
- •Государственное бюджетное образовательное учреждение
- •Материально-техническое оснащение
- •Контрольные вопросы.
- •Выполнение лабораторной работы
- •Правила оформления протокола
- •Дополнительный материал
- •Материально-техническое оснащение
- •Материально-техническое оснащение
- •Контрольные вопросы.
- •Выполнение лабораторной работы
- •Правила оформления протокола
- •Дополнительный материал
- •Материально- техническое оснащение
- •Контрольные вопросы
- •Выполнение лабораторной работы
- •Правила оформления протокола
- •Дополнительный материал
- •Материально- техническое оснащение
- •Контрольные вопросы
- •Выполнение лабораторной работы
- •Выполнение лабораторной работы
- •Правила оформления протокола
- •Дополнительный материал
- •Материально - техническое оснащение
- •1.Инструменты и оборудование: Микроскоп, красители, медицинские лотки, бактериальные петли, пробирки, пипетки, предметные стекла, культуры микроорганизмов, буферы, питательные среды.
- •Контрольные вопросы
- •Выполнение лабораторной работы
- •Правила оформления протокола
- •Дополнительный материал
- •Материально – техническое оснащение
- •1.Инструменты и оборудование: Микроскоп, красители, медицинские лотки, бактериальные петли, пробирки, пипетки, предметные стекла, культуры микроорганизмов, буферы, питательные среды.
- •Контрольные вопросы
- •Выполнение лабораторной работы
- •Правила оформления протокола
- •Материально – техническое оснащение
- •Контрольные вопросы
- •Выполнение лабораторной работы
- •Правила оформления протокола
- •Метод серийных разведений.
- •Материально - техническое оснащение.
- •Контрольные вопросы
- •Выполнение лабораторной работы
- •Правила оформления протокола
- •Дополнительный материал
- •Материально-техническое оснащение
- •Контрольные вопросы
- •Выполнение лабораторной работы
- •Правила оформления протокола
- •Дополнительный материал
- •Материально-техническое оснащение
- •Контрольные вопросы
- •Выполнение лабораторной работы
- •Правила оформления протокола
- •Дополнительный материал
- •Материально-техническое оснащение
- •Контрольные вопросы
- •Выполнение лабораторной работы
- •Правила оформления протокола
- •Дополнительный материал
- •Материально-техническое оснащение
- •Контрольные вопросы
- •Выполнение лабораторной работы
- •Правила оформления протокола
- •Дополнительный материал
- •Материально-техническое оснащение
- •Контрольные вопросы
- •Выполнение лабораторной работы
- •Правила оформления протокола
- •Материально-техническое оснащение
- •Контрольные вопросы
- •Выполнение лабораторной работы
- •Правила оформления протокола
- •Дополнительный материал
- •Материально-техническое оснащение
- •Контрольные вопросы
- •Выполнение лабораторной работы
- •Правила оформления протокола
- •Дополнительный материал
- •Материально-техническое оснащение
- •Контрольные вопросы
- •Выполнение лабораторной работы
- •Правила оформления протокола
- •Материально-техническое оснащение
- •Контрольные вопросы
- •Выполнение лабораторной работы
- •Правила оформления протокола
- •Дополнительный материал
- •Материально-техническое оснащение
- •Контрольные вопросы
- •Выполнение лабораторной работы
- •Правила оформления протокола
- •Дополнительный материал
- •Материально-техническое оснащение
- •Контрольные вопросы
- •Выполнение лабораторной работы
- •Правила оформления протокола
- •Дополнительный материал
- •Материально-техническое оснащение
- •Контрольные вопросы
- •Выполнение лабораторной работы
- •Правила оформления протокола
- •Дополнительный материал
- •Материально-техническое оснащение
- •Контрольные вопросы
- •Выполнение лабораторной работы
- •Правила оформления протокола
- •Дополнительный материал
- •9.Какие препараты используют для коррекции дисбиоза ротовой полости? Основные отличия эубиотиков, пробиотиков. Механизм действия эубиотиков, пробиотиков.
- •10.Что такое фаготерапия дисбиотических изменений ротовой полости? Перечислите основные препараты фагов, используемых с этой целью, механизм их действия. Выполнение лабораторной работы
- •7. Оформить протокол. Правила оформления протокола
- •Тема лабораторной работы: Материалы и методы исследования при стоматологических заболеваниях микробной этиологии.
- •7. Отметить в протоколе оборудование и ингредиенты для проведения полимеразной цепной реакции (по демонстрационному стенду). Дополнительный материал
- •При стоматитах, гингивитах материал забирают стерильными ватными тампонами. Тампоны пересылают в лабораторию в средах накопления.
- •Выполнение лабораторной работы
- •Правила оформления протокола
- •Материально-техническое оснащение
- •Контрольные вопросы
- •Выполнение лабораторной работы
- •Правила оформления протокола
- •Дополнительный материал
- •Материально-техническое оснащение
- •Контрольные вопросы
- •Выполнение лабораторной работы
- •Правила оформления протокола
- •Материально-техническое оснащение
- •Контрольные вопросы
- •Выполнение лабораторной работы
- •Правила оформления протокола
- •Дополнительный материал
- •Материально-техническое оснащение
- •Материально-техническое оснащение
- •Контрольные вопросы
- •Выполнение лабораторной работы
- •Правила оформления протокола
- •Инструкция по технике безопасности для студентов при работе в учебных лабораториях на кафедре микробиологии
- •Санитарно-микробиологическое исследование питьевой воды и воздуха
- •Микробиологические критерии качества питьевой воды при централизованном водоснабжении
- •Свойства санитарно-показательных микроорганизмов воды
- •Литература Основная литература
- •Дополнительная литература
- •Программное обеспечение и Интернет-ресурсы
- •Содержание:
Дополнительный материал
Возбудители дизентерии. Бактериальную дизентерию вызывают энтеробактерии рода Shigella (S.dysenteriae, S. Flexneri, S.sonnei, S.boydii) – Гр- неподвижные палочки длиной 2-3 мкм. Спор и капсул не образуют. Имеют фимбрии (адгезины). Факультативные анаэробы. Хорошо растут на простых питательных средах, часто диссоциируют в авирулентную R-форму. Расщепляют углеводы до кислоты без газа. Идентификацию возбудителя проводят по биохимическим и антигенным свойствам.
Шигеллы – безусловно-патогенные инвазивные бактерии, возбудители антропонозной инфекции. Они способны колонизировать слизистую оболочку кишечника, проникать внутрь эпителиоцитов и размножаться в них. В результате инвазии и действия цитотоксинов эпителиоциты погибают, развивается катарально-язвенное воспаление – колит. При несвоевременном и неадекватном лечении происходит хронизация инфекции, нередко формируется микробоносительство. Иммунитет очень нестойкий, видоспецифический; возможны повторные заболевания. Микробиологическая диагностика основана на выделении возбудителя и его идентификации (микробиологический метод). Дополнительным методом является серодиагностика (выявление сывороточных антител к шигеллам в РА, РПГА и др.).
Возбудители эшерихиозов. Эшерихии – типичные представители семейства энтеробактерий (Enterobacteriaceae). Эшерихиозы вызывают патогенные варианты E.coli – Гр-палочки длиной 2-6 мкм, чаще подвижные (перитрихи), без спор. Имеют пили (фимбрии), а некоторые штаммы микро- иди макрокапсулу. Факультативные анаэробы. Хорошо растут на простых средах, образуя через 24 часа в питательном бульоне равномерное помутнение, на агаре – гладкие или шероховатые колонии средних размеров. На дифференциальных средах (Эндо, Лавина) ферментируют (иногда медленно) лактозу и образуют окрашенные колонии. Обладают выраженными сахаролитическими свойствами (разлагают углеводы до кислоты и газа) и протеолитическими – разлагают белки до индола и сероводорода. В антигенной структуре различают 0-, К- и Н-антигены (термостабильные и термолабильные), по которым эшерихии делят на большое количество серогрупп и сероваров, обозначаемых в виде формулы (например: E.coli 0126:К60:Н2). Иммунитет слабый, типоспецифический. Местный иммунитет у детей и взрослых обеспечивают секреторные IgA; пассивный иммунитет у детей к дизентериеподобному эшерихиозу связан с поступлением через плаценту IgG к ЭИКП. Сывороточные IgM против ЭПКП не проходят через плаценту, поэтому к ЭПКП дети более восприимчивы. Микробиологическая диагностика основана на выделении от больных возбудителя в чистой культуре и его идентификации по морфолого-физиологическим, антигенным свойствам и факторам патогенности. Принадлежность к той или иной серогруппе определяют в РА с диагностическими коли-сыворотками.
Тема лабораторной работы: Возбудители коклюша, гемофильной инфекции.
ЦЕЛИ: знать возбудителей коклюша и гемофильной инфекции, их морфологические и физиологические особенности, факторы вирулентности, источники и механизмы заражения человека; методы микробиологической диагностики заболеваний, вызванных возбудителями коклюша и гемофильной инфекции; средства и методы лечения и профилактики указанных инфекций; уметь обосновать выбор методов исследования, материала, особенностей его забора и доставки в лабораторию, интерпретировать результаты исследований.