XXI. Conteste a las preguntas y relate el texto:

1. ¿Por qué el accidente de Chernóbyl es una catástrofe sin precedente en la historia de la humanidad?

2. ¿Qué zonas afectó la nube radiactiva?

3. ¿Cuánto tiempo duró el incendio en el reactor?

4. ¿Se controlaban las dosis de radiación que recibían los liquidadores?

5. ¿Se tomaron las medidas de protección de las personas que intervinieron en la extinción del fuego?

6. ¿Por qué la población no fue evacuada a tiempo?

7. ¿Qué se conserva todavía en el interior del reactor accidentado?

8. ¿Con qué fin fue construido el sarcófago?

9. ¿Protege el sarcófago el medio ambiente de la radiactividad?

10. ¿Por qué la catástrofe de Chernóbyl sigue cobrándose miles de víctimas?

¿La tierra está en peligro?

• ¿Qué te pasa? Pareces preocupada.

• Y lo estoy. Acabo de leer un informe sobre el futuro de nuestro planeta y si seguimos así, dentro de poco no habrá bastante oxígeno.

• ¡Mujer, no seas alarmista! ¿Cómo que no habrá bastante oxígeno?

• Pues claro, ¿no ves que se talan árboles sin control? Y encima se queman bosques enteros. Si no empezamos a cuidar el medio ambiente, el mundo se convertirá en un desierto.

XXII. Conteste a las preguntas sobre el diálogo:

1. ¿Están Uds. de acuerdo con el problema planteado en el diálogo?

2. ¿Necesitan protección nuestros bosques?

XXIII. Lea y traduzca el texto. La naturaleza está en peligro

El hombre, así como todos los otros animales y vegetales, pertenece a un complejo y frágil sistema donde es imposible alterar una parte sin alterar todas las otras.

La falta de respeto y cuidado con nuestro planeta compromete el equilibrio ecológico. Los hechos como el agotamiento de la materia prima, la quiebra de los ciclos responsables por la recomposición natural de esos recursos, la contaminación del aire, del suelo y del agua, la extinción acelerada de especies animales y vegetales, nos indican claramente que la realidad no es hecha sólo de producción y consumo.

Se sabe que la naturaleza no reclama, no discute: se venga. Y ya estamos sintiendo, en los grandes entros urbanos y aun en el medio rural, las consecuencias nefastas de nuestra agresión a la naturalza. Sólo nos queda una salida: respetar más a la Tierra, antes de que sea tarde, y enseñar a nuestros niños la importancia del equilibrio ecológico, o sea, hacer exactamete lo que la gran parte de los hombres no supo hacer, como preservar las playas, los ríos, los lagos, las montañas, los árboles y los animales, pues sin ellos es el fin de la vida y el inicio de una subvida.

XXIV. Conteste a las preguntas:

1. ¿Está de acuerdo con el autor cuando afirma “la naturaleza no reclama, no discute: se venga”? ¿Por qué?

2. ¿De qué manera se puede contribuir para reservar la naturaleza? ¿Será necesario ir a la mala Atlántica o la Amazonia?

3. Retire del texto la frase con la idea más interesante y coménte con sus compañeros.

4. Comente oralmente con sus compañeros(-as) sobre el texto en general y después escriba su opinión.