![](/user_photo/2706_HbeT2.jpg)
- •Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования
- •Оглавление:
- •Тема: постхолецистэктомический синдром. Дифференциальная диагностика желтух
- •II. Общая цель занятия.
- •Б. Уметь
- •III. Исходный уровень знаний.
- •1. Причины развития пхэс.
- •2. Методы диагностики пхэс.
- •3. Лечебно-диагностический алгоритм при механической желтухе.
- •4. Консервативная терапия при синдроме механической желтухи.
- •5. Повторные хирургические вмешательства на желчных путях.
- •Дифференциальная диагностика желтух
- •V. Рекомендуемая литература.
- •VI. Ориентировочная основа действий.
- •6.Работа в процедурном кабинете, узд-кабинете, перевязочной, малоинвазивной операционной.
- •7.Итоговый контроль усвоения знаний.
- •8. Заключение.
- •VII.Задачи для самоконтроля.
- •VIII. Вопросы для самоконтроля.
- •IX. Тестовые задания
- •Ответы на тестовые задания
- •Тема: холангит
- •II. Общая цель занятия.
- •Учебно-целевые задания для самоподготовки
- •Б. Уметь
- •III. Исходный уровень знаний.
- •V. Рекомендуемая литература.
- •VI. Ориентировочная основа действий.
- •6.Работа в процедурном кабинете, узд-кабинете, перевязочной, малоинвазивной операционной.
- •7.Итоговый контроль усвоения знаний.
- •8. Заключение.
- •VII.Задачи для самоконтроля.
- •VIII. Вопросы для самоконтроля.
- •I. Введение
- •II. Общая цель занятия
- •Учебно-целевые задания для самоподготовки
- •III. Исходный уровень знаний
- •IV. Материал, обязательный для усвоения темы
- •Активное кровотечение
- •Состоявшееся кровотечение
- •V. Рекомендуемая литература
- •VI. Ориентировочная основа действий (оод)
- •VII. Задачи.
- •VIII. Вопросы для самоконтроля.
- •I. Введение
- •II. Общая цель занятия
- •III. Исходный уровень знаний
- •IV. Материал, обязательный для усвоения темы
- •I. По этиологии
- •II. Клиническая классификация
- •Лечение
- •1. Первичный панкреатит:
- •2. Вторичный панкреатит (в зависимости от этиологического фактора) при жкб и ее осложнениях:
- •5. Итоговый контроль усвоения знаний.
- •6. Заключение.
- •VII. Задачи.
- •VIII. Вопросы для самоконтроля.
- •Тестовые задания по теме
- •I. Введение.
- •II. Общая цель занятия.
- •III. Исходный уровень знаний.
- •IV. Материал, обязательный для усвоения темы.
- •I. Функциональные нарушения:
- •II. Механические нарушения:
- •III. Органические поражения:
- •V. Рекомендуемая литература
- •5. Работа в перевязочной и операционной.
- •6. Итоговый контроль.
- •7. Заключение.
- •VII. Задачи.
- •Задача 2
- •Задача 3
- •VIII. Вопросы для самоконтроля.
- •Тестовые задания по теме болезни оперированного желудка
- •305041, Г. Курск, ул. К. Маркса, 3.
- •305041, Г. Курск, ул. К. Маркса, 3.
VIII. Вопросы для самоконтроля.
Определение понятия «острый холангит». Группы причин, приводящие к его развитию.
Холедохолитиаз. Этиология, методы инструментальной диагностики.
Стеноз БСДК. Этиология, методы инструментальной диагностики.
Клинические проявления холангита.
Лабораторные критерии холангита.
Обмен билирубина в норме и патологии.
Эндоскопические технологии в диагностике и лечении больных с холангитом.
Диапевтические технологии у больных с холангитом.
Виды операций на желчных путях.
Способы наружного дренирования холедоха, показания к ним.
Внутреннее дренирование холедоха. Виды. Показания к наложению супрадуоденальных анастамозов.
Синдром механической желтухи. Патогенез.
Лечебно-диагностический алгоритм у больных с синдромом механической желтухи и холангитом..
ТЕМА: гастродуоденальные кровотечения
I. Введение
Гастродуоденальные кровотечения являются одним из грозных осложнений заболеваний желудочно-кишечного тракта, и хотя за последние 10-15 лет достигнуты определенные успехи в диагностике и лечении этих осложнений, данная проблема остается весьма актуальной.
Важными вопросами этой проблемы являются:
1. Высокая частота кровотечений при язвенной болезни (12-15% больных).
2. Высокая, без заметной тенденции к снижению, летальность среди больных с профузными гастродуоденальными кровотечениями язвенной этиологии (от 4 до 29%). Трудность заключается в том, что, несмотря на применение в клинике новых методов диагностики, процент нераспознанных источников желудочно-кишечных кровотечений остается высоким (4,8%). В настоящее время в литературе описывается 116 причин желудочно-кишечных кровотечений.
Поэтому своевременная диагностика, целенаправленное лечение гастродуоденальных кровотечений требуют от врача любой специальности глубоких знаний этой проблемы, умения правильно поставить диагноз и оказать квалифицированную медицинскую помощь больным.
II. Общая цель занятия
Приобретение знаний по общей и местной симптоматике желудочно-кишечных кровотечений, приобретение навыков объективного обследования больных с этой патологией, усвоение лабораторного и основных принципов инструментального обследования при желудочно-кишечных кровотечениях, проведение дифференциального диагноза: выбор метода лечения (консервативного или оперативного) в зависимости от причин, степени кровопотери и тяжести состояния больного.
Учебно-целевые задания для самоподготовки
В результате подготовки к занятию студент должен:
ЗНАТЬ:
1. Этиопатогенетическую классификацию гастродуоденальных кровотечений, причины часто и редко встречающихся желудочно-кишечных кровотечений.
2. Местные и общие причины возникновения язвенных гастродуоденальных кровотечений.
3. Классификацию степени тяжести желудочно-кишечного кровотечения по А.И. Горбашко.
4. Общие и местные симптомы желудочно-кишечных кровотечений.
5. Изменения центрального венозного давления (ЦВД), объема циркулирующей крови (ОЦК) и ее компонентов при гастродуоденальных кровотечениях.
6. Значение инструментальных методов исследования (рентгеноскопии, гастродуоденоскопии, ректороманоскопии, фиброколоноскопии и др.) в диагностике острых желудочно-кишечных кровотечений.
7. Патогенез геморрагического шока, состояние центральной гемодинамики (феномен "централизации кровообращения") и органного кровотока при профузных желудочно-кишечных кровотечениях.
8. Стадии гемостаза (по данным фиброгастроскопии): устойчивого, неустойчивого гемостаза, продолжающегося кровотечения. Тактика лечения при различных стадиях.
9. Показания к переливанию крови и эритроцитарной массы, принципы инфузионной терапии в зависимости от степени кровопотери и длительности кровотечения.
10. Лечебную тактику при продолжающемся желудочно-кишечном кровотечении. Методы эндоскопического и оперативного лечения.
УМЕТЬ:
Правильно и целенаправленно выявить и собрать анамнез для постановки диагноза, проведения дифференциального диагноза (в случае неясного источника желудочно-кишечного кровотечения).
Усвоить основные принципы измерения центрального венозного давления.
На основании оценки гемодинамики (пульс, АД, ЦВД и ОЦК) и гематологических показателей (количество эритроцитов, гемоглобин, гематокрит, коагулограмма и др.) определить степень тяжести кровопотери.
Усвоить основные принципы выполнения и дать оценку рентгеноскопии желудка. эзофагоскопии, фиброгастродуоденоскопии, фиброколоноскопии, выполняемых при желудочно-кишечном кровотечении.
Уметь выявить симптомы, указывающие на рецидив кровотечения.
Определить лечебную тактику при продолжающемся кровотечении, рецидиве или угрозе рецидива гастродуоденального кровотечения.
Установить показания и усвоить основные принципы выполнения применяющихся оперативных вмешательств при гастродуоденальном кровотечении.