- •Кваліфікаційний іспит
- •1) Історичний розвиток соціального захисту в Україні: доба Київської Русі, дохристиянський період, після введення християнства.
- •2) Історичний розвиток соціального захисту в Україні за часів Війська Запорожського (з XV до XVIII ст.)
- •3) Історичний розвиток соціального захисту: Україна у складі Російської імперії
- •4) Історичний розвиток соціального захисту в Україні в хх сторіччі
- •5) Норми права в системі соціальних норм
- •6) Поняття соціальні права людини, історія їх розвитку
- •7) Соціальні обовязки держави та їх міжнародно-правове регулювання
- •8) Загальна характеристика Конституції України. Загальна характеристика соціальних прав в Україні
- •9) Структура органів державної влади
- •10) Національна система законодавства
- •11) Правовідносини: поняття, склад
- •12) Загальна характеристика правосубєктності дитини
- •13) Дієздатність дитини
- •14) Правопорушення: поняття, ознаки, види
- •15) Особи, які не досягли 18 років, як субєкти правовідносин
- •16) Склад правопорушення
- •17) Поняття, ознаки, склад злочину
- •18) Поняття, ознаки, склад адміністративного проступку
- •19) Юридична відповідальність: поняття, види
- •20) Конвенція оон про права дитини як основний документ щодо охорони дитинства у світі
- •21) Поняття громадянства України. Особливості набуття та припинення громадянства України неповнолітніми
- •22) Порядок набуття громадянства дітьми
- •23) Судочинство в Україні
- •24) Характеристика діяльності прокуратури в Україні
- •25) Звернення про захист до міжнародних установ
- •26) Характеристика права звернення по захист до посадових осіб
- •27) Порядок здійснення соціального інспектування
- •28) Порядок здійснення соціального супроводу
- •29) Соціально-правовий захист дітей пільгового контингенту в знз
- •30) Соціально-правовий захист сімей з дітьми
- •31) Соціально-правовий захист багатодітних родин
- •32) Соціально-правовий захист прав жінок
- •33) Характеристика сімейних прав молоді
- •34) Юридичні аспекти створення сімї
- •35) Укладання шлюбу
- •36) Встановлення походження дітей
- •37) Особисті немайнові правовідносини батьків і дітей
- •38) Майнові правовідносини батьків та дітей
- •39) Порядок призначення та виплати тимчасової державної допомоги дітям, батьки яких ухиляються від сплати аліментів
- •40) Розірвання шлюбу
- •41) Форми влаштування дітей-сиріт і дітей, позбавлених батьківського піклування
- •42) Позбавлення батьківських прав
- •43) Особливості усиновлення дітей в Україні
- •44) Загальна характеристика інститутів опіки та піклування
- •45) Характеристика цивільних прав молоді
- •46) Соціально-правовий захист прав дітей у спадковому праві
- •47) Характеристика житлових прав молоді
- •48) Загальна характеристика прав та обовязків учнів
- •49) Загальна характеристика прав та обовязків студентів
- •50) Форми соціально-правового захисту студентської молоді
- •51) Студентське самоврядування
- •52) Соціально-правовий захист молоді, яка працює
- •53) Особливості працевлаштування молодих фахівців
- •54) Соціально-правовий захист безробітних
- •55) Нормативно-правові акти щодо забезпечення реалізації прав молоді з особливими потребами
- •56) Освіта молоді з особливими потребами
- •57) Нормативно-правове регулювання діяльності молодіжних та дитячих громадських організацій
- •58) Нормативно-правове забезпечення попередження жорстокого поводження з дітьми
- •59) Особливості адміністративної відповідальності неповнолітніх
- •60) Особливості цивільної відповідальності неповнолітніх
- •61) Особливості кримінальної відповідальності неповнолітніх
- •62) Розгляд кримінальних справ, де обвинуваченими є неповнолітні
- •63) Види кримінальних покарань, які застосовуються для неповнолітніх
- •64) Порядок звільнення від кримінальної відповідальності
- •65) Соціальний педагог як субєкт соціально-педагогічного забезпечення прав дітей та молоді
- •66) Соціально-правовий захист прав дітей у сфері охорони здоровя
- •67) Соціально-правовий захист обдарованої молоді
- •68) Соціально-правовий захист безпритульних дітей в Україні
- •69) Особливості соціально-правового статусу соціального педагога
- •70) Загальна характеристика пільгового контингенту учнів у знз
- •71) Загальна характеристика документації соціального педагога
- •72) Правовий статус дитини у давноруському суспільстві
- •73) Правовий статус дитини за доби середньовіччя
- •74) Правовий статус дитини з другої половини 19 ст до 1917 року
- •75) Правовий статус дитини з 1917 до 1991 р
- •76. Поняття та загальна характеристика джерел міжнародних соціальних стандартів
- •77. Розкарийте напрями дільності оон у соц сфері
- •78. Соціальний захист
- •79. Соціальне забезпечення
- •80. Соціальне страхування
- •81. Державні соціальні стандарти та гарантії
- •82. Поняття та система міжнародних соціальних стандартів
- •83. Поняття та загальна характеристика джерел міжнародних соціальних стандартів
- •84. Структура органів соціального захисту населення
- •85. Міністерство соціальної політики
- •86. Заклади соціального захисту дітей-сиріт
- •87. Дитячий будинок сімейного типу
- •88. Розкрийте особливості соціально-правового захисту дітей у дитячий будинках сімейного типу
- •89. Розкрийте особливості соціально-правового захисту дітей у прийомних сімях
- •90. Дитячий будинок-інтернат
- •91. Напрямки діяльності служби у справах дітей
- •92. Розкрийте повноваження Центрів соціальних служб сім’ї, дітей та молоді
- •93. Соціальні послуги у Центрі зайнятості
- •94. Заклади соціального захисту для бездомних осіб звільнених з місць позбавлення волі
- •95. Захист прав дітей у центр соціально-психологічної реабілітації дітей
- •96. Молодіжні організації. Неформальні об’єднання. Клуби. Позашкільні навчальні заклади
- •97. Соціальні гуртожитки
- •98. Розкрийте Повноваження Соціального центру матері та дитини
- •99. Соціально-психологічна служба
- •100. Схарактеризуйте діяльність клінік, дружніх до молоді
- •101. Організація соціальної реабілітації дітей-інвалідів у центрі
- •102. Територіальний центр соціального обслуговування пенсіонерів та одиноких непрацездатних громадян
- •103. Характеристика сучасних проблем соціального захисту
- •104. Соціальні послуги Українського товариства сліпих
- •105. Соціальні послуги Українське товариство глухих
- •106. Інклюзивне освіта
- •107. Державний стандарт догляду вдома
- •108. Будинок-інтернат для громадян похилого віку та інвалідів, геріатричний пансіонат, пансіонат для ветеранів війни та праці
- •109. Пенітенціарна система
- •110. Розкрийте напрямки діяльності юнісеф в Україні
- •111. Служба пробації
- •112. Розкрийте особливості перебування дітей у Приймальнику-розподільнику
- •113. Виховна колонія
- •114. Схарактеризуйте особливості соціально-правового статусу дітей у Школах соціальної реабілітації
- •115. Схарактеризуйте особливості соціально-правового статусу підлітків в училищах соціальної реабілітації
- •116. Схарактеризуйте функції інституту уповноваженого президентом України з прав дитини
- •118. Схарактеризуйте міжнародні урядові та недержавні організації в галузі захисту соціальних прав
- •119. Особливості надання соціальних послуг у Центрах ресоціалізації наркозалежної молоді
- •121. Особливості надання соціальних послуг у Центрах для віл-інфікованих дітей та молоді
- •122. Українська Асоціація соціальних педагогів і соціальних працівників
- •124. Соціальний захист і соціальні послуги
- •125. Схарактеризуйте функції інституту уповноваженого президентом України з прав дитини
- •126. Організація соціальної реабілітації дітей-інвалідів у центрі
- •127. Соціально-психологічна служба
- •128. Територіальний центр соціального обслуговування пенсіонерів та одиноких непрацездатних громадян
106. Інклюзивне освіта
Інклюзивне навчання – це комплексний процес забезпечення рівного доступу до якісної освіти дітям з особливими освітніми потребами шляхом організації їх навчання у загальноосвітніх навчальних закладах на основі застосування особистісно орієнтованих методів навчання, з урахуванням індивідуальних особливостей навчально-пізнавальної діяльності таких дітей» (Концепція розвитку інклюзивної освіти.
Основа інклюзивного навчання
Всі учні:
Можуть навчатися різними методами і в різний період часу.
Мають індивідуальні здібності й особливості.
Хочуть відчувати, що їх розуміють і цінують.
Мають різне походження і бажають, щоб їх відмінності поважалися.
Пізнають скрізь.
Переваги інклюзивного навчання.
Всі діти отримують користь від інклюзивного навчання. Воно дозволяє їм:
Розвивати індивідуальні сильні сторони і таланти.
Приймати всіх дітей без виключення в загальноосвітню шкільну систему і суспільство.
Працювати над досягненням індивідуальної мети беручи участь в житті громади та їхнього класу.
Залучати батьків в процес навчання і життя школи.
Розвивати культуру поваги і належності до школи. Мати можливість навчатися і поважати різні здібності інших.
Створювати дружні стосунки з іншими дітьми
Позитивно впливати на школу, громаду та поважати різноманіття та включення на більш широкому рівні.
Переваги інклюзивної освіти для інших дітей:
Діти вчаться природно сприймати і толерантно ставитися до людських відмінностей.
Діти вчаться налагоджувати й підтримувати дружні стосунки з людьми, які відрізняються від них.
Діти вчаться співробітництву.
Діти вчаться поводитися нестандартно, бути винахідливими, а також співчувати іншим.
107. Державний стандарт догляду вдома
Підставою для отримання соціальної послуги догляду вдома є звернення (заява) отримувача соціальної послуги або його законного представника до структурного підрозділу з питань соціального захисту населення районних, міських, районних у містах державних адміністрацій або органів місцевого самоврядування або суб’єкта, що надає соціальну послугу.
Соціальна послуга догляду вдома надається суб’єктом, що надає соціальну послугу, після здійснення первинного комплексного визначення індивідуальних потреб отримувача соціальної послуги, складання індивідуального плану та укладення договору на надання соціальної послуги догляду вдома.
Соціальна послуга догляду вдома надається за місцем проживання отримувача соціальної послуги (вдома) протягом робочого дня.
Суб’єкт, що надає соціальну послугу, може відмовити отримувачеві у її наданні, якщо він нездатний задовольнити індивідуальні потреби отримувача соціальної послуги. Відмова повинна супроводжуватися поясненням причин та довідковою інформацією про можливість отримати дану послугу в іншого суб’єкта, що надає соціальну послугу.
З кожним отримувачем соціальної послуги або його законним представником протягом 5 днів з дня прийняття рішення про надання соціальної послуги догляду вдома укладається договір про її надання.
Принципи надання соціальної послуги догляду вдома:
Доступність соціальної послуги догляду вдома,
Незалежність отримувача соціальної послуги
Захист та безпека отримувача соціальної послуги
Конфіденційність інформації
Основні заходи, що складають зміст соціальної послуги догляду вдома, передбачають:
для отримувачів соціальної послуги ІІІ групи рухової активності:
допомогу у веденні домашнього господарства - закупівлю та доставку продуктів харчування, ліків та інших товарів, допомогу у приготуванні їжі, допомогу у прибиранні житла, дрібний ремонт одягу, взуття;
надання інформації з питань соціального захисту населення;
допомогу в отриманні безоплатної правової допомоги;
допомогу в оформленні документів, внесення платежів;
для отримувачів соціальної послуги ІV групи рухової активності:
допомогу у веденні домашнього господарства - закупівлю та доставку продуктів харчування, ліків та інших товарів, приготування (допомогу у приготуванні) їжі, доставку гарячих обідів, прибирання (допомогу у прибиранні) житла, прання, дрібний ремонт одягу, взуття;
допомогу у самообслуговуванні - допомогу у вмиванні, обтиранні, обмиванні, вдяганні, роздяганні, зміні натільної білизни, зміні постільної білизни, у користуванні туалетом тощо;
допомогу при пересуванні по квартирі;
допомогу в організації взаємодії з іншими фахівцями та службами - виклик лікаря, комунальних служб, транспортних служб, відвідування хворих у закладах охорони здоров’я;
навчання навичкам самообслуговування - навчання навичкам вмивання, обтирання, обмивання, вдягання, роздягання, зміни натільної білизни, зміни постільної білизни, у користуванні туалетом;
допомогу в обробітку присадибних ділянок для сільської місцевості (площа обробітку присадибних ділянок визначається окремо для кожного конкретного випадку, але не більше ніж 0,02 гектара);
допомогу у забезпеченні технічними засобами реабілітації, навчання навичкам користування ними;
психологічну підтримку (бесіди, спілкування, мотивацію до активності, консультації психолога);
надання інформації з питань соціального захисту населення;
допомогу в отриманні безоплатної правової допомоги;
допомогу в оформленні документів, внесення платежів;
для отримувачів соціальної послуги V групи рухової активності:
допомогу у веденні домашнього господарства - закупівлю та доставку продуктів харчування, ліків та інших товарів, приготування їжі, годування, доставку гарячих обідів, прибирання житла, прання, дрібний ремонт одягу, взуття, виконання різних видів дрібних ремонтних робіт у помешканні;
допомогу у самообслуговуванні - допомогу у вмиванні, обтиранні, обмиванні, вдяганні, роздяганні, зміні натільної білизни, зміні постільної білизни, у користуванні туалетом тощо;
допомогу при пересуванні по квартирі;
допомогу в організації взаємодії з іншими фахівцями та службами - виклик лікаря, комунальних служб, транспортних служб, відвідування хворих у закладах охорони здоров’я;
навчання навичкам самообслуговування - навчання навичкам вмивання, обтирання, обмивання, вдягання, роздягання, зміни натільної білизни, зміни постільної білизни, у користуванні туалетом;
обробіток присадибних ділянок для сільської місцевості (площа обробітку присадибних ділянок визначається окремо для кожного конкретного випадку, але не більше ніж 0,02 гектара);
допомогу у забезпеченні технічними засобами реабілітації, навчання навичкам користування ними;
психологічну підтримку (бесіди, спілкування, мотивацію до активності, консультації психолога);
надання інформації з питань соціального захисту населення;
допомогу в отриманні безоплатної правової допомоги;
допомогу в оформленні документів, внесення платежів.