6. Для специальности 080105 «Финансы и кредит»

Таблица 9.

Наименование разделов и тем	ЗАОЧНАЯ ФОРМА ОБУЧЕНИЯ
	Всего (часов)	Аудиторные занятия (часов)		Самостоятельная работа
		В том числе
		Лекции	Семинары
1	2	3	4	5

5. Методические указания для заочной формы обучения

Раздел I. Введение в экономическую теорию

Тема 1. Экономическая теория как наука.

Приступая к изучению данной темы, прежде всего, важно уяснить, что экономическая теория — фундаментальная наука, изучающая общие закономерности и принципы хозяйствования во взаимосвязи с этико-социальными процессами, и имеющая позитивную и нормативную сущность. Необходимо обратить внимание на два аспекта экономической теории: а) выявление основных тенденций (законов) возникновения, развития и отмирания производственных отношений (политическая экономия); б) исследование того, каким образом экономическому субъекту в условиях ограниченности ресурсов решить триединую задачу: что, как и для кого производить с наименьшими затратами («экономикс»). В рамках данной темы следует раскрыть, что является предметом экономической теории и рассмотреть многообразие подходов к данной проблеме.

Здесь следует исходить из того, что экономическую теорию можно представить и как «политическую экономию», и как «экономикс». Причём необходимо уяснить для себя, какая из них является мировоззренческой фундаментальной наукой, стремящейся к раскрытию сущности экономических явлений и процессов, причинно-следственных связей и взаимодействия между ними в их единстве, а какая ограничивается феноменно-событийным срезом экономических явлений и процессов, установлением функциональных зависимостей между переменными, рациональным поведением субъектов рынка.

Рассматривая общественное производство как основу формирования условий удовлетворения и роста потребностей общества, следует раскрыть основные категории: производительные силы, производственные, экономические отношения, способ производства, общественное воспроизводство (производство, распределение, обмен и потребление), естественные и общественные факторы производства, а также экономические интересы, цели и средства их достижения.

Изучая кругооборот благ и доходов, затраты и результаты необходимо раскрыть место и роль домашних хозяйств, предприятий, финансовых инструментов и государства в кругообороте товаров, ресурсов и денег (потоки и запасы).

В завершении темы следует рассмотреть проблему выбора оптимального решения (граница производственных возможностей) в условиях ограниченности ресурсов.

Тема 2. Методы экономической теории.

В рамках данной темы необходимо уяснить специфику исследования экономической деятельности и ее проявлений, проблему ограниченности хозяйственного эксперимента, допущения и ограничения в экономической теории, важность диалектической, формальной, математической логики в познании экономических явлений и процессов, причинно-следственных связей и функционального анализа.

Вникая в тонкости вышесказанного, в первую очередь, необходимо исходить из того, что предметом исследования экономической теории, равно как и любой другой общественной науки, является социальная среда, человек, как носитель социально-экономических отношений. Эта сфера весьма подвижна, неустойчива и многогранна. При этом, если в естественных науках возможны различного рода эксперименты, то в общественных науках эксперименты непосредственно затрагивают судьбы людей.

Далее, важно понять, что диалектическая логика обращает внимание на самодвижение, саморазвитие процессов и явлений, базирующихся на их внутренних зависимостях, противоречиях. Формальная логика ограничивается внешними признаками сходства и различия явлений. Математическая логика, опираясь на их формализованный язык, устанавливает доказуемость умозаключений.

Изучая инструментарий экономического исследования, следует акцентировать внимание на научном абстрагировании, сочетании абстрактного и конкретного, анализа и синтеза, индукции и дедукции, количественного и качественного, исторического и логического, а также экономическом моделировании, математическом и графическом методах.

В заключение темы, необходимо осознать, что процесс познания включает в себя этапы движения мышления от созерцания к абстрактному мышлению и от него к практике, в ходе которого выявляются экономические категории и законы, имеющие объективно-субъективную природу и исторический характер.