешковский 1935,

Дидерихсен 1966, Сандфельд 1943, Блинкенберг 1960, Грамматика 1970) исходит из того,

что число управляемых форм глагола, с учетом его «левой интенции», колеблется от

одной до трех. В первом варианте Basic-a А. К. Жолковского и И. А. Мельчука

рассматривалось четыре актантных отношения.

==136