- •Оглавление
- •Психология как наука
- •4 Этапа становления психологии как науки:
- •Функции:
- •Методы психологии:
- •Методология:
- •Человек как объект, психика как предмет психологии
- •Психика как предмет психологии
- •Мозг и психика
- •Основные виды психических явлений
- •Функциональная структура психики
- •Восприятие–
- •Классификация восприятий
- •Интеграционные процессы (память, воображение, внимание)
- •Роды памяти
- •Теории памяти:
- •Виды памяти:
- •Уровни памяти:
- •Формы памяти:
- •Запоминание -
- •Хранение и забывание
- •Воспроизведение –
- •Воображение –
- •Функции воображения:
- •Способы формирования образов воображения:
- •Классификация воображения:
- •Внимание –
- •Функции внимания:
- •Виды внимания:
- •Характеристики и свойства:
- •Структура сознания:
- •Функции сознания:
- •Свойства сознания:
- •Парадоксы сознания:
- •Бессознательное
- •Измененные состояния сознания:
- •Основные защитные механизмы:
- •Агрессия –
- •Виды агрессии:
- •Теории агрессии:
- •Свойства
- •Личность и индивидуальность
- •Структура личности Концепция личности с.Л.Рубинштейна
- •Концепция личности з.Фрейда
- •Концепция личности к.Юнга
- •Модель личности г.Айзенка
- •Модель личности р.Кеттелла
- •Модель личности б.Г.Ананьева
- •Модель личности а.Маслоу:
- •Макрохарактеристики личности Темперамент –
- •Направленность –
- •Характер –
- •Способности –
Характер –
- макрохарактеристика личности, отражающая совокупность индивидуально-своеобразных психических свойств, проявляющихся в типичных для данной личности способах поведения. Формируется в деятельности, общении на основе биологических потребностей человека.
Черты характера:
интеллектуальные – остроумие, любознательность, красноречие и т.д.;
эмоциональные – выспыльчивость, сентиментальность и т.д.;
волевые – решительность, настойчивость, целеустремленность и т.д.;
моральные – чуткость, честность, деликатность и т.д.
Способности –
- индивидуально-психологические особенности личности, являющиеся условиями успешного выполнения той или иной деятельности. Обнаруживаются в освоении деятельности. Формируются из задатков.
Задатки– врожденные анатомо-физиологические особенности организма, определяющие природу способностей как психических свойств личности.