Материально-техническое оснащение

1.Инструменты и оборудование: Микроскоп, красители, медицинские лотки, бак. Петли, пробирки, пипетки, предметные стекла, культуры микроорганизмов. Питательные среды.

2.Схемы и таблицы: «Стоматологические заболевания микробной этиологии», «Микробиологическая диагностика стафилококковых, стрептококковых».

Контрольные вопросы

1. Дайте общую характеристику гнойно-септическим инфекциям. Из чего состоит гной?

2. Перечислите возбудителей гнойно-септических заболеваний полости рта и челюстно-лицевой области, основные пути инфицирования человека этими бактериями.

3. Назовите клинические формы гнойно-септических заболеваний полости рта и челюстно-лицевой области.

4. Назовите клинически значимые виды стафилококков. Какова их роль в патологии человека?

5. Перечислите основные свойства стафилококков, используемые при идентификации и оценке вирулентности выделенного штамма.

6. Назовите клинически значимые виды стрептококков. Какова их роль в развитии гнойных и негнойных процессов полости рта и челюстно-лицевой области?

7. Как классифицируются стрептококки по гемолитическим свойствам? Антигенной структуре?

8. Каковы возможные пути распространения возбудителей гнойно-септических заболеваний в стоматологических учреждениях и меры направленные на предупреждение ГСИ?

9. Перечислите основные биологические свойства синегнойной палочки.

10. Какова роль псевдомонад в развитии пародонтальных и неодонтогенных заболеваниях

Выполнение лабораторной работы

1. Изучить морфологию стафилококков, стрептококков, псевдомонад (по таблицам и демонстрационным микропрепаратам).

2. Изучить характер роста микробов по демонстрационным посевам.

3. Познакомиться с исследуемым материалом при гнойно-септических заболеваниях (гной, кровь, раневое отделяемое), правилами его забора и транспортировки.

4. Познакомиться со схемой исследования гноя по таблице.

5. Приготовить микропрепарат из гноя, зафиксировать в ацетоне, окрасить по Граму, изучить под микроскопом.

6. Произвести посев гноя на чашки с желточно-солевым агаром, кровяным агаром, среду Эндо.

7. Определить по демонстрационным посевам чувствительность культуры Pseudomonas aeruginosa и Staphylococcus aureus к антибиотикам (дискодиффузионный метод).

8. Изучить набор иммунобиологических препаратов, применяемых для специфического лечения и профилактики гнойно-септических инфекций.

9. Решение ситуационных задач.

10. Оформить протокол.

Правила оформления протокола

1. Ответить на контрольные вопросы.

2. Зарисовать микропрепарат из гноя (окраска по Граму).

3. Зарисовать схему исследования гноя по таблице.

4. Описать культуральные свойства возбудителей по демонстрационным посевам, отметить типичные колонии (на кровяном агаре – с зоной гемолиза, на желточно-солевом агаре – желтые, с зоной лецитиназной активности) и факторы патогенности стафилококков: лецитиназу, гемолизин, плазмокоагулазу.

5. Зарисовать морфологию стафилококков, стрептококков, псевдомонад в чистой культуре (по таблицам и демонстрационным микропрепаратам).

6. Определить по демонстрационным посевам чувствительность культуры Pseudomonas aeruginosa и Staphylococcus aureus к антибиотикам (дискодиффузионный метод): записать по коду название антибиотика, измерить зону задержки роста, оценить полученные результаты.

7. Дать характеристику иммунобиологическим препаратам, применяемым для специфического лечения гнойно-септических инфекций: стафилококковая вакцина, стафилококковый анатоксин, стафилококковый бактериофаг, стафилококковый иммуноглобулин, пиобактериофаг поливалентный.

8. Дать интерпретацию результатам микробиологических исследований пациентов с гнойно-септическими инфекциями челюстно-лицевой локализации