- •Часть II
- •Болезни сосудов и сердца (раздел изучается на трех лабораторных занятиях) Учебные цели
- •I занятие атеросклероз. Гипертоническая болезнь Содержание учебной информации
- •Рекомендуемые источники
- •Учебная карта
- •Атеросклероз
- •Гипертоническая болезнь
- •Основная лексика к занятию
- •Перечень вопросов к занятию, являющихся основой контрольного теста
- •II занятие
- •Ишемическая болезнь сердца.
- •Цереброваскулярные болезни
- •Содержание учебной информации
- •Рекомендуемые источники:
- •Учебная карта
- •Ишемическая болезнь сердца
- •Цереброваскулярные болезни
- •Основная лексика к занятию
- •Перечень вопросов к занятию, являющихся основой контрольного теста
- •III занятие диффузные заболевания соединительной ткани. Пороки сердца Содержание учебной информации
- •Рекомендуемые источники
- •Учебная карта
- •Ревматизм
- •Перечень вопросов к занятию, являющихся основой контрольного теста
- •Болезни органов дыхания. (раздел изучается на двух лабораторных занятиях) Учебные цели
- •Описать морфологические изменения изучаемых макропрепаратов, микропрепаратов и электронограмм.
- •На основании описаний сопоставить структурные проявления заболеваний сердца и сосудов на различных уровнях строения органов, тканей и клеток.
- •I занятие легочные инфекции. Болезни легких сосудистого происхождения Содержание учебной информации
- •Рекомендуемые источники
- •Учебная карта
- •Крупозная пневмония
- •Очаговые пневмонии
- •Основная лексика к занятию
- •Перечень вопросов к занятию, являющихся основой контрольного теста
- •II занятие хронические неспецифические заболевания легких. Интерстициальные болезни легких. Пневмокониозы. Рак легкого. Содержание учебной информации
- •Рекомендуемые источники
- •Учебная карта
- •Хронические неспецифические заболевания легких
- •Пневмокониозы
- •Рак легкого
- •Основная лексика к занятию
- •Перечень вопросов к занятию, являющихся основой контрольного теста
- •Болезни органов пищеварения (раздел изучается на двух лабораторных занятиях) Учебные цели
- •На основании описаний сопоставить структурные проявления заболеваний сердца и сосудов на различных уровнях строения органов, тканей и клеток.
- •I занятие болезни желудка и кишечника Содержание учебной информации
- •Рекомендуемые источники.
- •Учебная карта
- •Болезни желудка
- •Болезни кишечника
- •Основная лексика к занятию
- •Перечень вопросов к занятию, являющихся основой контрольного теста
- •II занятие
- •Болезни печени, желчного пузыря
- •И поджелудочной железы
- •Содержание учебной информации
- •Рекомендуемые источники
- •Учебная карта
- •Болезни печени
- •Основная лексика к занятию
- •Перечень вопросов к занятию, являющихся основой контрольного теста
- •Заболевания почек Учебные цели
- •Описать морфологические изменения изучаемых макропрепаратов, микропрепаратов и электронограмм.
- •На основании описаний сопоставить структурные проявления заболеваний сердца и сосудов на различных уровнях строения органов, тканей и клеток.
- •Содержание учебной информации
- •Рекомендуемые источники
- •Учебная карта
- •Морфологические эквиваленты гломерулонефритов
- •Морфологические варианты хронического гломерулонефрита
- •Вторичные повреждения почек
- •Перечень вопросов к занятию, являющихся основой контрольного теста
- •Гинекологическая патология Патология беременности Учебные цели
- •На основании описаний сопоставить структурные проявления заболеваний сердца и сосудов на различных уровнях строения органов, тканей и клеток.
- •Содержание учебной информации
- •Учебная карта
- •Дисгормональные болезни половых органов
- •Патология беременности
- •Основная лексика к занятию
- •Перечень вопросов к занятию, являющихся основой контрольного теста
- •Инфекционные болезни (раздел изучается на пяти лабораторных занятиях) Учебные цели
- •I занятие вирусные инфекции. Риккетсиозы Содержание учебной информации
- •Рекомендуемые источники
- •Вирусный гепатит
- •Сыпной тиф
- •Основная лексика к занятию
- •Перечень вопросов к занятию, являющихся основой контрольного теста
- •II занятие
- •Учебная карта
- •Брюшной тиф
- •Сальмонеллезы
- •Дизентерия
- •Основная лексика к занятию
- •Перечень вопросов к занятию, являющихся основой контрольного теста
- •III занятие
- •Бактериальные инфекции
- •(Воздушно-капельный путь передачи)
- •Содержание учебной информации
- •Рекомендуемые источники
- •Учебная карта
- •Дифтерия
- •Скарлатина
- •Менингококковая инфекция
- •Основная лексика к занятию
- •Перечень вопросов к занятию, являющихся основой контрольного теста
- •IV занятие туберкулез Содержание учебной информации
- •Рекомендуемые источники
- •Учебная карта
- •Первичный туберкулез
- •Гематогенный туберкулез
- •Вторичный туберкулез
- •Основная лексика к занятию
- •Перечень вопросов к занятию, являющихся основой контрольного теста
- •V занятие
- •Бактериальный эндокардит
- •Основная лексика к занятию
- •Перечень вопросов к занятию, являющихся основой контрольного теста
- •Содержание учебной информации
- •Рекомендуемые источники
- •Учебная карта
- •Основная лексика к занятию
- •Перечень вопросов к занятию, являющихся основой контрольного теста
Перечень вопросов к занятию, являющихся основой контрольного теста
-
Укажите варианты строения печени.
-
Перечислите варианты некроза паренхимы печени.
-
В результате чего образуются тельца Каунсильмена?
-
Перечислите формы острых гепатитов.
-
Укажите путь передачи вируса при остром гепатите А.
-
Укажите пути передачи вируса при остром гепатите В.
-
Назовите косвенные маркеры вирусного поражения гепатоцитов.
-
Укажите преимущественную локализацию НВсАg в гепатоцитах.
-
Какой вид придает цитоплазме накопление НВsAg в гепатоците?
-
Перечислите этиологические варианты хронического гепатита.
-
Укажите микроскопические признаки хронического гепатита.
-
Перечислите морфологические формы хронического гепатита.
-
Укажите характерные признаки алкогольного поражения печени.
-
Перечислите варианты алкогольного поражения печени.
-
Назовите клетки, ответственные за коллагенообразование при алкогольном поражении печени.
-
Охарактеризуйте макроскопические изменения печени при алкогольном стеатозе.
-
Перечислите микроскопические признаки ложной дольки при циррозе печени.
-
Назовите морфологические формы цирроза печени.
-
Перечислите приобретенные формы цирроза печени.
-
Перечислите наследственные формы цирроза печени.
-
Укажите признаки портальной гипертензии.
-
Перечислите причины смерти больных циррозом печени.
-
Дайте характеристику первичного склерозирующего холангита.
-
Дайте характеристику первичного билиарного цирроза печени.
-
Дайте характеристику болезни Вильсона-Коновалова.
-
Изменения в стенке желчного пузыря при остром холецистите.
-
Изменения в стенке желчного пузыря при хроническом холецистите.
-
Больной 60 лет в течение 30 лет страдал хроническим алкоголизмом. При обследовании печень плотная, поверхность бугристая. На передней брюшной стенке вены расширены, пальпируется селезенка. Укажите возможные гистологические проявления в биопсийном материале.
-
Женщину 50 лет на протяжении 8 месяцев беспокоят быстрая утомляемость и кожный зуд. При лабораторном исследовании установлено минимальное повышение уровня трнсаминаз, значительное повышение уровня щелочной фосфатазы, высокие титры антимитохондриальных антител. При биопсийном исследовании обнаружены гранулематозный характер воспаления в холангиолах и уменьшение количества желчных протоков с выраженной лимфомакрофагальной инфильтрацией по ходу портальных трактов с явлениями склероза. Ваше заключение.
-
Больной мужчина 63 лет, длительно страдавший хроническим вирусным гепатитом В, поступил в клинику с жалобами на тяжесть в правом подреберье, желтушность кожного покрова. При обследовании печень плотная, край ее бугристый, отмечается увеличение селезенки и расширение вен передней брюшной стенки. Отметьте возможные гистологические проявления в биопсийном материале.
Заболевания почек Учебные цели
Студент должен знать:
-
Причину возникновения и основные нозологические формы заболеваний почек.
-
Классификацию, морфологические проявления болезней почек, их осложнения и причины смерти.
Студент должен уметь: