- •Передмова
- •Частина перша філософія буття і пізнання розділ і вступ до філософії та основні етапи її історичного розвитку Тема 1 філософія, її людські виміри і смисл
- •Світогляд як духовно-практичний феномен
- •Філософія. Її предмет та функції
- •Цінність філософії для особи і суспільства
- •Контрольні запитання
- •Теми рефератів
- •Рекомендована література
- •Тема 2 історичний розвиток світової філософії
- •Філософія Стародавньої Індії
- •Філософія стародавніх Греції і Риму
- •Середньовічна філософія
- •Філософія Відродження
- •Філософія Нового часу Проблема субстанції в філософії XVII ст.
- •Німецька класична філософія
- •Марксистська філософія
- •Контрольні запитання
- •Теми рефератів
- •Рекомендована література
- •Тема 3 сучасна світова філософія
- •Некласична філософія кінця XIX— початку XX ст.
- •Екзистенціальна філософія та її різновиди
- •Еволюція релігійної філософії XX ст.
- •Контрольні запитання
- •Теми рефератів
- •Рекомендована література
- •Тема 4. Філософська думка в україні
- •Філософія давніх слов'ян
- •Філософія періоду Відродження
- •Філософія в Києво-Могилянській академії
- •Філософія г. Сковороди
- •Філософські ідеї т.Г.Шевченка
- •Філософія України другої половини XIX — поч. XX ст.
- •Контрольні запитання
- •Теми рефератів
- •Розділ II онтологія Тема 5 філософський зміст проблеми буття
- •Філософський зміст категорії буття
- •Структура індивідуальної і суспільної свідомості
- •Єдність матерії, руху, простору, часу
- •Контрольні запитання
- •Теми рефератів
- •Рекомендована література
- •Тема 6 свідомість
- •Виникнення і природа свідомості
- •Генезис свідомості
- •З історії становлення психічного відображення
- •Визначальна роль соціальності у виникненні свідомості
- •Структура свідомості, її основні рівні
- •Контрольні запитання
- •Теми рефератів
- •Рекомендована література
- •Тема 7 діалектика та її альтернативи
- •Поняття закону
- •Закон єдності та боротьби протилежностей
- •Закон заперечення заперечення
- •Принципи діалектики
- •Категорії діалектики
- •Альтернативи діалектики
- •Контрольні запитання
- •Теми рефератів
- •Рекомендована література
- •Розділ III гносеологія Тема 8 сутність та структура пізнавального процесу
- •Проблема пізнання у філософії
- •Єдність чуттєвого та раціонального, логіки та інтуїції у пізнанні
- •Контрольні запитання
- •Теми рефератів
- •Рекомендована література
- •Тема 9 практика як специфічно людський спосіб освоєння світу
- •Поняття "практика"
- •Форми і рівні практичної діяльності
- •Функції практики
- •Контрольні запитання
- •Теми рефератів
- •Рекомендована література
- •Тема 10 творчість як конструктивний принцип пізнання
- •Філософська концепція творчості
- •Синтезуюча природа творчості
- •Форми творчого синтезу
- •Контрольні запитання
- •Рекомендована література
- •Тема 11 логіка та методологія наукового пізнання
- •Специфіка, рівні, форми і методи наукового пізнання
- •Методологія наукового пізнання
- •Контрольні запитання
- •Теми рефератів
- •Рекомендована література
- •Частина друга соціальна філософія Розділ IV суспільство: сутність і специфіка пізнання Тема 12 філософський аналіз суспільства
- •Поняття соціального в філософії. Соціум як історичний процес
- •Суспільство як система і життєдіяльність
- •Діяльність як спосіб існування соціального
- •Контрольні запитання
- •Контрольні запитання
- •Теми рефератів
- •Тема 13 суспільство і природа
- •Найважливіші характеристики складових географічної оболонки
- •Антропосфера, соціосфера, біотехносфера
- •Географічне середовище
- •Екологія та екологічні проблеми в Україні
- •Народонаселення — передумова та суб'єкт історичного процесу
- •Якісний стан населення
- •Сім'я. Функції сім'ї
- •Історичні типи відтворення населення. Закон Мальтуса
- •Контрольні запитання
- •Теми рефератів
- •Рекомендована література
- •Тема 14 парадигми осягнення історії
- •Філософія історії: предмет і напрямки
- •Єдність і багатоманітність історії
- •Суспільно-економічна формація
- •Цивілізація: історія поняття
- •Історичний процес як множина цивілізацій
- •Монадологічне розуміння цивілізацій
- •Контрольні запитання
- •Теми рефератів
- •Рекомендована література
- •Тема 15 рушійні сили та суб'єкти суспільного розвитку
- •Поняття "рушійні сили розвитку суспільства"
- •Суб'єкти суспільного розвитку
- •Соціально-етнічні спільності людей та тенденції їхнього розвитку
- •Діалектика розвитку процесів етносуспільного буття
- •Етносоціальна культура як чинник гармонізації національних і міжнаціональних відносин
- •Контрольні запитання
- •Теми рефератів
- •Рекомендована література
- •Тема 16 особистість у вимірах філософського аналізу
- •Людина, індивід, особистість
- •Потреби
- •Інтереси
- •Соціальна норма
- •Життєва позиція особистості
- •Діяльність
- •Виховання особистості
- •Контрольні запитання
- •Теми рефератів
- •Рекомендована література
- •Тема 17 матеріальні основи розвитку суспільства
- •Розмаїтість поглядів на основи суспільного розвитку
- •Поняття суспільного виробництва
- •Продуктивні сили
- •Виробничі відносини
- •Взаємозв'язок продуктивних сил та виробничих відносин
- •Сутність науково-технічної революції
- •Соціальні наслідки нтр
- •Контрольні запитання
- •Теми рефератів
- •Рекомендована література
- •Тема 18 політична система суспільства
- •Сутність, структура та функції політичної системи
- •Держава — базовий інститут політичної системи
- •Національна держава і громадянське суспільство
- •Політична свідомість і політична культура якелементи політичної системи
- •Контрольні запитання
- •Теми рефератів
- •Рекомендована література
- •Тема 19 духовне життя суспільства. Суспільна свідомість і культура
- •Сутність духовного життя суспільства
- •Буденна і теоретична свідомість
- •Суспільна психологія й ідеологія
- •Форми суспільної свідомості
- •Особливості духовної культури суспільства
- •Підсумовуючи, зробимо такі висновки.
- •Контрольні запитання
- •Теми рефератів
- •Рекомендована література
- •Тема 20 цінності в житті людини та суспільства
- •Історичний розвиток філософських уявлень про цінності
- •Цінності в структурі соціуму
- •Логічні елементи категорії цінності
- •Ієрархія цінностей людського буття
- •Цінності як ядро світоглядної проблематики
- •Контрольні запитання
- •Теми рефератів
- •Рекомендована література
- •Тема 21 філософський аналіз науки
- •Генезис науки
- •Закономірності розвитку науки
- •Наука як соціальна система
- •Структура науки
- •Наука як феномен культури
- •Контрольні запитання
- •Теми рефератів
- •Рекомендована література
- •Тема 22 майбутнє: проблеми прогнозування
- •Поняття соціального передбачення і прогнозування майбутнього
- •Основні науково-теоретичні характеристики соціального прогнозування
- •Людство на шляху до нової цивілізації
- •Контрольні запитання
- •Теми рефератів
- •Рекомендована література
- •Замість висновків
- •Тема 1. Філософія, її людські виміри і смисл.........................................5
- •Тема 2. Історичний розвиток світової філософії...................................31
- •Тема 3. Сучасна світова філософія.....................................................118
- •Тема 4. Філософська думка в Україні................................................166
- •Тема 5. Філософський зміст проблеми буття................................... 186
- •Тема 6. Свідомість..............................................................................201
- •Тема 7. Діалектика та її альтернативи................................................222
- •Тема 8. Сутність та структура пізнавального процесу.........................261
- •Тема 9. Практика як специфічно людський спосіб освоєння
- •Тема 14. Парадигми осягнення історії................................................383
- •Тема 15. Рушійні сили та суб'єкти суспільного розвитку..................405
- •Тема 16. Особистість у вимірах філософського аналізу......................433
- •Тема 17. Матеріальні основи розвитку суспільства.............................457
- •Тема 18. Політична система суспільства............................................477
- •Тема 19. Духовне життя суспільства. Суспільна свідомість і
- •Тема 20. Цінності в житті людини та суспільства..............................521
- •Тема 21. Філософський аналіз науки.................................................539
- •Тема 22. Майбутнє: проблеми прогнозування....................................556
Життєва позиція особистості
Суспільне середовище, потреби, інтереси, цінності, ціннісні орієнтації, соціальні норми, а також певним чином спрямовані емоції зумовлюють формування та існування життєвої позиції особистості. Життєва позиція особистості включає в себе її орієнтацію у навколишньому світі, у навколишньому середовищі, у тому числі ціннісну орієнтацію, її ставлення до інших людей, установку і готовність до здійснення певних дій, форми і способи цього здійснення.
Процес формування життєвої позиції особистості включає в себе великий комплекс об'єктивних і суб'єктивних умов та процесів, серед яких — засвоєння особистістю певного світогляду, різноманітних знань, вироблення переконань, соціальних і професійних навичок.
443
розвиток міжособових відносин, прилучення її до трудової та громадсько-політичної діяльності.
Наукової класифікації життєвих позицій у філософській літературі поки що немає. Але в окремих дослідженнях згадуються: активна — пасивна, критична — некритична, пристосовницька, істинна — хибна, суперечлива — несуперечлива, нова — стара, прогресивна — реакційна, мілітаристська — антимілітаристська, економічна, соціальна, політична, правова, громадянська, моральна, художня, релігійна, світоглядна і т.ін. Все це різновиди життєвої позиції особистості. Можуть мати місце різні поєднання тих чи інших життєвих позицій. Так, у літературі часто вживається поняття "соціально-політична позиція".
У міру накопичення дослідницького матеріалу мають бути створені наукова класифікація і типологія життєвих позицій особистості, вироблені чіткі критерії та основи їхнього поділу. Але це, повторюємо, справа майбутнього, яка не є предметом нашого викладу.
Детальніше про поділ: активна — пасивна життєва позиція. Такий поділ виражає міру, ступінь участі особистості у вирішенні як власних проблем, так і проблем суспільства, соціальних спільностей. Є різні градації життєвих позицій за критерієм ступеня участі у розв'язанні проблем: високий, середній, низький рівень активності, перехід її в пасивність і т.д. Особистість у залежності від впливу навколишнього середовища, своїх потреб, інтересів, світогляду, цінностей, ціннісних орієнтацій, морально-психологічних установок, переконань, рівня знань і багатьох інших факторів займає в принципі або в даній конкретній ситуації щодо даного суспільного явища чи процесу певну життєву позицію, котра може бути активною або пасивною.
Особистість за своєю суспільною природою активна, зокрема щодо своїх інтересів. Але щодо вимог інших людей справа з активністю значно ускладнюється. Під впливом суспільства, держави, традицій, громадської думки, авторитету старших, соціальної групи або її керівника, під прямим або опосередкованим тиском інших людей особистість може коригувати свою активність, спрямовувати її в русло вимог цих суб'єктів або суспільних інститутів, пристосовувати деякі свої інтереси до інтересів інших, ставати поступливою, податливою і навіть покірною, тобто займати пасивну щодо інтересів інших життєву позицію. Таку форму вираження позиції особистості, для якої характерні пасивність, некритичність, податливість, пристосуванство щодо впливу на неї оточення, називають конформізмом. Є кілька різновидів конформізму. Виділимо три з них. Конформізм може виражати: 1) пристосовницьке ставлення особистості до вимог іншої, звичайно авторитетної, впливової особистості (особистісно-автори-тарний конформізм); 2) таке ж ставлення до вимог великої, середньої або малої соціальної групи, до якої вона належить (внутрішньогрупо-
444
вий конформізм); 3) таке ж ставлення до вимог суспільства, його інтститутів, панівних суспільних груп, держави (суспільний або соціальний конформізм).
Поняття конформізму часто зіставляють з поняттям нонконформізму. Перше фіксує пасивну життєву позицію особистості, друге — активну.