Особенности расследодвания преступлений / Aktualnye_problemy_rassledovania_prestupleniy_Chast_2_2013

может быть универсальным и достаточным в выделении ее смысловой, а тем более целевой направленности. Смысл высказывания, речи, текста кроется не в значении использованных автором слов, а в контексте коммуникативной ситуации, в изображении или звуковом сопровождении, иллюстрирующем высказывание, в используемых автором экстралингвистических, паралингвистических1, невербальных средствах передачи информации.

Будем исходить из того, что автор всегда преследует определенные цели, которые впоследствии оказывают определенное воздействие на читателя, зрителя, публику. Эти цели, так или иначе, отражаются в содержании текста, видеофильма, изображении, комментариях. При этом воздействие (влияние) передается от субъекта к субъекту посредством как открытых форм управления (убеждения, принуждения), так и скрытых (внушения). Это означает, что цели могут транслироваться посредствам скрытого управления2 за счет техник скрытого воздействия, что всегда находит отражение в содержании анализируемых материалов.

Исходя из вышеописанного, первым ориентиром в поиске и выделении целевой направленности будет разделение задач исследования, то есть анализ материалов в двух направлениях:

1)психолингвистический анализ высказываний, речи, коммуникативной ситуации с выделением основных тем информации, главных и ключевых смыслов, контекста информации, используемых автором специальных языковых, изобразительных и иных средств;

2)психолингвистический анализ высказываний, речи, коммуникативной ситуации с выделением основных приемов, методов психологического воздействия на собеседника, потенциального читателя или зрителя, группу людей, в том числе и скрытых, основанных на внушении, форм управления.

Если речь идет об исследовании, зафиксированных на видеозаписи разговоров, общения, диалога людей, то целесообразно установить

характер, вид коммуникативной ситуации, в котором происходит

1 Паралингвистическая и экстралингвистическая системы знаков представляют собой также «добавки» к вербальной коммуникации. Паралингвистическая система – это система вокализации, т.е. качество голоса, его диапазон, тональность. Экстралингвистическая система – включение в речь пауз, других вкраплений, например покашливания, плача, смеха, наконец, сам темп речи. Все эти дополнения увеличивают семантически значимую информацию, но не посредством дополнительных речевых включений, а «околоречевыми» приемами // Андреева Г.М. Социальная психология. М., 2001.

2 В.П. Шейнов Скрытое управление человеком Серия: Психология манипулирования М., 2006.

291

общение. В этом случае под содержанием разговоров, общения экспертом понимается коммуникация как «процесс установления и развития контактов между людьми, порождаемый потребностями совместной деятельности, включающий в себя обмен информацией, обладающий взаимным восприятием и попытками влияния друг на друга».1 При этом необходимо учесть, что «вне общения невозможна человеческая деятельность»2, а совместная деятельность (взаимодействие) подразумевает общение и влияние одного субъекта, участвующего в деятельности на другого. Поэтому для определения условий (формы) доведения пропагандируемых идей, в качестве характеристик целевой направленности содержания деятельности субъекта, необходимо исследовать не только мотивы субъектов, участвующих в общении, но и следующие качественные особенности социального взаимодействия субъектов, а именно:

-общие характеристики и вид (непосредственного или опосредованного) воздействия субъектов друг на друга;

-цикличность связи между субъектами и причины этой зависимости, системность взаимодействия между субъектами;

-основания общественной солидарности субъектов, признаки взаимосогласованости, регулярности взаимодействия субъектов;

-содержание обмениваемой информации, знаний, материальных ценностей и установленные правила обмена;

-собственные цели взаимодействующих субъектов;

-признаки зависимости одного субъекта от другого и возможность одного субъекта непосредственно навязать определенный способ поведения другому;

-характеристики влияния одного субъекта на другого, в том числе

ипсихофизиологических изменений вследствие этого влияния;

-систематически устойчивые действия субъекта, которые направлены на партнера для того, чтобы вызвать определенную (ожидаемую) ответную реакцию с его стороны;

-основные социальные статусы взаимодействующих субъектов и социальных групп, к которым они принадлежат, а также их ранг в этой группе;

-характеристики социальной роли субъектов взаимодействия;

-наличие признаков педагогического взаимодействия, процесса обучения (публичной деятельности).

1 Леонтьев А.А. Деятельность общения как объект научного исследования // Психология общения. М., 1999.

2 Там же.

292

На том основании, что «цель выступает как регулятор деятельности и формируется на основе мотивов деятельности»1 определение целевой направленности разговоров (высказывания) в большей мере основывается на учете и выявлении мотивов субъектов коммуникативной ситуации. В тоже время, термин «целевая направленность» относится к информации (или иному средству материализации «мотив-цель» в деятельности). Поэтому целевая направленность информации и, как следствие, характер мотива деятельности сосредотачивается в:

-смысловом содержании передаваемой информации;

-средствах формирования или поддержания интереса к этому содержанию;

-средствах управления вниманием воспринимающего;

-средствах распространения информации.

Таким образом, под целевой направленностью понимается коммуникативное намерение (мотив) активного субъекта (воздействующего на собеседника), как основного транслятора содержания2, а задачами исследования становятся:

-определение вида и характеристика коммуникативной ситуации, в которой реализован разговор лиц, зафиксированных на видеозаписях;

-определение социально-психологических ролей, в которых выступают субъекты общения, зафиксированных на видеоаудиозаписях;

-определение мотивов воздействия субъектов общения друг на друга;

-определение наличия техник как прямого, так и скрытого психологического воздействия.

Материалы, содержащие пропаганду экстремистских идеи, могут иметь сложную визуально-аудиальную структуру. К примеру, видеофильм может иметь визуальный ряд, содержащий как динамичные, так и статичные картинки (изображение), аудиальный ряд, содержащий как музыкальное сопровождение, так и человеческую речь (речь диктора). При этом к используемым визуальным средствам передачи информации добавляется фоновое изображение и фокусировка изображения на отдельных деталях, что способно с одной стороны, перегружать сознание зрителя, а с другой – манипулировать

его вниманием и внушать необходимые смыслы. В качестве

1Душков Б.А., Королев А.В., Смирнов Б.А. Энциклопедический словарь: Психология труда, управления, инженерная психология и эргономика. М., 2005 г.

2Большой психологический словарь / сост. Б. Мещеряков, В. Зинченко. М.,

2004.

293

аудиальных средств может использоваться четкий ритм, работающий на внушение сопутствующей информации, изменение темпа и тембра музыки, что акцентирует внимание зрителя на главных внушаемых смыслах и изменяет психоэмоциональное состояние зрителя в определенных целях. В таком случае предметом исследования для эксперта становятся:

1)содержание человеческой речи;

2)содержание визуальных статических и динамических картинок;

3)содержание музыкального сопровождения.

Особое значение для исследования такого рода материала имеет определение его логической структуры, образующей единое смысловое целое, указывающее на четкую целевую направленность материала.

Предмет исследования чаще всего представляет собой социо-психо- лингвистическое явление, поэтому методы его исследования определяются на границе психологии, лингвистики, истории, политологии и социологии и т.п. Получить обоснованные выводы и валидные результаты в таком случае можно путем использования нескольких психолингвистических методов, к примеру, используя психосемантический1 анализ, интент-анализ2 и контент-анализ3.

Методология исследования объектов, имеющих сложную структуру, должна быть основана, прежде всего, на системном методе оценки объекта исследования (рассмотрение объекта исследования и как единого целого, взаимодействующего со средой, и как состоящего из элементов, имеющих свою роль и значение). За основу должно браться единство речевых и визуальных образов в процессе передачи и восприятия информации, при ведущей роли визуальных в плане воздействия на человека и усвоении им смыслов.

Методология исследования может быть основана на выделении

1 Психосемантический анализ – метод, в результате которого происходит выявление факторов и индикаторов (на основании содержания прямой речи – интервью, комментариев, синхронов и т.д.), на основе которых человек осуществляет выбор чего-либо.

2 Интент-анализ – исследование речи, позволяющие: реконструировать желание, план, цель, задачу или убеждение, которые ориентируют говорящего на некоторую цель, некоторое конечное состояние говорящего по его речи, раскрыть скрытый подтекст выступлений, недоступный при других формах анализа.

3 Контент-анализ – метод исследования в области общественных наук, предметом анализа которой является содержание текстовых массивов и продуктов коммуникативной корреспонденции. Философский смысл контентанализа, как исследовательского метода, состоит в восхождении от многообразия текстового материала к абстрактной модели содержания материала.

294

фрагментов, указывающих на целевую направленность видеоматериала путем оценки, допущенных автором неточностей, ошибок и существующих противоречий в содержании материала, а также анализа используемых средств психологического воздействия, используемых автором для достижения поставленных целей.

Признаки целевой направленности информации видеофильма могут содержаться в следующих областях:

-в семантическом значении высказываний, сопровождающих видеоряд;

-в семантическом значении изображений, сопровождающих текст диктора;

-в семантическом значении видеофрагментов, как единого целого, где взаимосвязаны изображения, текст и звуковое сопровождение;

-в названии и стилистике оформления видеофрагмента;

-в средствах и способах привлечения внимания зрителя, формирования или поддержание интереса к содержанию исследуемого видеоматериала;

-в методах воздействия на зрителя.

Судебная практика акцентирует внимание экспертов на причинах и механизмах целенаправленного поведения человека в момент совершения преступления. Только целенаправленность поведения человека при совершении преступления однозначно указывает на его мотивы и на осозннность, спланированность (умышленность) его деяний. Выделение целенаправленности поведения подразумевает определение не одного, а нескольких признаков деятельности указывающих на цели и мотивы субъекта. Именно поэтому термин целевая направленность используется в постановлении Верховного суда РФ «О судебной практике по уголовным делам о преступлениях экстремистской направленности»1, где для определения «целевой направленности информационных материалов» предлагается назначение и производство лингвистической и комплексной экспертизы.

Действительно, если анализировать содержание высказываний без учета мотивов, целей автора и характеристик коммуникативной ситуации, в которой реализовано высказывание, то определить его смысловое значение однозначно не представляется возможным. Смысл высказывания будут определять множество факторов, в том числе: контекст и условия коммуникативной ситуации, повод, общая тема, эмоциональное состояние автора, его цели, потребности, мотивы, установки. И все это необходимо учитывать в определении целевой

1 Постановление Пленума Верховного Суда РФ 28.06.2011 № 11.

295

направленности деятельности.

Между публикацией информации, возбуждающей вражду, и публикацией информации констатирующей факты, направленной на критику лиц или группы должностных лиц, в плане квалификации и оценки судом имеется существенная разница. Но по содержанию при этом оба материала могут содержать крайние взгляды и обоснование крайних мер, что формально соответствует понятию экстремизм. Объективно оценить действие автора можно только установив его мотивы и выявив целевую направленность публикуемой информации.

Таким образом, целевая направленность является ключевым понятием в определении мотива преступлений экстремистской направленности как обязательного или квалифицирующего признака состава преступления1. Определение целевой направленности результатов деятельности может и должно выступать универсальным средством правильной оценки и объективного определения признаков, характеризующих возбуждение национальной, расовой или религиозной вражды с точки зрения общественной опасности. Данное обстоятельство требует в свою очередь четкого определения содержания термина целевая направленность и методологию ее определения в конкретных случаях исследования материалов на предмет наличия или отсутствия признаков экстремизма.

Д.А. Романюк

Оптимизация эффективности изучения личности преступника – путь повышения раскрываемости преступлений прошлых лет

После установления лица подозреваемого в совершении ранее нераскрытого преступления важное место в следственной работе занимает изучение личности преступника. При возобновлении производства по ранее приостановленному уголовному делу в распоряжении следователя часто лишь один месяц срока следствия. За этот короткий срок следователю необходимо доказать вину (либо установить непричастность) лица в инкриминируемом деянии. Для этого требуется проведение многочисленных следственных действий, судебных экспертиз и оперативно-розыскных мероприятий. Кроме того, следователь принимает меры по возмещению причиненного преступными действиями вреда. Но, не стоит забывать про необходимость отработать указанное лицо на причастность к совершению других оставшихся нераскрытыми преступлений. Это

1 Большой юридический словарь. URL: http://jurisprudence.academic.ru.

296

особенно актуально в нынешних условиях, когда в Следственном комитета Республики Беларусь отсутствуют специализированные подразделения по расследованию преступлений прошлых лет, а лишь созданы постоянно действующие межведомственные рабочие группы по изучению уголовных дел о преступлениях прошлых лет. Данная работа должна проводиться в тесном взаимодействии с органами дознания, в основном с сотрудниками уголовного розыска. Но встречаются многочисленные факты, когда следователь ограничивается направлением соответствующего поручения и истребованием ответа на него. Исполнение подобных поручений нередко носит формальных характер. Ничем иным, как принижением значения работы следователя по раскрытию преступлений, в особенности прошлых лет, эту ситуацию назвать нельзя.

Изучение следователем личности подозреваемого (обвиняемого) процесс сложный и многогранный. Раскрыв положительные и отрицательные стороны данного участника уголовного процесса, следователь в первую очередь решает задачи расследования по находящемуся в производстве уголовному делу. А также имеет возможность установить факты преступной деятельности конкретного лица в прошлом, оставшиеся нераскрытыми, в том числе латентными. В большей мере этому способствует установленный психологический контакт. Но велика роль вспомогательных источников информации об изучаемой личности, к которым можно отнести:

-характеристики с места жительства, работы, учебы, отбывания наказания и др.;

-показания родственников, знакомых, соседей, коллег по работе, сослуживцев и др.;

-приговоры судов по уголовным делам о ранее совершенных преступлениях, а также сами материалы данных дел.

Приведенные примеры источников не являются исчерпывающими,

аотносятся к наиболее распространенным. Важное место среди них занимают материалы архивных уголовных дел. Результаты проведенного исследования Парамонова А.А. показали, что в архивных уголовных делах и других архивных материалах содержится информация, которая может быть использована в новом расследовании: о лицах, совершивших преступление (об этом имелись данные в 70,8% изученных архивных дел и материалов); связях лиц, проходящих по расследуемому делу (44,8%); других фактах преступной деятельности обвиняемого (подозреваемого) (11,6%); о местонахождении скрывающегося известного преступника (64,4%); о местонахождении похищенного, нажитого преступным путем или скрываемого от наложения ареста с целью конфискации имущества

297

(50%); об исходных данных: а) для определения тактики отдельных следственных действий (33,6%); б) изучения личности обвиняемого (подозреваемого) (в среднем – 70,8%), потерпевшего (22%), в) установления личности убитого (7,6%), а также материалы, необходимые для проведения судебных экспертиз (47%) и др.1 Игнорировать такой объем информации при расследовании преступлений прошлых лет просто неразумно.

Анализ практики свидетельствует, что наиболее распространенным основанием приостановления предварительного следствия является не установление лица, подлежащего привлечению в качестве обвиняемого. Отсутствие информации о лице, совершившем преступление можно считать основной причиной увеличения массива нераскрытых преступлений прошлых лет. Исходя из сведений Информационного центра МВД Республики Беларусь в 2011 г. по оконченным производством уголовным делам установлено 66315 лиц, совершивших преступление, из которых 26.911 имели судимость. В 2012 г. этот показатель составил 22526 лиц, имевших судимость, из 52981 лиц, установленных по оконченным производством уголовным делам. Следовательно, практически в 50% случаев информация о лицах, совершивших преступление, содержалась в материалах архивных уголовных дел, приговорах судов.

Отдельного рассмотрения заслуживает вопрос о сроках хранения уголовных дел в архивах судов. Согласно положениям Постановления Министерства юстиции Республики Беларусь от 13.12.2006 №76 «Об утверждении перечня документов Министерства юстиции Республики Беларусь, организаций системы Министерства юстиции Республики Беларусь, судов и адвокатуры с указанием сроков хранения» диапазон сроков хранения архивных уголовных дел варьируется исходя из уголовно-правовой квалификации и может составлять от 3-х до 25-ти лет. Исключением являются уголовные дела о преступлениях против мира, безопасности человечества и военных преступлениях, а также на осужденных к смертной казни или пожизненному заключению, которые подлежат постоянному хранению.

Столь существенные различия в сроках хранения архивных уголовных дел, могут обосновываться необходимостью обеспечения решения уголовно-процессуальных или гражданско-правовых вопросов. Но если рассматривать материалы архивных уголовных дел как источник криминалистически значимой информации,

1 Парамонов А.А. Архивные уголовные дела и другие архивные материалы как элемент информационного обеспечения деятельности по раскрытию и расследованию преступлений: автореф. дис. ... канд. юрид. наук. Калининград, 2004. С. 13

298

составляющей информационное обеспечение расследования преступлений, то 3-х, 5-ти и даже 8-ми летние сроки являются недостаточными, а разбежка в них неоправданной. Установленные сроки хранения архивных дел не должны градироваться исходя из тяжести расследованного преступления. В основу должна быть положена значимость материалов архивного уголовного дела для последующего расследования других уголовных дел, в первую очередь о преступлениях прошлых лет.

На ряду с материалами архивных уголовных дел, действенным вспомогательным инструментом для оперативного получения сведений о личности подозреваемого (обвиняемого) является существующий Единый государственный банк данных о преступлениях и правонарушениях, в котором содержится информация о привлечении граждан к административной и уголовной ответственности. С помощью банка данных можно незамедлительно, с рабочего места сотрудника получить информацию о преступном прошлом интересуемого лица. Такая информация позволяет сложить первоначальное мнение о конкретном лице и спланировать действия по дальнейшему изучению его личности. Но не у каждого следователя есть возможность своевременно получить эту информацию.

В современных условиях значение информатизации существенно возрастает, и большая роль отводится информационному обеспечению расследования преступлений. Но, не смотря на предпринимаемые усилия по информатизации деятельности правоохранительных органов, совершенствованию технического (компьютерного) оснащения и программного обеспечения, информатизация процесса расследования преступлений, в частности прошлых лет, и установления лиц, их совершивших, далека от совершенства. Отсутствие полноценной системы связи и передачи данных значительно снижает эффективность использования автоматизированных банков и баз данных, отрицательно отражается на решении задач расследования по установлению и изучению личности преступника. До сих пор не удается преодолеть информационную обособленность различных государственных правоохранительных органов и создать единое информационное пространство. Эта проблема является предметом дискуссий уже давно1 и как никогда актуальна сегодня. Негативным примером тому служит отсутствие в ряде районов страны доступа следователей к учетам и базам (банкам)

1 Дяблова Ю.Л. Информационные технологии моделирования личности неустановленного преступника при расследовании неочевидных преступлений: автореф. дис. ... канд. юрид. наук. М., 2008. С. 3-4.

299

данных, которые ведутся в органах внутренних дел. Это препятствует расследованию, в частности своевременному изучению личности преступника.

Если вопрос о доступе следователей к указанным базам и банкам данных требует организационно-управленческого решения, то ситуация с приговорами судов обстоит сложнее. В случаях, когда лицо, личность которого изучается, ранее судимо в местности, в которой проводится расследование, не возникает особых проблем с истребованием копий приговоров. А в ситуациях, когда лицо неоднократно судимо в различных регионах страны, процедура усложняется. Следователь изначально истребует сведения о судимости интересуемого лица, что занимает около двух недель. Располагая полученными сведениями о судимости, следователь направляет запросы в соответствующие суды для получения копий судебных решений. Ответ на подобные запросы, также поступает не раньше чем через две недели. Соответственно, для всестороннего изучения личности преступника упускается фактически месяц срока следствия. В таких условиях значительно снижается эффективность использования информационных технологий в расследовании преступлений. Переломить сложившуюся ситуацию поможет создание Единого банка данных приговоров и иных решений общих судов Республики Беларусь по уголовным делам. Наличие возможности в любом регионе страны по запросу в местный суд истребовать копии всех приговоров в отношении конкретного лица, независимо от суда, принявшего решение, положительно повлияет на процесс расследования. Это значительно снизит сроки получения информации, ускорит процесс изучения личности преступника, тем самым положительно отразится на изобличении лиц, совершивших преступления прошлых лет.

Важно отметить, что давно возникла необходимость отмены «палочной» системы оценки работы следователя, когда основным критерием результативности является количество уголовных дел оконченных производством. При этом уголовные дела, соединенные в одном производстве, по отчету проходят как одно уголовное дело независимо от числа соединенных дел. Также следует изменить отношение к продлению срока предварительного следствия как к нарушению, особенно в тех случаях, когда для этого есть объективные причины. Это позволит преодолеть ситуацию, в которой следователю не выгодно увеличение количества эпизодов преступной деятельности в рамках одного уголовного дела в отношении лица или группы лиц. Ведь это часто влечет за собой продление срока следствия и сокращение общего числа дел направленных в суд конкретным

300