Контрольна робота залікового модулю «методика виховної роботи»

Закінчить речення

1. Методика виховної роботи – це...

а) наука; б) педагогічна діяльність; в) педагогічна дисципліна; г) усі відповіді вірні.

2. Цілеспрямована діяльність, орієнтована на створення позитивно-виховного середовища та організацію спільної життєдіяльності дорослих і дітей, спрямована на формування ціннісних орієнтацій, творчий розвиток особистості – це...

а) виховна система; б) виховання; в) виховна робота; г) усі відповіді вірні.

3. До функцій засобів впливу належать

а) наочність; б) наступність; в) інструментальна; г) ініціювання.

4. Основними типами виховних стосунків є

а) доладне опікування; б) вільне виховання; в) авторитарні стосунки; г) надмірне опікування; д) усі відповіді вірні.

5. Все те, що використовують люди, ідучи до цілі, - це...

а) метод; б) засіб; в) форма; г) усі відповіді вірні.

6. Факторами ціннісних ставлень є

а) усвідомлення цінності; б) обов’язків альтернативний вибір; в) проживання ціннісного ставлення; г) усі відповіді вірні.

7. В основі усієї діяльності педагога має лежати тріада діяльність – колектив - ...

а) індивідуальність; б) особистість; в) учень.

8. На самовизначення особистості була спрямована школа...

а) Караковського; б) Френе; в) Тубельского; г) Щетиніна.

Виберіть правильну відповідь.

9. Яку форму роботи визначають як сукупність певних дій на загальну користь і радість, в плануванні, проведенні, обговоренні яких беруть участь всі члени колективу?

а) диспут; б) колективна творча справа; в) свято; г) етична бесіда.

10. Вивчення дитиною культурних цінностей можливе за умови наявності позицій дитини

а) споглядально-пізнавальної (коли школяр вивчає світ у його багатоманітності);

б) активно-перетворювальної (коли школяр сам реально допомагає);

в) усі відповіді вірні.

11. Що є зворотним зв’язком впливу вихователя з боку вихованця?

а) застереження; б) байдужість; в) відгук; д) немає вірної відповіді.

12. Мотив діяльності характеризує

а) зовнішнє ставлення; б) внутрішнє ставлення; в) немає вірної відповіді.

Встановіть відповідність

13. Задач-домінант дітям певного віку

Задачі-домінанти	Вік дітей
1. Формування ціннісного ставлення до норм сучасної культури	а) дошкільний вік
2. Формування життєвої позиції як загального ставлення до життя	б) підлітковий вік
3. Формування образу гідної людини та його співставлення з особистим Я	в) молодші школярі
4. Формування ціннісного ставлення до природи як до людської домівки	г) рання юність

_______________________________________________________________________________

14. Завдань напрямкам виховання

Напрямки виховання	Завдання
1. Оволодіння правилами і нормами поведінки, формування моральних почуттів і переконань, умінь і навичок моральної поведінки	а. Завдання патріотичного виховання
2. Опанування системи знань про наукові засади розвитку природи й суспільства, розвиток потенційних інтелектуальних сил особистості, формування культури розумової праці	б. Завдання естетичного виховання
3. Формування етичних понять, оцінок, суджень, ідеалів, потреб, смаків, здібностей; розвиток почуття прекрасного; оволодіння уміннями і навичками виражати прекрасне у мистецтві та житті	в. Завдання розумового виховання
4. Оволодіння знаннями про свою Вітчизну, формування любові до своєї Батьківщини, гордості за історичні звершення свого народу	г. Завдання морального виховання

________________________________________________________________________________

15. Розташуйте етапи технології організації та аналізу виховного процесу в потрібній послідовності: а) організація; б) планування; в) проведення; г) цілепокладання; д)аналіз.

________________________________________________________________________________

16. З наступного переліку виберіть

1в. об’єкт МВР 2в. предмет МВР 3в.критерій вихованості

а) виховний процес; б) єдність поведінки і свідомості; в) виховання; г) ціннісне відношення; д) засоби діяльності.

________________________________________________________________________________

17. З переліченого виберіть компенсаторні форми впливу

1в. гіперопікування 2в. критики 3в. наказу

а) прохання; б) відверта бесіда; в) акцент на чеснотах; г) симпатія; д) порада; е) покладання повноважень; ж) спільне обговорення ситуації на рівних.

_______________________________________________________________________________

18. Визначить види діяльності, які домінують у

1в. середній ланці 2в. старших класах 3в. молодших класах

а) ігрова; б) пізнавальна; в) художня; г) спортивна; д) цілісно-орієнтувальна; е) вільне спілкування; ж) трудова.

19. Наведіть форми реалізації методів виховання

1в. методи формування свідомості

2в.метод формування організації діяльності та досвіду поведінки

3в. метод стимулювання

а) розповідь; б) дискусія; в) заохочення; г) вимога; д) вправа; е) покарання; ж) роз’яснення; з) приклад; і) доручення; к) змагання; л) бесіда; м) громадська думка.

________________________________________________________________________________

20. Визначить форми діяльності

1в. пізнавальної 2в. художньо-естетичної 3в.трудової

Література:

Дичківська І.М. Інноваційні педагогічні технології. –К., 2004. – 352 с.

Орієнтовний перелік питань підсумкової контрольної роботи

1. Що зумовило виникнення педагогічної інноватики в нашій країні?

Проаналізуйте поняття „інновація”, „новація”, „новизна”.

2. Проаналізуйте роль педагогічного експерименту в інноваційній діяльності.