- •Государственное бюджетное образовательное учреждение
- •Материально-техническое оснащение
- •Контрольные вопросы.
- •Выполнение лабораторной работы
- •Правила оформления протокола
- •Дополнительный материал
- •Материально-техническое оснащение
- •Материально-техническое оснащение
- •Контрольные вопросы.
- •Выполнение лабораторной работы
- •Правила оформления протокола
- •Дополнительный материал
- •Материально- техническое оснащение
- •Контрольные вопросы
- •Выполнение лабораторной работы
- •Правила оформления протокола
- •Дополнительный материал
- •Материально- техническое оснащение
- •Контрольные вопросы
- •Выполнение лабораторной работы
- •Выполнение лабораторной работы
- •Правила оформления протокола
- •Дополнительный материал
- •Материально - техническое оснащение
- •1.Инструменты и оборудование: Микроскоп, красители, медицинские лотки, бактериальные петли, пробирки, пипетки, предметные стекла, культуры микроорганизмов, буферы, питательные среды.
- •Контрольные вопросы
- •Выполнение лабораторной работы
- •Правила оформления протокола
- •Дополнительный материал
- •Материально – техническое оснащение
- •1.Инструменты и оборудование: Микроскоп, красители, медицинские лотки, бактериальные петли, пробирки, пипетки, предметные стекла, культуры микроорганизмов, буферы, питательные среды.
- •Контрольные вопросы
- •Выполнение лабораторной работы
- •Правила оформления протокола
- •Материально – техническое оснащение
- •Контрольные вопросы
- •Выполнение лабораторной работы
- •Правила оформления протокола
- •Метод серийных разведений.
- •Материально - техническое оснащение.
- •Контрольные вопросы
- •Выполнение лабораторной работы
- •Правила оформления протокола
- •Дополнительный материал
- •Материально-техническое оснащение
- •Контрольные вопросы
- •Выполнение лабораторной работы
- •Правила оформления протокола
- •Дополнительный материал
- •Материально-техническое оснащение
- •Контрольные вопросы
- •Выполнение лабораторной работы
- •Правила оформления протокола
- •Дополнительный материал
- •Материально-техническое оснащение
- •Контрольные вопросы
- •Выполнение лабораторной работы
- •Правила оформления протокола
- •Дополнительный материал
- •Материально-техническое оснащение
- •Контрольные вопросы
- •Выполнение лабораторной работы
- •Правила оформления протокола
- •Дополнительный материал
- •Материально-техническое оснащение
- •Контрольные вопросы
- •Выполнение лабораторной работы
- •Правила оформления протокола
- •Материально-техническое оснащение
- •Контрольные вопросы
- •Выполнение лабораторной работы
- •Правила оформления протокола
- •Дополнительный материал
- •Материально-техническое оснащение
- •Контрольные вопросы
- •Выполнение лабораторной работы
- •Правила оформления протокола
- •Дополнительный материал
- •Материально-техническое оснащение
- •Контрольные вопросы
- •Выполнение лабораторной работы
- •Правила оформления протокола
- •Материально-техническое оснащение
- •Контрольные вопросы
- •Выполнение лабораторной работы
- •Правила оформления протокола
- •Дополнительный материал
- •Материально-техническое оснащение
- •Контрольные вопросы
- •Выполнение лабораторной работы
- •Правила оформления протокола
- •Дополнительный материал
- •Материально-техническое оснащение
- •Контрольные вопросы
- •Выполнение лабораторной работы
- •Правила оформления протокола
- •Дополнительный материал
- •Материально-техническое оснащение
- •Контрольные вопросы
- •Выполнение лабораторной работы
- •Правила оформления протокола
- •Дополнительный материал
- •Материально-техническое оснащение
- •Контрольные вопросы
- •Выполнение лабораторной работы
- •Правила оформления протокола
- •Дополнительный материал
- •9.Какие препараты используют для коррекции дисбиоза ротовой полости? Основные отличия эубиотиков, пробиотиков. Механизм действия эубиотиков, пробиотиков.
- •10.Что такое фаготерапия дисбиотических изменений ротовой полости? Перечислите основные препараты фагов, используемых с этой целью, механизм их действия. Выполнение лабораторной работы
- •7. Оформить протокол. Правила оформления протокола
- •Тема лабораторной работы: Материалы и методы исследования при стоматологических заболеваниях микробной этиологии.
- •7. Отметить в протоколе оборудование и ингредиенты для проведения полимеразной цепной реакции (по демонстрационному стенду). Дополнительный материал
- •При стоматитах, гингивитах материал забирают стерильными ватными тампонами. Тампоны пересылают в лабораторию в средах накопления.
- •Выполнение лабораторной работы
- •Правила оформления протокола
- •Материально-техническое оснащение
- •Контрольные вопросы
- •Выполнение лабораторной работы
- •Правила оформления протокола
- •Дополнительный материал
- •Материально-техническое оснащение
- •Контрольные вопросы
- •Выполнение лабораторной работы
- •Правила оформления протокола
- •Материально-техническое оснащение
- •Контрольные вопросы
- •Выполнение лабораторной работы
- •Правила оформления протокола
- •Дополнительный материал
- •Материально-техническое оснащение
- •Материально-техническое оснащение
- •Контрольные вопросы
- •Выполнение лабораторной работы
- •Правила оформления протокола
- •Инструкция по технике безопасности для студентов при работе в учебных лабораториях на кафедре микробиологии
- •Санитарно-микробиологическое исследование питьевой воды и воздуха
- •Микробиологические критерии качества питьевой воды при централизованном водоснабжении
- •Свойства санитарно-показательных микроорганизмов воды
- •Литература Основная литература
- •Дополнительная литература
- •Программное обеспечение и Интернет-ресурсы
- •Содержание:
Материально-техническое оснащение
1.Инструменты и оборудование: микроскоп, красители, медицинские лотки, бак. Петли, пробирки, пипетки, предметные стекла, культуры микроорганизмов, питательные среды.
2.Схемы и таблицы: «Микробиологическая диагностика дифтерии, микробиологическая диагностика туберкулеза».
Контрольные вопросы
1. Какие виды коринебактерий обитают в организме человека?
2. Дайте характеристику биологическим свойствам возбудителя дифтерии. Какой фактор патогенности определяет патогенез типичной дифтерии?
3. Как дифференцировать возбудителя дифтерии от непатогенных коринебактерий?
4. Какие бактерии вызывают туберкулез и микобактериозы человека?
5. Особенности иммунитета при туберкулезе. Что такое нестерильный иммунитет?
6. Дайте характеристику биологическим свойствам возбудителя туберкулеза.
7. С чем связана вирулентность и аллергические свойства микобактерий?
8. Как дифференцировать микобактерии туберкулеза от возбудителей микобактериозов?
9. Как и с какой целью проводят туберкулиновые пробы?
Выполнение лабораторной работы
Познакомиться (по демонстрационным таблицам) со схемами исследования при туберкулезе, дифтерии.
2. Познакомиться с методами отбора исследуемого материала при подозрении на туберкулез, дифтерийное носительство.
3. Изучить рост микобактерий на питательных средах.
4. Познакомиться с ускоренным бактериологическим методом исследования при туберкулезе.
5. Изучить демонстрационные микропрепараты из мокроты больного туберкулезом (окраска по Цилю-Нильсену), чистую культуру коринебактерий (окраска по Граму).
6. Изучить препараты, применяемые для диагностики, лечения и профилактики туберкулеза, дифтерии.
7. Решение ситуационных задач.
8. Оформить протокол.
Правила оформления протокола
1. Ответить на контрольные вопросы.
2. Зарисовать схемы исследования при туберкулезе, дифтерии.
3. Записать правила забора исследуемого материала на дифтерийное носительство.
4. Графически изобразить ускоренный бактериологический метод исследования при туберкулезе.
5. Отметить рост микобактерий на питательных средах.
6. Зарисовать демонстрационные микропрепараты из мокроты больного туберкулезом (окраска по Цилю-Нильсену), микроколонии патогенных микобактерий на стекле (окраска по Цилю-Нильсену), чистую культуру коринебактерий (окраска по Граму).
7. Дать характеристику иммунобиологическим препаратам, применяемым для специфического лечения и профилактики туберкулеза, дифтерии.
8. Дать интерпретацию результатам микробиологических исследований пациентов с туберкулезом и дифтерией.
Дополнительный материал
Микробиологическая диагностика возбудителя туберкулеза. Возбудителями туберкулеза у людей и животных являются Mycobacterium tuberculosis и Mycobacterium bovis. Лабораторная диагностика туберкулеза включает обязательные методы (рекомендованные ВОЗ) — бактериоскопический и бактериологический и дополнительные — биологический, серологический и аллергический. Материалом для исследования, исходя из патогенеза и клинических проявлений, служат: мокрота, слизь с задней стенки глотки, гной, спинномозговая жидкость, кал, промывные воды желудка и бронхов, плевральный экссудат и др. Его собирают в стерильную посуду (мокроту — в специальные баночки, спинномозговую жидкость и другие материалы — в пробирки), которую этикетируют и направляют в специализированные лаборатории вместе с бланком, где указывают Ф.И.О. больного, группу диспансерного учета, диагноз, цель исследования.
Микроскопия. Это исследование входит в обязательный поликлинический и клинический минимум обследования пациента, выделяющего мокроту. Положительный результат может быть получен при концентрации микобактерий туберкулеза в материале не менее 103 клеток/мл. Мокроту выливают в чашку Петри, ставят на черную поверхность стола, выбирают комочки гноя, наносят их на предметное стекло и растирают между двумя стеклами. Мазки высушивают в пламени и окрашивают по Цилю—Нильсену. Микобактерии туберкулеза, окрашенные в ярко-красный (рубиновый) цвет, имеют вид тонких, длинных, слегка изогнутых или коротких прямых палочек; иногда в них обнаруживается зернистость. Микобактерии располагаются поодиночке или неправильными группами. Если микобактерий в материале мало и их не удается обнаружить в мазках обычным путем, применяют методы обогащения — гомогенизации и флотации.
Метод гомогенизации. Суточное количество мокроты выливают во флакон или банку, добавляют равный объем 1%-го водного раствора гидроксида натрия, плотно закрывают резиновой пробкой и энергично встряхивают до полной гомогенизации (10 — 15 мин). Мокроту, утратившую вязкость, центрифугируют, надосадочную жидкость сливают в дезинфицирующий раствор, осадок нейтрализуют добавлением 2 — 3 капель 10%-й соляной или 30%-й уксусной кислоты. Из осадка готовят мазки и окрашивают по Цилю –Нильсену.
Метод флотации. Суточное (иногда 2-суточное) количество мокроты гомогенизируют описанным выше способом. Для того, чтобы в материале не осталось слизистых комочков, флакон с гомогенизированной мокротой помещают на 30 мин в водяную баню при +55 °С. Затем добавляют 1-2 мл ксилола (можно вместо ксилола добавить бензол, бензин, петролейный эфир и т.п.) и встряхивают в течение 10 мин, доводят дистиллированной водой уровень жидкости до горлышка флакона и дают ей 20-30 мин отстояться при комнатной температуре. Капельки ксилола с адсорбированными микобактериями всплывают, образуя сливкообразный слой — флотационное кольцо. Материал из флотационного кольца берут петлей в форме улитки или пипеткой и наносят на предметное стекло, помещенное на подогретое до +55°С над водяной баней стекло. Высохший мазок покрывают новой порцией материала до тех пор, пока на предметное стекло не будет перенесена большая часть флотационного слоя. Препарат промывают эфиром, высушивают, фиксируют и окрашивают по Цилю – Нильсену.
Для микроскопической диагностики туберкулеза широко применяют люминесцентную микроскопию. Фиксированный препарат окрашивают 15 мин. аурамин-родамином (при подогревании), затем обесцвечивают 3%-м солянокислым спиртом (погружением на 30 с), при необходимости для погашения фона докрашивают перманганатом калия (КМп04) или метиленовым синим, тщательно промывают и микроскопируют в ультрафиолете при увеличении от 250х до 650х. Наблюдают ярко-желтое свечение микобактерий на темном фоне. При микроскопическом исследовании следует уделить особое внимание осмотру всей площади мазка. Чтобы с уверенностью судить о наличии или отсутствии микобактерий в препарате, следует просмотреть не менее 100 полей зрения. Бактериоскопический метод позволяет лишь обнаружить кислотоустойчивые микобактерии, поэтому является ориентировочным методом диагностики. Для точной дифференциации микобактерий необходимо применить бактериологический метод.
Бактериологическое исследование. Выделение возбудителя является более эффективным, чем бактериоскопия, и позволяет выявить 20 — 100 и более микобактерий в 1 мл исследуемого материала, а также определить их устойчивость к лекарственным препаратам, вирулентность, типовую принадлежность и другие важные характеристики. Недостатком метода является длительность исследования — 2—12 нед. В качестве плотных сред для выделения используют яичную среду Левенштейна-Йенсена, среду Финна II и другие. Колонии микобактерий туберкулеза непигментированные морщинистые, суховатые, с неровными краями, возвышаются над поверхностью среды и напоминают бородавки. При отсутствии роста в течение 12 нед. Результат считается отрицательным. Выросшие культуры микобактерий микроскопируют (после окраски мазков по Цилю-Нильсену) и проводят их идентификацию по дифференцирующим признакам.
Ускоренный метод бактериологической диагностики туберкулеза (метод микрокультур Прайса). Мокроту, гной, осадок мочи или другой материал наносят толстым слоем на несколько стерильных узких (1 см) предметных стекол. Высушенный препарат берут стерильным пинцетом и погружают на 15 мин в 2%-ю серную кислоту, а затем — в стерильный раствор ИХН для промывания с целью удаления кислоты. После этого препараты помещают во флаконы с цитратной кровью, стараясь полностью погрузить мазок с материалом в среду. Технически данные методы выделения чистых культур трудоемки и небезопасны. В настоящее время применяют полностью автоматизированные системы ВАСТЕС, в которых используются элективные среды и реагенты для флюоресцентного окрашивания микобактерий, что позволяет провести идентификацию микробов, а также определить чувствительность к антибиотикам в течение 3—15 дней (в среднем 4 — 6 дней). Методика полностью безопасна и позволяет одновременно производить культивирование от 240 до 960 образцов.
Тема лабораторной работы: Возбудители дизентерии, кишечных эшерихиозов, холеры.
ЦЕЛИ: знать возбудителей холеры, кишечных эшерихиозов, дизентерии, их морфологические и физиологические особенности, факторы вирулентности, источники и механизмы заражения человека; методы микробиологической диагностики возбудителей дизентерии, кишечных эшерихиозов, холеры, средства и методы лечения и профилактики указанных инфекций; уметь обосновать выбор методов исследования, материала, особенностей его забора и доставки в лабораторию, интерпретировать результаты исследований.