- •Protección del medio ambiente
- •I. Lea, copie y aprenda el vocabulario siguiente:
- •II. Aquí tiene algunas palabras sobre la ecología. Unas son positivas y otras negativas con respecto al medio ambiente. Con su compañero clasifíquelas y explique por qué.
- •III. Encuentre las acciones que se relacionan con los siguientes nombres. Ayúdese de un diccionario monolingüe.
- •IV. Enlaze de una forma lógica:
- •V. Complete las frases con indicativo o subjuntivo eligiendo el verbo adecuado:
- •VI. Usando las expresiones dadas que caracterizan los problemas ecológicos del medio ambiente componga unos pequeños relatos:
- •VII. Complete las frases con palabras o expresiones del recuadro:
- •VIII. Indique las soluciones de los problemas ecológicos mencionados en el ejercicio anterior usando las expresiones siguientes:
- •IX. Lea y traduzca el siguiente diálogo: La vida en la gran ciudad
- •X. Conteste a las preguntas sobre el contenido del diálogo:
- •XI. Aprenda el diálogo y hable del medio ambiente en su ciudad.
- •XII. Complete el diálogo siguiente utilizando los verbos abajo mencionados:
- •XIII. Lea el texto. Copie las palabras desconocidas, tradúzcalas y componga las oraciones con ellas. Mejorar los transportes públicos
- •XIV. Complete las frases según el texto:
- •XV. Lea el texto siguiente y ponga la respuesta positiva o negativa:
- •Problemas ambientales
- •Texto Somos el segundo país más ruidoso del mundo, un problema de muy difícil solución que dejará sordo a uno de cada cuatro españoles
- •XX. Lea y traduzca el texto usando el vocabulario:
- •El accidente de Chernóbyl
- •XXI. Conteste a las preguntas y relate el texto:
- •¿La tierra está en peligro?
- •XXII. Conteste a las preguntas sobre el diálogo:
- •XXIII. Lea y traduzca el texto. La naturaleza está en peligro
- •XXIV. Conteste a las preguntas:
- •XXV. Componga en pareja su diálogo discutiendo los problemas ecológicos de la tierra.
- •XXVI. Lea, traduzca y relate el texto que está abajo: La actividad humana y el medio ambiente
- •XXVII. Prepare una conferencia según el tema
- •Textos complementarios
- •Vocabulario
- •I. Copie el vocabulario y apréndalo. Componga las situaciones con estas palabras y locuciones.
- •II. Lea y traduzca el texto El Calentamiento Global
- •III. Responda a las preguntas:
- •IV. Traduzca del ucraniano al español:
- •2. Texto La capa de ozono
- •V. Consúltese en el diccionario y traduzca las palabras y locuciones del texto marcadas. Componga frases con ellas.
- •VI. Lea y traduzca el texto. Conteste a las preguntas siguientes:
- •VII. Traduzca del ucraniano al español:
- •VIII. Lea el texto y llene los huecos con las palabras y expresiones de la lista que convienen según el contenido:
- •Millones de murtes se cobra al año la contaminación
- •IX. Responda a las preguntas sobre el contenido del texto:
- •X. Traduzca del ucraniano al español:
- •XI. Lea el texto y cuente ¿cómo el Gobierno español protege su patrimonio natural? El medio ambiente de España
- •XII. Traduzca del ucraniano al español:
- •XIII. Elija un tema y haga una pesquisa. Después debata el asunto utilizando las palabras o expresiones del cuadro. Temas orales
- •XIV. En grupos de tres discutan las siguientes preguntas:
- •Proyecto: Un anuncio informativo actividad Crea conciencia
- •Para escribir
- •¡Para divertirse!
- •1. Mire el grabado y descríbalo.
- •2.Comente la figura del grabado.
- •Список використаної літератури
МІНІСТЕРСТВО ОСВІТИ І НАУКИ, МОЛОДІ ТА СПОРТУ УКРАЇНИ
ГОРЛІВСЬКИЙ ДЕРЖАВНИЙ ПЕДАГОГІЧНИЙ ІНСТИТУТ
ІНОЗЕМНИХ МОВ
МЕТОДИЧНІ РЕКОМЕНДАЦІЇ
З ІСПАНСЬКОЇ МОВИ ДО ВИВЧЕННЯ ЛЕКСИЧНОЇ ТЕМИ
“PROTECCIÓN DEL MEDIO AMBIENTE”
для студентів IV курсу
факультетів іноземних мов
Горлівка
2012
МІНІСТЕРСТВО ОСВІТИ І НАУКИ, МОЛОДІ ТА СПОРТУ УКРАЇНИ
ГОРЛІВСЬКИЙ ДЕРЖАВНИЙ ПЕДАГОГІЧНИЙ ІНСТИТУТ
ІНОЗЕМНИХ МОВ
МЕТОДИЧНІ РЕКОМЕНДАЦІЇ
З ІСПАНСЬКОЇ МОВИ ДО ВИВЧЕННЯ ЛЕКСИЧНОЇ ТЕМИ
“PROTECCIÓN DEL MEDIO AMBIENTE”
для студентів IV курсу
факультетів іноземних мов
Затверджено на засіданні кафедри
романо-германських мов
(протокол № від …….)
Горлівка
2012
УДК 371.214.114’811.134.2
ББК Ш81.472.1М54
Рецензенти:
Методичні рекомендації з іспанської мови до вивчення лексичної теми “Protección del medio ambiente” для студ. IV курсу ф-тів інозем. мов / уклад. : Коловєрова І.Г. , Чобітько Г.О. – Горлівка : Вид-во ГДПІІМ, 2012 р
Методичні рекомендації містять навчальний матеріал, завдяки якому студенти знайомляться з глобальними проблемами захисту навколишнього середовища, такими важливими питаннями як зміна клімату на земній кулі, боротьба із забрудненням грунту, водоймищ та повітря, боротьба з шумом у містах і т. ін. Матеріал містить у собі також рекомендації молодим людям щодо запобігання шкідливого впливу на природу. Подані у методичних рекомендаціях різного типу та обсягу завдання мають на меті контроль розуміння текстів і носять лексико-граматичний та комунікативний характер.
Protección del medio ambiente
I. Lea, copie y aprenda el vocabulario siguiente:
acelerado p — прискорений
afectar vt — впливати (негативно)
afrontar vt — притистояти
ambiente m — середовище, природне співтовариство
arma f de doble filo — палка о двох кінцях
armamento m nuclear — ядерна зброя
asma f — астма
ave f — птах
capa f de ozono — озонова оболонка
catástrofe f ecológica — екологічна катастрофа
causar vt — заподіювати
coincidir vt — збігатися
combustible m — пальне
cobrarse vt — нести із собою
condicionar vt - обумовлювати
contaminación f - забруднення
contaminar vt — заражати, отруювати
detector m — лічильник, детектор
deterioro m — псування, ушкодження
duna f móvil — рухлива дюна
emisión f — викид
ensuciar vt — оцінювати
envenenarse vt — отруюватися
equilibrio m ecológico — екологічна рівновага
espacio m — територія, ділянка
especie f — вид
estimar vt — оцінювати
excesivo adj — зайвий, надмірний
extinción f — зникнення
fábrica f de pulpa — целулозний комбінат
fertilizante m — добриво
flamenco m — фламінго
forestal adj - лісовий
humanidad f - людство
humano adj - людський
humedal m — зволожена територія
impresionar vt — вражати
incendio m — пожежа
inmunidad f — імунітет
joya f — коштовність, скарб
limitante adj — обмежуючий
marisma f — низинний берег
materia f nociva o tóxica — шкідлива речовина
matorral m — чагарник
matrícula f — номерний знак машини
medida f eficaz — ефективний захід
medio m — засіб
nivel m — рівень
patrimonio m — надбання
perjudicial adj — шкідливий, що заподіює шкоду
problema m ecológico — екологічна проблема
respirar vt — дихати, вдихати
riesgo m — ризик
secarse vt — висихати
sobrevivir vt — виживати
sociedad f — суспільство
talar vt — рубати (дерева)
tasa f — рівень, рубіж
vulnerabilidad f — ранимість
y así sucesivamente — і так далі
II. Aquí tiene algunas palabras sobre la ecología. Unas son positivas y otras negativas con respecto al medio ambiente. Con su compañero clasifíquelas y explique por qué.
sequía cuidado
reciclaje protección
envases de plástico energía eléctrica
basura incendio
contenedor daño
contaminación latas
pilas conservación
consumo papel reciclado
industria inundaciones
gases contaminantes recogida selectiva
transporte vertidos
III. Encuentre las acciones que se relacionan con los siguientes nombres. Ayúdese de un diccionario monolingüe.
1. El reciclaje reciclar 7. El daño …..............................
2. La basura ….........................................................8. La conservación….................
3. La contaminación................................................9. El cuidado..............................
4. El consumo.........................................................10. La protección........................
5. El ahorro.............................................................11. El incendio............................
6. Los vertidos........................................................12. Las inundaciones..................