- •Государственное бюджетное образовательное учреждение
- •Материально-техническое оснащение
- •Контрольные вопросы.
- •Выполнение лабораторной работы
- •Правила оформления протокола
- •Дополнительный материал
- •Материально-техническое оснащение
- •Материально-техническое оснащение
- •Контрольные вопросы.
- •Выполнение лабораторной работы
- •Правила оформления протокола
- •Дополнительный материал
- •Материально- техническое оснащение
- •Контрольные вопросы
- •Выполнение лабораторной работы
- •Правила оформления протокола
- •Дополнительный материал
- •Материально- техническое оснащение
- •Контрольные вопросы
- •Выполнение лабораторной работы
- •Выполнение лабораторной работы
- •Правила оформления протокола
- •Дополнительный материал
- •Материально - техническое оснащение
- •1.Инструменты и оборудование: Микроскоп, красители, медицинские лотки, бактериальные петли, пробирки, пипетки, предметные стекла, культуры микроорганизмов, буферы, питательные среды.
- •Контрольные вопросы
- •Выполнение лабораторной работы
- •Правила оформления протокола
- •Дополнительный материал
- •Материально – техническое оснащение
- •1.Инструменты и оборудование: Микроскоп, красители, медицинские лотки, бактериальные петли, пробирки, пипетки, предметные стекла, культуры микроорганизмов, буферы, питательные среды.
- •Контрольные вопросы
- •Выполнение лабораторной работы
- •Правила оформления протокола
- •Материально – техническое оснащение
- •Контрольные вопросы
- •Выполнение лабораторной работы
- •Правила оформления протокола
- •Метод серийных разведений.
- •Материально - техническое оснащение.
- •Контрольные вопросы
- •Выполнение лабораторной работы
- •Правила оформления протокола
- •Дополнительный материал
- •Материально-техническое оснащение
- •Контрольные вопросы
- •Выполнение лабораторной работы
- •Правила оформления протокола
- •Дополнительный материал
- •Материально-техническое оснащение
- •Контрольные вопросы
- •Выполнение лабораторной работы
- •Правила оформления протокола
- •Дополнительный материал
- •Материально-техническое оснащение
- •Контрольные вопросы
- •Выполнение лабораторной работы
- •Правила оформления протокола
- •Дополнительный материал
- •Материально-техническое оснащение
- •Контрольные вопросы
- •Выполнение лабораторной работы
- •Правила оформления протокола
- •Дополнительный материал
- •Материально-техническое оснащение
- •Контрольные вопросы
- •Выполнение лабораторной работы
- •Правила оформления протокола
- •Материально-техническое оснащение
- •Контрольные вопросы
- •Выполнение лабораторной работы
- •Правила оформления протокола
- •Дополнительный материал
- •Материально-техническое оснащение
- •Контрольные вопросы
- •Выполнение лабораторной работы
- •Правила оформления протокола
- •Дополнительный материал
- •Материально-техническое оснащение
- •Контрольные вопросы
- •Выполнение лабораторной работы
- •Правила оформления протокола
- •Материально-техническое оснащение
- •Контрольные вопросы
- •Выполнение лабораторной работы
- •Правила оформления протокола
- •Дополнительный материал
- •Материально-техническое оснащение
- •Контрольные вопросы
- •Выполнение лабораторной работы
- •Правила оформления протокола
- •Дополнительный материал
- •Материально-техническое оснащение
- •Контрольные вопросы
- •Выполнение лабораторной работы
- •Правила оформления протокола
- •Дополнительный материал
- •Материально-техническое оснащение
- •Контрольные вопросы
- •Выполнение лабораторной работы
- •Правила оформления протокола
- •Дополнительный материал
- •Материально-техническое оснащение
- •Контрольные вопросы
- •Выполнение лабораторной работы
- •Правила оформления протокола
- •Дополнительный материал
- •9.Какие препараты используют для коррекции дисбиоза ротовой полости? Основные отличия эубиотиков, пробиотиков. Механизм действия эубиотиков, пробиотиков.
- •10.Что такое фаготерапия дисбиотических изменений ротовой полости? Перечислите основные препараты фагов, используемых с этой целью, механизм их действия. Выполнение лабораторной работы
- •7. Оформить протокол. Правила оформления протокола
- •Тема лабораторной работы: Материалы и методы исследования при стоматологических заболеваниях микробной этиологии.
- •7. Отметить в протоколе оборудование и ингредиенты для проведения полимеразной цепной реакции (по демонстрационному стенду). Дополнительный материал
- •При стоматитах, гингивитах материал забирают стерильными ватными тампонами. Тампоны пересылают в лабораторию в средах накопления.
- •Выполнение лабораторной работы
- •Правила оформления протокола
- •Материально-техническое оснащение
- •Контрольные вопросы
- •Выполнение лабораторной работы
- •Правила оформления протокола
- •Дополнительный материал
- •Материально-техническое оснащение
- •Контрольные вопросы
- •Выполнение лабораторной работы
- •Правила оформления протокола
- •Материально-техническое оснащение
- •Контрольные вопросы
- •Выполнение лабораторной работы
- •Правила оформления протокола
- •Дополнительный материал
- •Материально-техническое оснащение
- •Материально-техническое оснащение
- •Контрольные вопросы
- •Выполнение лабораторной работы
- •Правила оформления протокола
- •Инструкция по технике безопасности для студентов при работе в учебных лабораториях на кафедре микробиологии
- •Санитарно-микробиологическое исследование питьевой воды и воздуха
- •Микробиологические критерии качества питьевой воды при централизованном водоснабжении
- •Свойства санитарно-показательных микроорганизмов воды
- •Литература Основная литература
- •Дополнительная литература
- •Программное обеспечение и Интернет-ресурсы
- •Содержание:
Материально-техническое оснащение
1.Инструменты и оборудование: Планшеты, матрасы, питательные среды, буферные растворы для культур клеток, серологические реакции, наборы диагностикумов и диагностических сывороток для серодиагностики вирусных инфекций, микроскоп.
2.Схемы и таблицы: «Форма и величина некоторых вирусов», «Типы симметрии вирусов», «Способы заражения куриных эмбрионов», «Типы культур клеток», «Цитопатическое действие вирусов на культуры клеток».
Контрольные вопросы
1. Чем вирусы отличаются от бактерий?
2. Из чего состоит вирион? Приведите примеры сложных вирусов.
3. Что понимают под дизъюнктивным способом размножения?
4. Какие известны способы выхода вирусных частиц из клеток? Примеры.
5. Какие существуют способы культивирования вирусов?
6. Что понимают под внутриклеточными включениями при вирусных инфекциях? Как и для чего их выявляют?
7. Назовите основные методы микробиологической диагностики вирусных инфекций.
8. Каковы особенности постановки серологических реакций при диагностике вирусных инфекций?
Выполнение лабораторной работы
1. Изучить под световым микроскопом демонстрационные препараты и зарисовать: а) внутриклеточные включения при бешенстве и натуральной оспе; б) препарат крупного вируса (окраска по Морозову); в) ЦПД вируса полиомиелита.
2. Познакомиться по таблицам с методикой заражения куриного эмбриона для получения культур вирусов.
3. Учесть РТГА при диагностике гриппа.
4. Учесть РН при серодиагностике полиомиелита.
5. Оформить протокол.
Правила оформления протокола
1. Ответы на контрольные вопросы.
2. Зарисовать: а) внутриклеточные включения при бешенстве и натуральной оспе; б) препарат крупного вируса (окраска по Морозову); в) ЦПД вируса полиомиелита.
3. Графически изобразить способы заражения куриного эмбриона для получения культур вирусов.
4.Учесть РТГА при серодиагностике гриппа: записать ингредиенты, отметить учетные признаки, определить титры антител.
5. Учесть РН при серодиагностике полиомиелита: записать ингредиенты, отметить учетные признаки, определить титры антител.
Дополнительный материал
Реакция торможения гемагглютинации (РТГА). РТГА основана на способности AT связывать поверхностные рецепторы вирусов (гемагглютинины), лишая возможности агглютинировать эритроциты. Визуально этот эффект проявляется в «торможении» гемагглютинации («зонтики» и «пуговки»). РТГА применяют при диагностике вирусных инфекций для выявления специфических АТ (гемагглютининов) и идентификации различных вирусов по их гемагглютининам, проявляющим свойства АГ.
СХЕМА ПОСТАНОВКИ РЕАКЦИИ ТОРМОЖЕНИЯ ГЕМАГГЛЮТИНАЦИИ
№ п\п |
Ингредиенты |
Разведения сыворотки крови пациента: | |||||||
1\10 |
1\20 |
1\40 |
1\80 |
1\160 |
1\320 | ||||
|
Сыворотка крови пациента 1/5 (мл) Изотонический раствор NaCl (мл) |
0,25
- |
0,25 } 0,25 |
0,25 } 0,25 |
0,25 } 0,25 |
0,25 } 0,25 |
0,25 } 0,25 | ||
|
Гриппозный диагностикум (мл) |
0,25 |
0,25 |
0,25 |
0,25 |
0,25 |
0,25 | ||
|
комнатная температура 1 час | ||||||||
|
Взвесь 1% куриных эритроцитов (мл) |
0,5 |
0,5 |
0,5 |
0,5 |
0,5 |
0,5 | ||
|
комнатная температура 45 минут
|
Примечание: из последней пробирки 0,25мл выливают в дез. раствор.
Реакция нейтрализации (РН) по типу цветной пробы. РН основана на способности AT нейтрализовать цитопатическое действие вируса в отношении культуры клеток. РН применяют при диагностике вирусных инфекций для выявления специфических АТ (вируснейтрализующих) и идентификации различных вирусов, обладающих цитопатическим действием.
СХЕМА ПОСТАНОВКИ РЕАКЦИИ НЕЙТРАЛИЗАЦИИ (ЦВЕТНАЯ ПРОБА)
№ п\п |
Ингредиенты |
Разведения сыворотки крови пациента: | |||||||
1\8 |
1\16 |
1\32 |
1\64 |
Контроль сыворотки |
Контроль культуры клеток | ||||
|
Сыворотка крови пациента 1/2 (мл) Изотонический раствор NaCl (мл) |
0,25
- |
0,25 } 0,25 |
0,25 } 0,25 |
0,25 } 0,25 |
- |
- | ||
|
Сыворотка крови пациента 1/4 (мл)
|
- |
- |
- |
- |
0,25 |
- | ||
В |
Вирус 100 ТЦД50 |
0,25 |
0,25 |
0,25 |
0,25 |
- |
- | ||
|
комнатная температура 1 час | ||||||||
|
Культура клеток в дозе |
0,25 |
0,25 |
0,25 |
0,25 |
0,25 |
0,25 | ||
|
Среда 199 |
0,25 |
0,25 |
0,25 |
0,25 |
0,25 |
0,25 | ||
|
Вазелиновое масло |
0,5 |
0,5 |
0,5 |
0,5 |
0,5 |
0,5 | ||
|
термостат 370С 7-9 дней |
Примечание: из последней пробирки 0,25мл выливают в дез. раствор. При оценке учитывают только 2 тона: красный и желтый
ТЦД – тканевая цитопатическая доза. Доза клеток – минимальное количество клеток, которое изменяет цвет среды с красного на желтый на 5-6 день.
Тема лабораторной работы: Возбудители гонореи и менингококковой инфекции.
ЦЕЛИ: знать возбудителей, их морфологические и физиологические особенности, факторы вирулентности, источники и механизмы заражения человека; методы микробиологической диагностики заболеваний, вызванных этими возбудителями; средства и методы лечения и профилактики указанных инфекций; уметь обосновать выбор методов исследования, материала, особенностей его забора и доставки в лабораторию, интерпретировать результаты исследований.