- •Робочий зошит з методики виховної роботи
- •Горлівка-2010
- •Розподіл загального навчального часу дисципліни методика виховної роботи
- •4. Засоби та прийоми виховного впливу.
- •Заліковий модуль № 1 методика виховної роботи
- •Дисципліна – Методика виховної роботи
- •Графік поточного контролю
- •Критерії оцінювання контрольної точки (кт) з дисциплін педагогічного циклу
- •Змістовий модуль № 1. Теоретико-методологічні основи мвр Завдання для самостійної роботи.
- •Вікові особливості школярів
- •Завдання. За вище складеною таблицею відстежте закономірні зміни, що відбуваються за час учнівства.
- •Завдання Визначити ті вікові особливості, які є типовими для певної вікової категорії школярів
- •Завдання Сформулюйте проблемні питання (завдання) з теми
- •Лабораторні роботи № 1-5 Тема: методи педагогічної діагностики
- •Теоретична частина
- •Дякуємо за співпрацю!
- •Побудуйте соціограми
- •Висновки соціометричного дослідження
- •Висновки стосовно особистісного позитиву та негативу
- •Висновки
- •Висновки
- •Висновки
- •Висновки
- •Висновки
- •Висновки
- •Висновки
- •Змістовий модуль № 2 шляхи створення виховного простору семінарські заняття
- •Семінарське заняття №1 методика виховної роботи класного керівника Питання для обговорення
- •Завдання для самостійної роботи
- •Семінарське заняття №2 методика виховної роботи з сім’єю учня Питання для обговорення
- •Завдання для самостійної роботи
- •Семінар 3 педагогіка співробітництва як основа інноваційних процесів у освіті. Технології формування творчої особистості Питання для обговорення
- •Практичні завдання
- •Семінар 4 системні педагогічні технології (прес-конференція) Питання для обговорення
- •Практичні завдання
- •Семінар №5 підсумковий
- •1. Орієнтовний зміст педагогічної рефлексії
- •Контрольна робота залікового модулю «методика виховної роботи»
- •13. Задач-домінант дітям певного віку
- •14. Завдань напрямкам виховання
- •Література, рекомендована до користування Основна
- •Робочий зошит з методики виховної роботи
Побудуйте соціограми
Соціограма інтелектуального стану
класу на________________
Соціограма вольового стану класу на_____________________
Соціограма емоційного стану класу на__________________
Висновки соціометричного дослідження
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Завдання 1.3. За результатами підсумкової таблиці № 4 побудуйте соціограму комбінованого типу групи на ______________________
Висновки:
_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Завдання 1.4. За даними соціометрії визначте коефіцієнт соціальної комфортності групи (КСКг), що становить собою відношення кількості взаємних виборів (ⓝ) до загальної кількості виборів (П).
-
У яких межах він змінюється?
-
Розділіть цей інтервал стосовно низького, середнього та високого рівнів.
Для виконання цього завдання скористайтеся наступною таблицею.
Таблиця 6
Сфера |
вибори |
Порядкові номери респондентів |
КСКГ |
||||||||||||||||||||
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
7 |
8 |
9 |
10 |
11 |
12 |
13 |
14 |
15 |
16 |
17 |
18 |
19 |
20 |
|
|
||
Інтелек-туальна |
ⓝі |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Пі |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||
Вольова |
ⓝв |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Пв |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||
Емоційна |
ⓝе |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Пе |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||
Загальна |
ⓝзаг |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
пзаг |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Висновки, педагогічні проблеми:
_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Завдання 2. Визначте пріоритетні особистісні якості
Таблиця 7.1
№ респ. |
Рангові місця позитивних якостей |
|||||||
1 |
2 |
3 |
||||||
1 |
|
|
|
|||||
2 |
|
|
|
|||||
3 |
|
|
|
|||||
4 |
|
|
|
|||||
5 |
|
|
|
|||||
6 |
|
|
|
|||||
7 |
|
|
|
|||||
8 |
|
|
|
|||||
9 |
|
|
|
|||||
10 |
|
|
|
|||||
11 |
|
|
|
|||||
12 |
|
|
|
|||||
13 |
|
|
|
|||||
14 |
|
|
|
|||||
15 |
|
|
|
|||||
16 |
|
|
|
|||||
17 |
|
|
|
|||||
|
||||||||
№ |
Якість |
|
|
|
||||
|
|
|
|
|
|
|||
|
|
|
|
|
|
|||
|
|
|
|
|
|
|||
|
|
|
|
|
|
|||
|
|
|
|
|
|
|||
|
|
|
|
|
|
|||
|
|
|
|
|
|
|||
|
|
|
|
|
|
|||
|
|
|
|
|
|
|||
|
|
|
|
|
|
|||
|
|
|
|
|
|
|||
|
|
|
|
|
|
|||
|
|
|
|
|
|
|||
|
|
|
|
|
|
|||
|
|
|
|
|
|
Таблиця 7.2
№ респ. |
Рангові місця негативних якостей |
|||||||
1 |
2 |
3 |
||||||
1 |
|
|
|
|||||
2 |
|
|
|
|||||
3 |
|
|
|
|||||
4 |
|
|
|
|||||
5 |
|
|
|
|||||
6 |
|
|
|
|||||
7 |
|
|
|
|||||
8 |
|
|
|
|||||
9 |
|
|
|
|||||
10 |
|
|
|
|||||
11 |
|
|
|
|||||
12 |
|
|
|
|||||
13 |
|
|
|
|||||
14 |
|
|
|
|||||
15 |
|
|
|
|||||
16 |
|
|
|
|||||
17 |
|
|
|
|||||
|
||||||||
№ |
Якість |
|
|
|
||||
|
|
|
|
|
|
|||
|
|
|
|
|
|
|||
|
|
|
|
|
|
|||
|
|
|
|
|
|
|||
|
|
|
|
|
|
|||
|
|
|
|
|
|
|||
|
|
|
|
|
|
|||
|
|
|
|
|
|
|||
|
|
|
|
|
|
|||
|
|
|
|
|
|
|||
|
|
|
|
|
|
|||
|
|
|
|
|
|
|||
|
|
|
|
|
|
|||
|
|
|
|
|
|
|||
|
|
|
|
|
|
Таблиця 7.3. Порівняльна
Ранг. місце |
Особистісні якості |
|||
Позитивні |
Σ |
Негативні |
Σ |
|
1 |
|
|
|
|
2 |
|
|
|
|
3 |
|
|
|
|
4 |
|
|
|
|
5 |
|
|
|
|
6 |
|
|
|
|
7 |
|
|
|
|
8 |
|
|
|
|
9 |
|
|
|
|
10 |
|
|
|
|
11 |
|
|
|
|
12 |
|
|
|
|
13 |
|
|
|
|
14 |
|
|
|
|
15 |
|
|
|
|
16 |
|
|
|
|
17 |
|
|
|
|
18 |
|
|
|
|
19 |
|
|
|
|
20 |
|
|
|
|
21 |
|
|
|
|
22 |
|
|
|
|
23 |
|
|
|
|
24 |
|
|
|
|
25 |
|
|
|
|
26 |
|
|
|
|
27 |
|
|
|
|
28 |
|
|
|
|
29 |
|
|
|
|
30 |
|
|
|
|
31 |
|
|
|
|
32 |
|
|
|
|
33 |
|
|
|
|
34 |
|
|
|
|
35 |
|
|
|
|