- •Государственное образовательное учреждение
- •1. Тема занятия: Расспрос и осмотр больных с заболеванием желудочно-кишечного тракта. Осмотр, пальпация (поверхностная и глубокая), перкуссия живота.
- •4. Цель обучения:
- •6. Воспитательный компонент.
- •8. Оснащение занятия.
- •9.Вопросы базовых дисциплин, необходимые для усвоения данной темы.
- •10.Задание на самоподготовку.
- •11.Задание для самостоятельной работы с ориентировочной основой действия.
- •12.Тесты. Тесты на опознание
- •Тесты на подстановку
- •Ситуационные задачи
- •13.Темы уирс:
- •3. Значение темы
- •4. Цель обучения:
- •6. Воспитательный компонент.
- •8. Оснащение занятия.
- •9. Вопросы базовых дисциплин, необходимые для усвоения данной темы.
- •11. Практическая работа.
- •12. Тесты:
- •14. Элементы уирс.
- •«Расспрос и осмотр больных с заболеваниями почек. Методы выявления основных клинических синдромов: мочевого, нефротического, гипертонического, отечного, почечной недостаточности»
- •3. Значение темы:
- •4. Цель обучения:
- •6. Воспитательный компонент.
- •8. Оснащение занятия.
- •9.Вопросы базовых дисциплин, необходимые для усвоения данной темы.
- •11. Практическая работа.
- •13. Тесты:
- •Ситуационные задачи:
- •Эталоны ответов к задачам:
- •14. Элементы уирс.
- •«Гастриты. Язвенная болезнь. Исследование желудочного содержимого»
- •3. Значение темы:
- •4. Цель обучения:
- •6. Воспитательный компонент.
- •8. Оснащение занятия.
- •9.Вопросы базовых дисциплин, необходимые для усвоения данной темы.
- •11. Практическая работа.
- •12. Тесты для контроля знаний
- •14. Элементы уирс.
- •«Расспрос и осмотр больных с заболеваниями эндокринной системы»
- •3. Значение темы
- •4. Цель обучения:
- •6. Воспитательный компонент.
- •8. Оснащение занятия.
- •9.Вопросы базовых дисциплин, необходимые для усвоения данной темы.
- •11. Практическая работа.
- •12. Тесты для контроля знаний
- •14. Элементы уирс.
9.Вопросы базовых дисциплин, необходимые для усвоения данной темы.
1. Анатомия почек, анатомо- функциональное строение нефрона
2. Основные функции почек: выделительная, концентрационная, регуляция вводно- электролитного баланса и кислотно- щелочного равновесия.
3. Участие почек в регуляции АД.
4. Участие почек в регуляции гемопоэза.
10.ЗАДАНИЕ НА САМОПОДГОТОВКУ:
1. Перечислить методы исследования больных с заболеваниями почек и мочевыводящих путей.
2. Основные синдромы при заболеваниях почек и мочевыводящих путей.
3. Болевой синдром. Патогенез и характеристика болей при различных заболеваниях почек и мочевыводящих путей. Почечная колика.
4. Отечный синдром, патогенез отеков и их клинические особенности при заболеваниях почек.
5. Синдром нарушения мочевыделения.
6. Синдром артериальной почечной гипертонии. Патогенез, клинические проявления.
7. Синдром почечной эклампсии.
8. Особенности анамнеза у больных с заболеваниями системы мочевыделения.
9. Особенности пальпации почек.
10. Симптом Пастернацкого и его диагностическое значение.
11. Болевые точки при заболеваниях системы мочевыделения.
11. Практическая работа.
1. Исследование одного больного вместе с ассистентом (проведение расспроса, выделение основных жалоб больного, возможной причины заболевания и факторов риска). Выявление при общем осмотре изменений положения тела, кожи и видимых слизистых оболочек и подкожной клетчатки. Изменение данных осмотра и пальпации области почек, болезненности мочеточниковых точек, симптома Пастернадского, артериального давления. Анализ полученных данных. Постановка синдромного диагноза в типичном случае.
2. Студенты самостоятельно под контролем ассистента проводят
исследование больных в палате.
3. Обсуждение данных исследования каждого больного.
13. Тесты:
1. КАКОЕ КОЛИЧЕСТВО МОЧИ СООТВЕСТВУЕТ ПОЛИУРИИ?
а) 500 мл
б) 1000 мл
в) 1500 мл
г) 2000 мл
д) 2500 мл
2. МОГУТ ЛИ ПОЯВИТЬСЯ ЦИЛИНДРЫ В МОЧЕ У ЗДОРОВЫХ ЛЮДЕЙ?
а) да
б) нет
3. КАКОЙ ИЗ НИЖЕПЕРЕЧИСЛЕННЫХ СИМПТОМОВ ИМЕЕТ ОТНОШЕНИЕ К
ЗАБОЛЕВАНИЯМ ПОЧЕК:
а) симптом Ортнера
б) симптом Кера
в) симптом Курвуазье
г) симптом Пастернацкого
д) симптом Грефе
е) симптом Мебиуса
4. ПОДЧЕРКНИТЕ ОСНОВНЫЕ ПРИЗНАКИ РАЗВИВАЮЩЕЙСЯ УРЕМИИ:
а) зуд кожи
б) запах мочевины изо рта
в) носовые кровотечения
г) боли в животе
д) кровоподтеки
е) сонливость
ж) рвота
з) понос
и) сухость кожи
к) высокое АД
5. КАКОВО ОТНОШЕНИЕ ДНЕВНОГО ДИУРЕЗА К НОЧНОМУ В НОРМЕ ?
а) 2 : 1
б) 4 : 1
в) 5 : 1
r) 1 : 1
6.ЧЕМ ОБУСЛОВЛЕНА ГОЛОВНАЯ БОЛЬ ПРИ ЗАБОЛЕВАНИЯХ ПОЧЕК
а) повышением артериального давления
б) падением артериального давления
в) накоплением азотистых шлаков
г) отеком тканей мозга
7. В НОРМЕ В ОБЫЧНОМ АНАЛИЗЕ МОЧИ ДОПУСТИМО ЛЕЙКОЦИТОВ:
а) до 15-20 в поле зрения
б) до 10 в поле зрения
в) до 2 в поле зрения
8. ПРИ НЕФРОТИЧЕСКОМ СИНДРОМЕ В СУТКИ С МОЧОЙ ТЕРЯЕТСЯ:
а) 10 грамм белка
б) 5 грамм белка
в) 3,5 грамм белка
г) больше 3,5 грамм белка
9. КАКУЮ ФУНКЦИЮ ПОЧЕК В ОСНОВНОМ ОТРАЖАЕТ УДЕЛЬНЫЙ ВЕС МОЧИ?
а) фильтрационную
б) секреционную
в) концентрационную
10. ЕСЛИ У БОЛЬНОГО ВЫСОКОЕ АРТЕРИАЛЬНОЕ ДАВЛЕНИЕ, ТО СЛЫШНО:
а) акцент II тона на аорте
б) акцент II тона на легочной артерии
Эталоны ответов:
д
а
г
а,б,в,г,е,ж,и,к
а
а,в,г
в
г
в
а