- •Модуль 1. Введение:
- •1.1. Программа курса "Основы общей экологии и неоэкологии"
- •1.2. Программная лекция 1.1 по модулю 1 "Введение"
- •1.3 Проблемная лекция 1.1 по модулю 1 "Введение: Актуализация понятий. Методы. Системы. Биосфера”
- •1.4 Проблемная лекция 1.2 по модулю 1 "Введение”: - Современная экологическая ситуация отдельных компонентов биосферы (элементы глобальной экологии; экологический императив)
- •Модуль 2.
- •2.1. Программная лекция 2.1. По модулю 2 "Основы традиционной экологии": Теоретическая экология. Круговороты
- •2.2. Проблемная лекуия 2.1. По модулю 2 "Основы традиционной экологии”: – Теоретическая экология. Круговороты.
- •2.3. Проблемная лекция 2.2. По модулю 2 “Основы традиционной экологии”: - Теоретическая экология: Процесс фотосинтеза.
- •2.4. Программная лекция 2.2. По модулю 2 "Основы традиционной экологии”: - Теоретическая экология: экологические условия, факторы, ресурсы, экологическая ниша
- •2.5. Проблемная лекция 2.3 по модулю 2 "Основы традиционной экологии”: - Теоретическая экология: Экологические условия, факторы, ресурсы, экологическая ниша
- •2.6. Программная лекция 2.3 по модулю 2 "Основы традиционной экологии” - Организмы
- •2.7. Проблемная лекция 2.4. По модулю 2 "Основы традиционной экологии”: - Организмы
- •2.7.1. Соответствие между организмами и изменяющейся средой.
- •2.7.2. Унитарные и модулярные организмы: их жизнь и смерть. Жизнь - как экологическое событие. Демографические процессы
- •2.8. Программная лекция 2.4. По модулю 2 "Основы традиционной экологии”: - Разнообразие и основные типы взаимодействия живых организмов
- •2.9. Проблемная лекция 2.4. По модулю 2 "Основы традиционной экологии”: - Разнообразие и основные типы взаимодействия живых организмов
- •2.10. Проблемная лекция 2.7 по модулю 2 “Основы традиционной экологии”: – "Жизненный цикл - как один из важнейших аспектов традиционной экологии"
- •3.4.2. Численность
- •2.11. Проблемная лекция по модулю 2 "Основы традиционной экологии”: - Сообщества
- •3.5.1. Видовое богатство сообщества
- •Содержание
- •Глобальное изменение и ключевые проблемы
- •Содержание
- •4.2.Проблемная лекция 4.1 по модулю 4 "Основы неоэкологии"- Концептуальные основы неоэкологии
- •4.2.1.Введение
- •4.2.2.Теоретико-методологические основы
- •Гипотезы, теории экологии
- •Основные экологические законы
- •6.1. Программная лекция 6.1. По модулю 6 "Основы неоэкологии: - Глобальные проблемы неоэкологии"
- •6.1. Проблемная лекция 6.1. По модулю 6 "основы неоэкологии" - глобальные проблемы неоэкологии.
- •6.1.1. Проблемы народонаселения и здоровья.
- •6.1.2. Проблемы воды
- •6.1.3. Проблемы воздуха
- •6.1.4. Проблемы землепользования и лесов
- •6.2.5. Проблемы промышленности, энергии и отходов
- •6.1.6. Проблемы транспорта и туризма
- •6.1.7. Проблемы наводнения, ураганов, засухи, антропогенных аварий
- •6.1.8. Проблемы войны и мира
- •6.1.9.Проблемы озона и изменения климата
- •6.1.9.1. Проблемы атмосферного озона и озоновых "дыр"
- •Общие сведения об озоне. Свойства
- •Содержание озона в атмосфере его распределение , колебания.
- •Влияние на озон различных химических веществ и их источников.
- •Механизм проникновения загрязнений в стратосферу
- •Роль стратосферного озона в формировании глобального климата планеты.
- •Источники образования тропосферного озона и его роль в формировании смогов.
- •Использование свойств озона
- •Меры, направленные и регулирование содержания озона в тропосфере и стратосфере
- •6.1.10 Проблема кислотных дождей.
- •Природные и антропогенные источники кислотных дождей
- •Основные соединения азота и их концентрации
- •Профилактические меры по защите
- •Среднегодовые и максимальные концентрации загрязняющих компонентов в атмосферном воздухе крупных городов Украины.
- •Модуль 7"Основы неоэкологии"-Проблемы экологической безопасности.
- •7.1. Програмная лекция 7.1 по модулю 7 "Основы неоэкологии":
- •Проблемы экологической безопасности.
- •7.2. Проблемная лекция 7.2. По модулю 7 "основы неоэкологии": - проблемы экологической безопасности
- •7.1.1. Агроэкологические проблемы. Агроэкология
- •7.1.2. Проблемы шумового загрязнения. Акустическая экология
- •Шкала уровня шума
- •7.1.3. Проблемы бытовых отходов
- •7.1.4. Проблемы пылевого загрязнения
- •7.1.5. Проблемы физического загрязнения (электомагнитное в т.Ч. Радиационное, тепловое и световое) 7.1.5.1. Дефиниции понятий
- •7.1.5.2. Физические основы электромагнитного излучения.
- •Электромагнитное излучение
- •7.1.5.3.Элементы радио экологии. Ядерное излучение.
- •Ионизирующие излучения геосистем
- •Средняя концентрация радионуклидов космического происхождения в дождевой воде
- •Естественный радиационный фон геосистем
- •Технологически измененный естественный радиационный фон геосистем
- •Миграция радионуклидов в биосфере
- •7.1.5.4.Слабые электромагнитные излучения. Световое и тепловое загрязнение.
- •7.1.6. Некоторые другие проблемы экологической безопасности. Экологическая политика.
- •8.2.Проблемная лекция 8.1. По модулю 8 "Основы неоэкологии " Геоэкология как неотъемлемая часть неоэкологии; Загрязнения- основные понятия, классификация, последствия.
- •8.1.1. Обект и предмет геоекологии .
- •8.1.2. Принципиальные различия между экосистемой и геосистемой.
- •8.1.3.О понятиях геоэкосистема и комплексная эколого-экономическая система.
- •8.1.4.Понятие об амплитуде геосистемы и концепция ладшафтно-экологической ниши в геоэкологии.
- •8.1.5. Базовый понятийно-терминологический аппарат неоэкологии.
- •8.1.6. Миграция химических элементов. "Качество окружающей среды".
- •8.1.7 Механизм процесса загрязнения.
- •8.1.8 Пространственная структура загрязнений .
- •8.1.9 Воздействие загрязнений на живые организмы .
- •8.1.10.Отдельные положения, понятия, термины.
- •8.3.Прогамная лекция 8.2 по модулю 8 "Основы неоэкологии"- классификация и оценки загрязнений - индексы загрязнений.
- •8.4. Проблемная лекция 8.2. По модулю 8 "Основы неоэкологии"- классификации и оценки загрязнений - индексы загрязнений.
- •8.2.1.Классификация веществ загрязняющих атмосферу.
- •8.2.2 Индексы загрязнений.
- •8.2.2.1 Методика расчёта комплексного индекса загрязнения атмосферы на основе данных наблюдений.
- •8.2.2.2 Расчет индекса загрязнения воды (изв)
- •9.2.Проблемная лекция 9.2 по модулю 9 "Основы неоэкологии"- оценка воздейсвия на окружающую среду ( овос ).
- •9.1.1.Содержание овос.
- •А) идентификация воздействия.
- •Объекты и показатели категории воздействий
- •Б) оценка воздействия на окружающую среду
- •В) интерпретация результатов оценки
- •Г) представление результатов оценки.
- •9.3.Програмная лекция 9.2.По модулю 9. Контроль и управление качеством
- •9.4. Проблемная лекция 9.2. По модулю 9 "Основы неоэкологии" - Контроль и управление качеством природной среды. 9.2.1. Общие положения.
- •9.2.2. Контроль и управление качеством атмосферного воздуха.
- •9.2.3. Понятие об эффекте суммации.
- •9.2.4. Контроль и управление качеством воды
- •9.2.5. Нормативные и прочие требования
- •9.2.7. Понятия об экологическом мониторинге.
- •9.2.8. Критерий экологического риска – альтернатива пдк.
- •9.2.9. Схема управления экологическим состоянием города и других территорий.
- •10.1.2. Проблемы загрязнения воздушного бассейна
- •10.1.3. Проблемы качества поверхностных и подземных вод
- •10.1.4. Проблемы сохранения земельных ресурсов
- •10.1.5. Проблемы сохранения биологических ресурсов
- •10.1.6. Проблемы природно-техногенной (экологической) безопасности
- •10.1.7. Проблемы трансграничного переноса загрязняющих веществ
- •10.1.8. Проблемы радиационной безопасности окружающей среды
- •10.1.9. Проблемы здоровья населения.
- •10.1.10. Первоочередные меры по стабилизации состояния окружающей среды
Среднегодовые и максимальные концентрации загрязняющих компонентов в атмосферном воздухе крупных городов Украины.
№ N/N |
НАЗВАНИЯ городОВ |
кОНЦЕНТРАЦИИ, (СРЕДНЕГОДОВЫЕ/МАХ), МГ/М3 |
||||||
пыль |
SО2
|
СО
|
NО2
|
NO |
Бензопи рен |
ИЗА |
||
1 |
Киев |
0,1/1,1 |
0,023/0,289 |
1/22 |
0,08/0,9 |
0,04/0,4 |
4,8/18,2 |
24 |
2 |
Харьков
|
0,2/7,3 |
0,01 /0,1 |
2/80 |
0,05/0,76 |
0,03/0,26 |
2,8/8,7 |
11,3 |
3 |
Донецк |
0,5/7,7 |
0,029/0,579 |
2/20 |
0,08/0,41 |
0,06/0,63 |
12/37,7 |
80,6 |
4 |
Луганск |
0,3/2,1 |
0,011/0,303 |
1/13 |
0,04/0,56 |
0,16/0,95 |
5,2/17,3 |
25,5 |
5 |
Днепро- етровск |
0,2/2,2 |
0,009/0,364 |
2/15 |
0,08/0,58 |
0,04/0,32 |
4,8/12,7 |
38,3 |
6 |
Запорожье |
0,3/2,6 |
0,026/0,09 |
1/11 |
0,09/0,36 |
0,05/0,23 |
9,1/20,4 |
56,4 |
Одна из важнейших задач в решении этой проблемы является разработка более мощных двигателей, но потребляющих меньше топлива. Легкие синтетические материалы обеспечивают создание более легкого автомобиля. Япония уже разработала двигатель с расходов 1 л на 100 км ( микроавтомобилей).
Среди важных мер, необходимо отметить удаление серы из топлива. Чем меньше серы, тем меньше кислообразующих дождей. Но содержание серы в нефти и углях в будущем будет увеличиваться. Убирают ее вручную, облучиванием и отстаиванием, центрофугированием, флотацией и др. физическими способами обогащения. Используя физические способы, можно удалять до 90% всей пиритной серы и не более 50-60% общего количества серы. Полное обессеривание возможно только в результате удаления связанной органической серы. Поэтому ищут химические и микробиологические способы очистки угля. Химический способ - это обработка химическим растворителям при высокой температуре и давлении. Он дороже, но убирает до 95% всей серы.
В мазуте больше всего серы и убрать ее можно только частично. Существует микробиологический способ очистки - определенные бактерии поглощают серу и переводят ее в раствор, который затем удаляется.
На все это затрачиваются огромные суммы, например, на обессеривание газа в США с 1975 г. по 1985 г. было израсходовано 17 млрд. долларов. В Норвегии издан закон, запрещающий использование угля с большими содержаниями серы и т.д.
В основе другой также эффективной меры рационального сжигания топлива заложено регулировка процесса горения. Загрязнители особенно в большем количестве образуются при сгорании в условиях недостатка кислорода - образуются летучие соединения ( CO, сажа). Это характерно для домашних печей. В больших печах они сгорают от горячих стенок.
Образование твердых частиц (дыма) при горении зависит от содержания твердых негорючих материалов в топливе и от полноты сгорания углерода. Поэтому принимают специальные технологии сжигания топлива. Это, прежде всего проведение процесса в условиях недостатка кислорода, т.е. регулирование скоростью подачи воздуха в зону сгорания. Применяют также специальные горелки обеспечивающие низкотемпературное горение. Это все касается оксида азота. Существует также метод "дожигания" первичных продуктов сгорания. При этом количество оксида азота сжигается до 80%. Используют также селективные каталитическое восстановление оксидов азота. Еще в 1986 г. в Японии на них работало 99 котельных. Этот метод обеспечивает высокую степень ( не менее 90%) очистки отходных газов от оксидов азота.
Другие методы. Сжигание угля в "кипящем" слое. Уголь и известняк находятся в топке во взвешенном состоянии за счет подачи струи воздуха. Это обеспечивает эффективное сгорание. Кроме того, трубки с водой находятся рядом и, следовательно, осуществляется эффективное нагревание. Известняк при этом связывает более 90% диоксида серы.
Известен "сухой" процесс восстановления оксидов азота, основанный на первичной реакции оксида меди с диоксидом серы. При этом образуются сульфат меди, который в присутствии аммиака восстанавливает оксиды азота до молекулярного азота. Он удаляет 90% диоксида серы и окислов азота.
Заключительным этапом предупредительных мер по защите атмосферы от кислотного загрязнения является очистка топочных газов. Это очистка от примесей в выбросах топок и двигателей.
Для очистки от газообразных примесей используют метод диффузии молекул в "область поглощения". Для задержания более крупных частиц используют методы гравитационных, инерционных и электростатических сил.
Газообразные примеси подаются на объем или поверхность поглотителя. Там они задерживаются, так как поверхность имеет каталитические свойства, и превращаются в другие, менее токсичные или нетоксичных соединения.
Абсорбция топочных газов является хорошо освоенной технологией. Диоксид серы плохо растворим в воде, поэтому для его поглощения используют щелочные растворы или твердые щелочи (это дешевые известняки, доломит, известь).Существует много других методов. Среди них метод электронного пучка. Поток облучают и получают радикалы, ионы и вторичные электроны. Под их действием оксиды азота и диоксид серы окисляются до соответствующих кислот.
Выше изложены некоторые профилактические методы, предупреждающие выбросы SO2 и NO2, но а если загрязнение уже есть? Это известкование, т.е. химический способ регулирования кислотности путем нейтрализации избытка кислот. Вносят специально приготовленные гидрооксиды кальция Cа(ОН)2 или природные карбонатные минералы. Известь растворяется и образует в результате гидролиза щелочь. На 1 м3 воды необходимо 5 г, извести и рН меняется от 4,5 до 6,5. В почвы надо вносить до 10 кг карбоната кальция на 1 га. Но тяжелые металлы при этом не удаляются. Они переходят в труднорастворимые соединения и осаждаются. Но если добавить новую дозу кислот, они снова растворяются. Программа по регулированию рН уже осуществляется 4-7 десятилетий в Швеции, Норвегии, Канаде, США.
Эффективной мерой является также озеленение санитарных зон разрыва. В пределах этих зон создают парковые полосы и специальные групповые посадки деревьев. В зоне аэродинамической тени, за зданиями концентрация загрязняющих веществ может возрастать в 6-10 раз. Зеленые насаждения сорбируют кислотные газы и аэрозоли, снижают уровень шума. Это по сути механические и биологические фильтры, которые обеспечивают снижение загрязненности на 25-35 % и более. Наиболее устойчивы к кислотной токсикации на Украине белая акация, клен ясеноволистый. Дождевание средней интенсивности (1см/час) в течение 15 мин удаляет из воздуха до 30% вредных включений. Следует вспомнить, что при недостатке влаги устьица листа закрываются.
Среди других способов защит от кислотного загрязнения следует подчеркнуть кондиционирование воздуха и многие другие. Это восстановление лесов. Известно, что 1 м2 растительности (леса) способен очистить за сутки от 700 до 2000 куб.м воздуха. В США как поощрение за лесовосстановительные работы освобождение от подоходного налога, а также вводятся так называемые преференциальные (льготные) нормы налога за эффективное использование лесных ресурсов и лесовосстановления. Применяются и другие экономические меры поощрения лесоразведения.
Другой способ зашиты - культивирование растений, устойчивых к кислотной среде, и, наконец, создание добавок, пленок и различных антикоррозийных покрытий для металлических и каменных конструкций.
Таким образом. атмосфера - это огромная окислительная система. Если бы не было загрязнений, рН осадков не уменьшилось бы ниже 5. На сегодня для Европы и Северной Америки нормой стало рН = 4,5-4,7 , а есть и 3,0. Это значит, что атмосферная вода фактически является кислотой. Значит все зависит от выбросов. Причем 2/3 кислотных дождей вызваны двуокисью серы. Оставшуюся треть кислотного дождя вызывают окислы азота.
За последние 100 лет эмиссия двуокиси серы во всем мире возросла почти в 10 раз и превысила 100 млн.тонн в год, а к началу ХХI века достигнет 150 млн.тонн серы в год.
Оксид азота в связи с ростом числа автомобилей возрастает еще большими темпами. При чем он распространяется далеко за границы государств его продуцирующих. Так, Канада обвиняет США, а Швеция - страны Центральной Европы. Это обеспечивается благодаря сооружению высоких труб. Само собой разумеется, что этот способ спорный т.к., чем ниже труба, тем меньше перемешивание с воздухом и быстрее выпадение в осадок. Высокие трубы увеличивают "экспорт" кислотных дождей. Это, на наш взгляд, по крайней мере, безнравственно.