- •Негосударственное образовательное учреждение высшего
- •1. Цели и задачи дисциплины
- •2. Место дисциплины в структуре оп
- •3. Требования к результатам освоения дисциплины
- •4. Объем дисциплины и виды учебной работы
- •5. Содержание дисциплины
- •5.1 Содержание тем дисциплины
- •5.2 Темы дисциплины и междисциплинарные связи с обеспечиваемыми (последующими) дисциплинами
- •5.3 Темы дисциплины и виды занятий
- •Раздел 6. Перечень практических занятий
- •7. Примерная тематика курсовых проектов (работ)
- •8. Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины
- •9. Материально-техническое обеспечение дисциплины
- •10. Методические рекомендации по организации изучения дисциплины
- •10.1 Особенности и порядок изучения дисциплины
- •Значение и задачи практических занятий по дисциплине «Управление качеством»
- •Тематика практических занятий по дисциплине «Управление качеством» (вопросы, рассматриваемые на занятии, темы для обсуждения, выполнения письменных и устных работ)
- •Тема 1, 2. История управления качеством Отечественный опыт управления качеством (пк-3, пк-23).
- •Тема 2. Стандарты исо и системы менеджмента качества
- •Тема 3. Основные методы контроля и управления качеством (пк-3, пк-23).
- •Тема 4. Внедрение смк в организации/ на предприятии. Принципы менеджмента качества (пк-3, пк-23)..
- •Тема 5. Документирование смк. Аудиты смк (пк-3, пк-23).
- •Тема 6. Сертификация смк (пк-3, пк-23).
- •Тема 7. Зарубежный опыт управления качеством (поиски оптимальных методик) (пк-3, пк-23).
- •Тема 8. Модели национальных премий по качеству как инструмент управления качеством (пк-3, пк-23).
- •10.2 Образовательные технологии
- •Матрица разнообразия методов и форм обучения
- •Формы организации и методы активного обучения
- •10.3.1. Очная форма обучения
- •Общие требования к презентации по дисциплине «Управление качеством»
- •10.3.2. Очно-заочная, заочная форма обучения:
- •10.4 Оценочные средства.
- •10.4.1. Очная форма обучения:
- •Методика формирования балльно-рейтинговой оценки по дисциплине, изучение которой завершается недифференцированным зачетом
- •Определение критериев оценки учебных достижений студентов в рамках каждой учебной дисциплины осуществляются кафедрами с учетом специфики образовательных программ направлений подготовки.
- •Контрольно-измерительные материалы (оценочные средства) по дисциплине «Управление качеством»
- •Задания репродуктивного уровня
- •Задания реконструктивного уровня
- •10.4.2.Очно-заочная, заочная формы обучения
- •Критерии и шкала оценивания ответа студента на недифференцированном зачете по дисциплине «Управление качеством»
- •Оценочные средства по дисциплине «Управление качеством» Примерные темы контрольных работ для студентов заочной формы обучения (пк-3, пк-23)
- •10. 5 Методические рекомендации преподавателям по подготовке и проведению занятий
5.2 Темы дисциплины и междисциплинарные связи с обеспечиваемыми (последующими) дисциплинами
|
№ п/п |
Наименование обеспечиваемых (последующих) дисциплин |
№№ тем данной дисциплины, необходимых для изучения обеспечиваемых (последующих) дисциплин | |||||
|
|
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 | |
|
1 |
Инновационный менеджмент |
+ |
|
|
+ |
|
+ |
|
2 |
Стратегический менеджмент |
|
+ |
|
+ |
|
+ |
|
3 |
Корпоративная социальная ответственность |
+ |
|
|
+ |
|
+ |
5.3 Темы дисциплины и виды занятий
5.3.1. Очная форма обучения
|
№ п/п |
Наименование раздела и темы дисциплины |
Всего |
Количество учебных часов | ||
|
В том числе по видам занятий | |||||
|
Лекции |
Практические занятия |
СРС | |||
|
1 |
Эволюция теории и практики управления качеством. |
|
|
|
|
|
1.1 |
Понятие и сущность качества, эволюция идей качества. Этапы развития качества. |
8 |
2 |
2 |
4 |
|
1.2 |
Развитие систем управления качеством продукции в СССР. Зарубежный опыт управления качеством (США, Япония, Германия, Франция). |
10 |
2 |
2 |
6 |
|
1.4 |
Взаимосвязь общего менеджмента и менеджмента качества. Управление качеством как фактор успеха предприятия в конкурентной борьбе. |
8 |
2 |
2 |
4 |
|
1.5 |
Показатели качества как основная категория оценки потребительских ценностей. |
8 |
2 |
2 |
4 |
|
2 |
Требования к системам менеджмента качества (СМК) стандартов ISO серии 9000. |
|
|
|
|
|
2.1 |
Создание, внедрение и совершенствование СМК согласно требованиям стандартов ISO серии 9000. |
14 |
3 |
4 |
7 |
|
2.2 |
Функции управления качеством. Задачи и методы реализации процессного подхода при создании СМК. |
10 |
2 |
2 |
6 |
|
2.3 |
Документирование СМК. |
10 |
2 |
2 |
6 |
|
2.4 |
Аудиты СМК. |
10 |
2 |
2 |
6 |
|
3 |
Методы и инструменты управления качеством. |
8 |
2 |
2 |
4 |
|
4 |
Современные системы менеджмента качества и методы повышения эффективности организаций. |
8 |
2 |
2 |
4 |
|
5 |
Сертификация СМК |
8 |
2 |
2 |
4 |
|
6 |
Премии по качеству
|
6 |
2 |
2 |
2 |
|
|
Итого |
108 |
25 |
26 |
57 |
5.3.2. Заочная форма обучения
|
№ п/п |
Наименование раздела и темы дисциплины |
Всего |
Количество учебных часов | ||
|
В том числе по видам занятий | |||||
|
Лекции |
Практические занятия |
СРС | |||
|
1 |
Понятие и сущность качества, эволюция идей качества. Этапы развития качества. |
54 |
2 |
2 |
50 |
|
2 |
Создание, внедрение и совершенствование СМК согласно требованиям стандартов ISO серии 9000. |
54 |
2 |
2 |
50 |
|
|
Итого |
108 |
4 |
4 |
100 |