- •Оглавление
- •Психология как наука
- •4 Этапа становления психологии как науки:
- •Функции:
- •Методы психологии:
- •Методология:
- •Человек как объект, психика как предмет психологии
- •Психика как предмет психологии
- •Мозг и психика
- •Основные виды психических явлений
- •Функциональная структура психики
- •Восприятие–
- •Классификация восприятий
- •Интеграционные процессы (память, воображение, внимание)
- •Роды памяти
- •Теории памяти:
- •Виды памяти:
- •Уровни памяти:
- •Формы памяти:
- •Запоминание -
- •Хранение и забывание
- •Воспроизведение –
- •Воображение –
- •Функции воображения:
- •Способы формирования образов воображения:
- •Классификация воображения:
- •Внимание –
- •Функции внимания:
- •Виды внимания:
- •Характеристики и свойства:
- •Структура сознания:
- •Функции сознания:
- •Свойства сознания:
- •Парадоксы сознания:
- •Бессознательное
- •Измененные состояния сознания:
- •Основные защитные механизмы:
- •Агрессия –
- •Виды агрессии:
- •Теории агрессии:
- •Свойства
- •Личность и индивидуальность
- •Структура личности Концепция личности с.Л.Рубинштейна
- •Концепция личности з.Фрейда
- •Концепция личности к.Юнга
- •Модель личности г.Айзенка
- •Модель личности р.Кеттелла
- •Модель личности б.Г.Ананьева
- •Модель личности а.Маслоу:
- •Макрохарактеристики личности Темперамент –
- •Направленность –
- •Характер –
- •Способности –
Измененные состояния сознания:
гипноз;
медитация;
холотропное состояние;
под воздействием психотропных препаратов;
перед смертью;
сон.
Признаки:
нарушение чувства времени;
эмоциональное выражение;
искаженное восприятие;
изменение смысла.
Самосознание –
- познание себя.
Я-концепция– совокупность представлений индивида о себе, сопряженное с их оценкой.
3 состояния: когнитивное, аффективное - самооценка, коннативное.
Формула Уильяма Джеймса: .
Функции:
Способ внтуреннего согласования.
Источник ожиданий.
Интерпретация опыта.
Я: актуальное, идеальное, зеркальное и т.д.
Состояния
Функции состояний:
сигнальная;
обозначающая;
оценочная;
регулирующая;
интегративная (объединяющая).
Для процессов наиболее важна познавательная функция, для состояний – регулирующая, для свойств – интегративная.
Классификация состояний:
По процессам:
органические состояния – напр., голод;
с преобладанием сенсорно-перцептивных процессов – созерцание;
с доминированием эмоций и чувств – страсть, депрессия, радость;
с доминированием мышления – сосредоточение, удивление;
волевые состояния – храбрость, скука, заинтересованность, любопытство.
Сознания/самосознания.
Многослойные образования:
стресс;
фрустрация;
агрессия.
Фрустрация –
- негативное состояние, выражающееся в дезорганизации сознания и деятельности, вызванное объективными/субъективными непреодолимыми препятствиями на пути к цели.
Разрешение фрустрации: защитные механизмы, агрессия.
Стресс –
- широкий круг физиологических и психических состояний индивида, возникающих в ответ на разнообразные экстремальные воздействия; (по Г.Селье) неспецифический ответ организма на любое предъявленное ему требование.
"Стресс льва" - усиление активности человека в период стрессовой ситуации, "стресс кролика" - противоположное явление, человек "опускает руки", все ресурсы не активизируются, а наоборот, затормаживаются.
Фазы стресса:
фаза тревоги;
фаза сопротивления;
фаза истощения.
Эустресс– стресс, 1) вызванный положительными причинами; 2) адаптационный, способствующий тренировке, привыканию к ситуации.
Дистресс– разрушительный стресс.
Защита– любая реакция организма с целью сохранения себя, своей целостности.
Психологическая защита– любая реакция, которой человек научается и прибегает к использованию неосознанно, для того чтобы защитить свои внутренние психические структуры, свое «Я» от чувств тревоги, стыда, вины, гнева, конфликта, фрустрации и других ситуаций, переживаемых как опасные.
Защитный механизм –
- (З.Фрейд) – прочный поведенческий защитный паттерн (схема, стереотип, модель), образованный с целью обеспечения защиты «Я» от осознаваемых явлений, порождающих тревогу.
Основные черты:
защитный механизм – бессознателен, т.е. человек не осознает ни причин, ни мотивов, ни цели, ни фактов своего поведения;
искажение, фальсификация, подмена реальности.
Копинг-механизмы (стратегии совладания)– осознание, рационализация, направленные на источник тревоги.
Защитные механизмы |
Копинг-механизмы |
- напряжение не смягчается, психологический дискомфорт; |
- активное изменение ситуации, удовлетворение значимых потребностей; |
- восприятие мира как источника опасностей, невысокая самооценка, пессимизм; |
- оптимизм, высокая самооценка, более реалистичный подход к жизни, высокая мотивация достижения; |
- разрешение ситуации «сейчас»; |
- связывание ситуации с будущим; |
- люди думают только о себе; |
- учитываются интересы окружающих; |
- функция регулирования эмоционального состояния; |
- функция восстановления нарушенных отношений между окружающими и личностью; |
- бессознательны; |
- могут использоваться сознательно; |
- слабая адаптация; |
- более продуктивное направление адаптации; |
- быстрое снижение эмоционального напряжения, тревоги; |
- требуется больше затрат энергии; |
- цель – ослабление внутриличностного конфликта между инстинктивными импульсами бессознательного и требованиями внешней среды. |
|