Толкование пословиц и метафор

Испытуемому предлагаются последовательно пословицы и метафоры. Требуется пояснить, в чем заключается смысл, в каких ситуациях эти пословицы или метафоры используются, что хотят доказать, когда их употребляют.

Методика направлена на выяснение понимания переносного смысла содержания условных обобщенных языковых выражений. Понимание условного смысла их невозможно без отвлечения от конкретного содержания, конкретных знамений, носителем которых является пред­лагаемое словесное выражение. Необходим также свободный перенос выявленного обобщенного смысла на другие ситуации, т.е. отвлече­ние, абстрагирование от конкретной ситуации и направленное выде­ление ряда ситуаций, случаев, по отношению к которым верна по­словица или метафора. Протокол, как и во второй методике, носит свободный характер и включает интерпретации испытуемым предъяв­ленных пословиц и метафор.

Пересказ коротких рассказов.

Применение в патопсихологическом исследовании различных рассказов позволит оценить уровень мышления испытуемых, понимание ими смысла текста, способность передачи его после однократного предъявления.

Важным моментом является определение степени обобщенности пересказа текста, т.е. передается ли испытуемым смысл рассказа на конкретном уровне, по существу с повторением предъявленного текста, либо такая передача осуществляется на обобщенном уровне с использованием категориальных понятий. Кроме того, диагностически информативным показателем является степень личностной включенности испытуемого в процесс передачи смысла предъявленного рассказа: здесь важными являются его комментарии, характер возникающих ассоциаций и оценок, непосредственное привнесение в содержание пересказа личностных переживаний обобщенного смысла текста.

• Слова для методики пиктограмма, рисунки испытуемого (Приложение 1)

• Понятия для классификации (Приложение 2)

• Набор пословиц и метафор (Приложение 3)

• Короткие рассказы (Приложение 4)

4. Результаты Методика пиктограмма

Первой методикой в эксперименте была методика "пиктограмма". Данные по этой части эксперимента обобщены в таблицу (Таблица 1). Рисунки испытуемого находятся в приложении (Приложение 1).

Таблица 1. Данные по методике пиктограмма

Стимульное слово	Название рисунка, его интерпретация	Воспроизведенное по рисунку слово
1. веселый праздник	Хорошая погода, то есть солнце, настроение хорошее - веселый праздник	Веселый праздник
2. тяжелая работа	Молоток -тяжелая работа у меня ассоциируется с чем-то вроде забивать гвозди, что-то приколачивать	Тяжелая работа
3. развитие	Человек - он за все время своей жизни развивается; рост, умственное развитие, в общем развитие	Развитие
4. вкусный ужин	Тарелочка, в ней картофельное пюре и котлета	Вкусный ужин
5. смелый поступок	Смелый поступок - здесь человечек, которого обижает другой человечек, а третий человечек решил защитить этого первого, и побить того - это нарисованы кулаки.	Смелый поступок
6. болезнь	Это не синяки под глазами, а просто болезнь	Болезнь
7. счастье	Это счастье, улыбается человек	Радость или счастье
8. разлука	Это дождь. Плохое настроение. Тучка и дождик	Разлука
9. дружба	Дружба - это несколько человек вместе	Дружба
10. темная ночь	Море и луна. Темно, темная ночь	Ночь
11. печаль	Просто грустное лицо, печаль	Печаль

Воспроизведение слова по рисунку происходило спустя 50 минут, после проведения всех 4 методик.

По результатам методики можно сказать, что испытуемый чаще использует конкретные изображения для запоминания слов. В связи с этим можно сказать, что у испытуемого преобладает конкретно-действенное мышление которое подразумевает оперирование непосредственно воспринимаемыми объектами и связями, либо так называемое практическое мышления, направленное на разрешение частных конкретных задач в практической деятельности.

Испытуемый всегда использует адекватные связи между стимульным словом и опосредующими понятиями, это переход от более общего стимульного слова к более конкретному опосредующему понятию.